《高中物理（自主學(xué)習(xí)+名師解疑+分類(lèi)例析+活頁(yè)訓(xùn)練）第1章 第2節(jié) 功和能課件 魯科版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理（自主學(xué)習(xí)+名師解疑+分類(lèi)例析+活頁(yè)訓(xùn)練）第1章 第2節(jié) 功和能課件 魯科版必修2（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2 2節(jié)節(jié) 功和能功和能 1理解功的原理，知道使用任何機(jī)械可以省力但不能省功，能利用功的原理進(jìn)行有關(guān)運(yùn)算 2理解功和能的含義，掌握功和能的關(guān)系 3知道尊重客觀規(guī)律，并利用客觀規(guī)律指導(dǎo)生活和生產(chǎn)活動(dòng). 一、機(jī)械功的原理 內(nèi)容：使用任何機(jī)械時(shí)，動(dòng)力對(duì)機(jī)械所做的功總是_機(jī)械克服阻力所做的功 公式：W動(dòng)W阻 _或_ 說(shuō)明：機(jī)械功的原理說(shuō)明，使用任何機(jī)械都_思考任何機(jī)械都不省功，人們?yōu)楹我褂煤?jiǎn)單機(jī)械呢？提示使用任何機(jī)械雖然都不能省功，但可以省力或省位移，改變?nèi)说墓ぷ鞣绞胶蛣趧?dòng)強(qiáng)度，提高工作的效率等于等于W有用有用W額外額外W輸入輸入W輸出輸出W損失損失不省功不省功 二、做功和能的轉(zhuǎn)化 能的概念：一
2、個(gè)物體能夠?qū)e的物體_，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有_能有各種不同的形式，如_ 、 _、 _ 、 _等 做功和能的轉(zhuǎn)化做功的過(guò)程就是_的過(guò)程，做了多少功，就有多少能量_即功是_的量度做功做功能能動(dòng)能動(dòng)能內(nèi)能內(nèi)能風(fēng)能風(fēng)能勢(shì)能勢(shì)能能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化發(fā)生轉(zhuǎn)化發(fā)生轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化 功和能是兩個(gè)密切相關(guān)的物理量，但功和能有本質(zhì)的區(qū)別，_是反映物體間在相互作用過(guò)程中能量變化多少的物理量，是一個(gè)_量；_是用來(lái)反映物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理量，是一個(gè)狀態(tài)量；處于一定運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(如速度和相對(duì)位置)的物體就有一定的能量做功的多少對(duì)應(yīng)著能量轉(zhuǎn)化的多少，但切記不是功轉(zhuǎn)化為能，做功只是實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的手段思考機(jī)械本身不能產(chǎn)生能量，機(jī)械做
3、功的能量來(lái)自何處呢？提示機(jī)械做功的能量來(lái)自使用機(jī)械的勞動(dòng)者功功過(guò)程過(guò)程能能 一、機(jī)械功的原理 功的原理(1)內(nèi)容：使用任何機(jī)械時(shí)，動(dòng)力對(duì)機(jī)械所做的功總是等于機(jī)械克服阻力所做的功，這就是機(jī)械功的原理，簡(jiǎn)稱(chēng)功的原理(2)公式：W動(dòng)W阻W有用W額外或W輸入W輸出W損失溫馨提示(1)使用機(jī)械時(shí)，一方面動(dòng)力對(duì)機(jī)械做功，另一方面機(jī)械又克服阻力對(duì)外做功，這兩者總是相等的(2)使用任何機(jī)械都不能省功，任何機(jī)械都存在無(wú)用阻力，所以使用任何機(jī)械總是費(fèi)功的 斜面斜面是一種典型的簡(jiǎn)單機(jī)械，當(dāng)我們利用斜面把重物推到高處時(shí)，有只有忽略摩擦后，斜面才可以看成理想機(jī)械，推力所做的功才等于不用斜面而由人直接將重物提到同一高度時(shí)
4、克服重力所做的功，即W動(dòng)W有用可見(jiàn)由此得出的結(jié)論FGsin 是有條件的，即斜面必須是光滑的理想化模型 二、做功和能的轉(zhuǎn)化 功是能量轉(zhuǎn)化的量度做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，做了多少功，就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化反之，轉(zhuǎn)化了多少能量就說(shuō)明做了多少功，所以，功是能量轉(zhuǎn)化的量度功和能的單位相同，都是焦(J) 功和能的區(qū)別與聯(lián)系(1)區(qū)別：功是過(guò)程量，能是狀態(tài)量只能說(shuō)處于某一狀態(tài)的物體(或系統(tǒng))具有多少能，而不能說(shuō)這個(gè)物體(或系統(tǒng))具有多少功，功是能量轉(zhuǎn)化的量度(2)聯(lián)系能量有多種不同形式，且不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化不同形式的能量之間的轉(zhuǎn)化通過(guò)做功來(lái)實(shí)現(xiàn)，即做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程做了多少功就有多少能量
5、從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，即能量轉(zhuǎn)化的多少可用做功的多少來(lái)量度特別提醒機(jī)械是傳遞能量、實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的裝置，它需要人們對(duì)其輸入能量，然后將能量傳遞或轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體教材資料分析 迷你實(shí)驗(yàn)室 使用機(jī)械能省功嗎圖圖121(1)用測(cè)力計(jì)將一件已知質(zhì)量的重物豎直勻速提高1 m如圖121甲所示，算出人所做的功有多大；(2)通過(guò)一對(duì)滑輪組將同一重物豎直勻速提高1 m如圖121 乙所示，記下人所用的力和繩子自由端的位移，算出這種情況下人所做的功比較兩次提起重物的過(guò)程，看看人所用的拉力，也就是動(dòng)力是否一樣，動(dòng)力所做的功是否一樣，物體受到的重力所做的功是否一樣點(diǎn)撥情況甲用測(cè)力計(jì)將一件已知質(zhì)量的重物豎直勻速提高1
6、 m，人所做的功等于拉力乘以物體的位移，情況乙通過(guò)一對(duì)滑輪組將同一重物豎直勻速提高1 m，人所做的功等于人的拉力乘以人的拉力作用點(diǎn)的位移，此位移大小即為物體升高的高度的n倍(由n根繩承擔(dān))兩次提起重物的過(guò)程中，人所用的拉力即動(dòng)力不一樣，情況乙中的拉力較小動(dòng)力所做的功也有差別，情況乙中動(dòng)力所做的功大于情況甲中動(dòng)力所做的功，這說(shuō)明使用滑輪組提起重物省力但不省功，并且還有點(diǎn)費(fèi)功，兩種情況提起重物克服重力做的功是一樣的.機(jī)械功的原理的應(yīng)用機(jī)械功的原理的應(yīng)用【典例典例1】 一個(gè)人用杠桿提升一重為一個(gè)人用杠桿提升一重為500 N的重物，手下降的重物，手下降1 m，重物被舉高重物被舉高0.2 m，求該過(guò)程中
7、人做了多少功？人的作用力多，求該過(guò)程中人做了多少功？人的作用力多大？大？解析解析直接用手舉高重物做功直接用手舉高重物做功W2Gh5000.2 J100 J；用杠桿做功用杠桿做功W1Fs，根據(jù)功的原理有：，根據(jù)功的原理有：W1W2，即，即FsGh，答案答案100 J100 N借題發(fā)揮功的原理告訴我們，使用任何機(jī)械都不能省功，做一定量的功要省力就要增大做功時(shí)的位移，而要減小做功時(shí)的位移就要多用力 【變式1】 使用簡(jiǎn)單機(jī)械時(shí) ()A可以省力，可以省距離，也可以省功B可以省力，多移動(dòng)距離，也可以省功C只能省功，但不能省力、省距離D可以省力，但不能省功解析機(jī)械功的原理告訴我們，使用任何機(jī)械都不能省功，故
8、A、B錯(cuò)誤；我們可以通過(guò)多移動(dòng)距離達(dá)到省力的目的，故C錯(cuò)誤、D正確答案D 【典例2】 如圖122表示撐竿跳運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段：助跑、撐竿起跳、越橫竿試定性地說(shuō)明在這幾個(gè)階段中的能量轉(zhuǎn)化情況做功與能量的轉(zhuǎn)化做功與能量的轉(zhuǎn)化圖圖122解析運(yùn)動(dòng)員在助跑階段，身體中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為人和竿的動(dòng)能；起跳時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能和身體中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為人的重力勢(shì)能，使人體上升至橫竿以上；越過(guò)橫竿后，運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能答案見(jiàn)解析借題發(fā)揮功是能量轉(zhuǎn)化的量度在分析具體問(wèn)題時(shí)要注意有幾種形式的能量參與轉(zhuǎn)化，有幾個(gè)物體的能量參與轉(zhuǎn)化，要分析全面，不要有遺漏A舉重運(yùn)動(dòng)員把杠鈴舉起來(lái)，體內(nèi)的一部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 杠鈴的重力勢(shì)能B電流通過(guò)電阻絲使電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C內(nèi)燃機(jī)做功的過(guò)程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程D做功的過(guò)程是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，某過(guò)程做了10 J的功， 一定有10 J的能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化解析舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴，使杠鈴的重力勢(shì)能變大，消耗了運(yùn)動(dòng)員本身的化學(xué)能，A正確；電流通過(guò)電阻絲，電流做功把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，B正確；內(nèi)燃機(jī)中的燃料燃燒，對(duì)外做功，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，C正確；功是能量轉(zhuǎn)化的量度，做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，D正確答案ABCD【變式變式2】 關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法中正確的是關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法中正確的是 ()
高中物理（自主學(xué)習(xí)+名師解疑+分類(lèi)例析+活頁(yè)訓(xùn)練）第1章 第2節(jié) 功和能課件 魯科版必修2
