減輕學生課業(yè)負擔工作總結.doc

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減輕學生課業(yè)負擔工作總結 為切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，規(guī)范教師教育教學行為，“讓每一位教師面向變革”，進一步落實教育局關于“減負”工作的有關文件精神，實行科學減負，努力實現(xiàn)“勵精圖治，讓所有的的孩子享受到優(yōu)質教育”的辦學目標。 一、加強學習，更新理念。 我校積極組織老師們學習有關肩負的文件和案例，讓老師們明確肩負的意義和必要性。因此，師生關系得到了改善，課堂上師生互動，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。 老師們的教學設計也能從學生的角度出發(fā)，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。 二、制定措施，加強管理。 1、健全制度，落實“減負”責任。 實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，責任到人。 2、定期檢查，并將檢查結果作為教師，為此，我校采取以下措施：布置作業(yè)，在“量”上做到適當：每天的作業(yè)量嚴格控制，課堂作業(yè)，盡量做到了當堂完成，不留到課外去。 3作業(yè)布置注重了“實”：作業(yè)布置，因材而定，具有一定的梯度。作業(yè)布置努力做到少而精：根據(jù)當天所學內容，以及知識的重點和難點，精心設計，盡量做到不遺漏知識點。 4、加強了校本培訓，努力做到認真?zhèn)湔n，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量。 5、積極向家長和學生宣傳“減負”的目的和要求，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，并結合學校實際按規(guī)定進行整改考核的重要內容。 段村學校小學部 2013.6