高考物理一輪 （基礎實驗要求+規(guī)律方法總結）實驗四 探究加速度與力、質量的關系課件 新人教版

《高考物理一輪 （基礎實驗要求+規(guī)律方法總結）實驗四 探究加速度與力、質量的關系課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考物理一輪 （基礎實驗要求+規(guī)律方法總結）實驗四 探究加速度與力、質量的關系課件 新人教版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、實驗四探究加速度與力、質量的關系實驗四探究加速度與力、質量的關系物理 人教版第三章第三章 牛頓運動定律牛頓運動定律基礎回放基礎回放要點整合要點整合基本實驗要求基本實驗要求實驗原理圖實驗原理圖基礎回放基礎回放要點整合要點整合加速度與力步驟加速度與力步驟加速度與力數(shù)據(jù)加速度與力數(shù)據(jù)加速度與質量步驟加速度與質量步驟加速度與質量數(shù)據(jù)加速度與質量數(shù)據(jù)基礎回放基礎回放要點整合要點整合基礎回放基礎回放要點整合要點整合規(guī)律方法總結規(guī)律方法總結基礎回放基礎回放要點整合要點整合課堂探究課堂探究考點突破考點突破圖圖1平衡小車運動中所受的摩擦阻力平衡小車運動中所受的摩擦阻力 課堂探究課堂探究考點突破考點突破圖圖21.

2、0課堂探究課堂探究考點突破考點突破圖圖3C課堂探究課堂探究考點突破考點突破圖圖4課堂探究課堂探究考點突破考點突破等間距等間距線性線性課堂探究課堂探究考點突破考點突破遠小于小車和砝碼的總質量遠小于小車和砝碼的總質量 課堂探究課堂探究考點突破考點突破圖圖524.247.31.16課堂探究課堂探究考點突破考點突破圖圖6圖圖7課堂探究課堂探究考點突破考點突破不需要不需要5.50課堂探究課堂探究考點突破考點突破課堂探究課堂探究考點突破考點突破學科素養(yǎng)培養(yǎng)學科素養(yǎng)培養(yǎng)圖圖9圖圖103.2學科素養(yǎng)培養(yǎng)學科素養(yǎng)培養(yǎng)學科素養(yǎng)培養(yǎng)學科素養(yǎng)培養(yǎng)物理量建立坐標系，并作出圖線物理量建立坐標系，并作出圖線(2)在在“探究

3、加速度與質量的關系探究加速度與質量的關系”時，保持砝碼和小盤質量不變，改變小車質量時，保持砝碼和小盤質量不變，改變小車質量 m，分，分別得到小車加速度別得到小車加速度a 與質量與質量m 的數(shù)據(jù)如下表：的數(shù)據(jù)如下表： 實驗次數(shù)實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 小車加速小車加速度度 a/(ms2) 1.98 1.72 1.48 1.25 1.00 0.75 0.48 0.50 0.30 小車質量小車質量 m/kg 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 0.75 1.00 1.67 根據(jù)上表數(shù)據(jù)，為直觀反映根據(jù)上表數(shù)據(jù)，為直觀反映 F 不變時不變時 a 與與 m 的

4、關系，請在圖的關系，請在圖 11 的方格坐標紙中選擇恰當?shù)姆礁褡鴺思堉羞x擇恰當(如有需要，可利用上表中的空格數(shù)據(jù)如有需要，可利用上表中的空格數(shù)據(jù) )圖圖11學科素養(yǎng)培養(yǎng)學科素養(yǎng)培養(yǎng)123456隨堂訓練隨堂訓練能力達標能力達標123456隨堂訓練隨堂訓練能力達標能力達標BCD圖圖13圖圖14D丙丙123456隨堂訓練隨堂訓練能力達標能力達標圖圖15B123456隨堂訓練隨堂訓練能力達標能力達標C0.42圖圖16123456隨堂訓練隨堂訓練能力達標能力達標圖圖17小車與滑輪間的細繩與長木板平行小車與滑輪間的細繩與長木板平行 砂和砂桶的總質量遠小于小車的質量砂和砂桶的總質量遠小于小車的質量 C123456隨堂訓練隨堂訓練能力達標能力達標圖圖18圖圖19不變不變123456隨堂訓練隨堂訓練能力達標能力達標671.001.202.00偏大偏大123456隨堂訓練隨堂訓練能力達標能力達標圖圖20圖圖21123456隨堂訓練隨堂訓練能力達標能力達標次數(shù)次數(shù)F/Na/(ms2)10.600.8021.041.6831.422.4442.624.8453.005.72圖圖22沒有平衡摩擦力沒有平衡摩擦力 B123456隨堂訓練隨堂訓練能力達標能力達標