高中一年級課后訓練 (歷史第2章).docx

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1、高中一年級課后訓練 (歷史第2章) 1. 蘇格拉底認為:“(雅典民主政體的)根本缺陷,在于它不要求其領導者具有任何特殊的知識, 它將社會的命運委之于缺乏真知灼見的人們的手中?!斌w現蘇格拉底這一看法是()抽簽選舉B.差額選舉 C.人民主權D.輪番而治 2. 雅典城邦實行民主制度,這意味著雅典城邦的真正享有公民權的是()A.全體奴隸主B.除奴隸之外的全體成年男性 C.除奴隸和外邦人之外的成年男性D.從事工商業(yè)的成年男性古代雅典梭倫在詩中寫道:“作惡的人每每致富,而好人往往貧窮;但是,我們不愿意把我 們的道德和他們的財富交換,因為道德是永遠存在的,而財富每天在更換主人。”據此可知, 梭倫()

2、 A.反對奴隸制度B.主張權利平等C.具有人文精神D.抨擊貧富差別 3. 為使在國外從事商業(yè)貿易的市民能得到保護,同時也使非羅馬市民也能在羅馬從事商業(yè)貿易,羅馬制定了新私法體系的萬民法。據此可知,萬民法() A.推動了民主政治的發(fā)展B.適應了社會形勢的變化C.加劇了政治局勢的動蕩D.動搖了公民法的法學地位 4. 恩格斯指出,“羅馬法……包含著資本主義時期的大多數法權關系”,是“商品生產者社會的 第一個世界性法律”。材料所要表明的觀點是()羅馬法是第一部資產階級成文法典 A. 羅馬法是近代歐美國家的立法基礎羅馬法實現了真正的人人平等 B. 羅馬法為今天歐美國家直接使用閱讀下列材料,回

3、答問題。 第5表 死者的財產需按其遺囑進行處理。 第3表債權人可將無力償還的債務人,交付法庭判決,直到將其戴上足枷、手銬,甚至 殺死或賣之為奴。 第8表 凡故意傷人肢體而又未能取得調解時,則傷人者也需受到同樣的傷害。不過,如 有人打斷自由人的骨頭,它須償付300阿司罰金;如被打折骨頭的是奴隸,罰金可以減半。 第11表 禁止貴族與平民通婚。一一《十二銅表法》(1)材料是否體現了 “法律面前人人平等”的原則?有關奴隸的規(guī)定說明了什么? (2)你認為材料的規(guī)定是否維護了平民的利益?結合材料的內容說明理由。 (3)結合材料和所學知識,評價《十二銅表法》的歷史意義。 高一歷史第二章答案【解

4、析】由材料“將社會的命運委之于缺乏真知灼見的人們的手中''可知蘇格拉底對于抽簽選舉的民主方式 反對,故A正確;差額選舉不符合雅典直接民主特點,排除B;人民主權屬于民主特點,排除C;輪番而 治屬于管理政治方式,排除D。 【答案】A【解析】根據所學知識可知,在雅典民主制度中,雅典公民享有真正的公民權,而公民是指祖籍是本邦的 能夠服兵役和徭役的成年男性,奴隸、婦女、外邦人都不享有公民權,故C正確。其他選項均不對。 【答案】C【解析】“作惡的人每每致富,而好人往往貧窮”反映了好人和壞人的貧富差距,但材料后半部分是一個轉 折句,強調的是相對于財富,道德的價值更永恒,強調了道德的重要性,具有人文主義精

5、神,故C正確,D 錯誤:材料未涉及奴隸制度的相關內容,材料強調的是道德的重要性,故A錯誤:材料未涉及權利平等的 相關內容,故B錯誤。 【答案】C【解析】根據“為使在國外從事商業(yè)貿易的市民能得到保護,同時也使非羅馬市民也能在羅馬從事商業(yè)貿 易,羅馬制定了新私法體系的萬民法"可知,為了保護羅馬市民的利益和商業(yè)貿易,羅馬制定了萬民法,故 B正確;材料信息與民主政治無關,排除A;萬民法根據社會發(fā)展調整法律體系,有利于社會穩(wěn)定,排除C: 萬民法在公民法的基礎上完善了羅馬法,排除D。 【答案】B【解析】根據材料可知,恩格斯認為羅馬法與近代資本主義法律在商品經濟基礎上存在一致性和繼承性, 說明羅馬法是近

6、代歐美國家立法的基礎,B項正確。羅馬法是羅馬統(tǒng)治階級制定的法律,不是資產階級性 質的法典,A項錯誤。羅馬共和國時期的羅馬法保護的是公民的利益,羅馬帝國時期保護的是自由民的利 益,而不是實現真正的人人平等,C項錯誤。羅馬法被近代歐洲國家借鑒,而不是為今天歐美國家直接使 用,D項錯誤。 【答案】B 答案】(1)材料不能體現“人人平等”的原則,因為貴族、平民和奴隸處于不同的地位。殘酷的債務奴隸 制和不平等的權利說明法典維護奴隸制度,維護的是奴隸主統(tǒng)治階級的利益。 (2)材料并不維護平民的利益。殘酷的債務奴隸制對平民非常不利,禁止平民與貴族通婚的規(guī)定體現了 貴族的特權和對平民階層的限制和壓迫。 (3)《十二銅表法》內容廣泛,它維護的是貴族的利益,但還是在一定程度上限制了貴族特權,保護了平 民的利益,因為貴族不能再像過去那樣隨意解釋習慣法來損害平民的利益了。這項法律是羅馬法的淵源, 雖經多次修訂,始終是羅馬的基本法。

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