七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22 看云識(shí)天氣課件1 新版新人教版

《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22 看云識(shí)天氣課件1 新版新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22 看云識(shí)天氣課件1 新版新人教版（58頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、看云識(shí)天氣學(xué)習(xí)這一課有什么學(xué)習(xí)這一課有什么用？用？1.學(xué)好這一課，就學(xué)會(huì)了天氣預(yù)報(bào)。2.其中的語(yǔ)文知識(shí)倒在其次。返回上頁(yè) 下頁(yè) 看云識(shí)天氣知識(shí)與能力目標(biāo)： 1、了解說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)體會(huì)打比方、分類(lèi)別的重點(diǎn)體會(huì)打比方、分類(lèi)別的說(shuō)明方法及其作用說(shuō)明方法及其作用。 2、提高閱讀提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集篩選信息的能力。能力和搜集篩選信息的能力。過(guò)程和方法目標(biāo)： 3. 學(xué)習(xí)快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章的概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章的思路，提高閱讀現(xiàn)代文的能力思路，提高閱讀現(xiàn)代文的能力。情感態(tài)度目標(biāo)： 激發(fā)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。1.1.了解說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)了解說(shuō)明

2、文的有關(guān)知識(shí)2.2.積累字詞積累字詞 3.3.了解課文內(nèi)容，理清文章了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說(shuō)明順序的結(jié)構(gòu)，明確說(shuō)明順序4.4.了解打比方的說(shuō)明方法了解打比方的說(shuō)明方法1.1.說(shuō)明文文體知識(shí)說(shuō)明文文體知識(shí)1 1）說(shuō)明文的定義：）說(shuō)明文的定義：是指客觀地說(shuō)明事物或闡明事理的文章，以說(shuō)明事是指客觀地說(shuō)明事物或闡明事理的文章，以說(shuō)明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、功用等特征以物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識(shí)為主要內(nèi)容。及闡明事理、介紹知識(shí)為主要內(nèi)容。2 2）說(shuō)明文的種類(lèi)）說(shuō)明文的種類(lèi)（按說(shuō)明對(duì)象分）：（按說(shuō)明對(duì)象分）：（1 1）事物說(shuō)）事物說(shuō)明文（明文

3、（2 2）事理說(shuō)明文）事理說(shuō)明文（按語(yǔ)言特點(diǎn)分）：（按語(yǔ)言特點(diǎn)分）：（1 1）生動(dòng)說(shuō)明文（文藝性說(shuō)）生動(dòng)說(shuō)明文（文藝性說(shuō)明文）明文）( (科學(xué)小品科學(xué)小品) )（2 2）平實(shí)說(shuō)明文）平實(shí)說(shuō)明文）3 3）說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)）說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)4 4）說(shuō)明順序：）說(shuō)明順序：時(shí)間順序：以時(shí)間先后作為說(shuō)明的順序，用于說(shuō)時(shí)間順序：以時(shí)間先后作為說(shuō)明的順序，用于說(shuō)明事物的發(fā)展變化。明事物的發(fā)展變化?？臻g順序：（從左到右、從上到下、從外到內(nèi)、空間順序：（從左到右、從上到下、從外到內(nèi)、總體總體部分部分）（一般用于說(shuō)明相對(duì)靜止的事物）（一般用于說(shuō)明相對(duì)靜止的事物）邏輯順序：（由一

4、般到特殊，由整體到局部，由邏輯順序：（由一般到特殊，由整體到局部，由概括到具體概括到具體）5 5）說(shuō)明文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式：總分式、遞進(jìn)式。）說(shuō)明文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式：總分式、遞進(jìn)式。6 6）說(shuō)明方法：下定義、列數(shù)字、打比方、作比）說(shuō)明方法：下定義、列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子、分類(lèi)別、摹狀貌、列圖表、引用等。較、舉例子、分類(lèi)別、摹狀貌、列圖表、引用等。這是一篇說(shuō)明文，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下五點(diǎn)：這是一篇說(shuō)明文，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下五點(diǎn)： 1. 1.明確對(duì)象：說(shuō)明了什么事物？明確對(duì)象：說(shuō)明了什么事物？ 2. 2.抓住特征：說(shuō)明的對(duì)象具有哪些特點(diǎn)？抓住特征：說(shuō)明的對(duì)象具有哪些特點(diǎn)？ 3. 3.理清順序：運(yùn)用了怎

5、樣的說(shuō)明順序？理清順序：運(yùn)用了怎樣的說(shuō)明順序？ 4. 4.找準(zhǔn)方法：采用了哪些說(shuō)明方法？找準(zhǔn)方法：采用了哪些說(shuō)明方法？ 5. 5.品味語(yǔ)言：語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？品味語(yǔ)言：語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？說(shuō)明文學(xué)習(xí)五步法說(shuō)明文學(xué)習(xí)五步法：明對(duì)象、抓特征、理順：明對(duì)象、抓特征、理順序、析方法、品語(yǔ)言。序、析方法、品語(yǔ)言。2.2.給劃線的字注音給劃線的字注音峰峰 巒巒 預(yù)預(yù) 兆兆 輕輕 盈盈 均均 勻勻 崩崩 塌塌 彌漫彌漫 征征 兆兆 一霎間一霎間fnglunyzhoqngyngjnynbngtmmnzhngzhoyshjinchng 名稱(chēng)名稱(chēng)chn 勻稱(chēng)勻稱(chēng)稱(chēng)稱(chēng)峰巒：峰巒：山峰和山巒。山峰和山巒。預(yù)兆：預(yù)兆：事前顯

6、露出來(lái)的跡象。事前顯露出來(lái)的跡象。輕盈：輕盈：本文形容卷云像女子的動(dòng)本文形容卷云像女子的動(dòng) 作、體態(tài)一樣作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。輕巧優(yōu)美。均勻：均勻：分布或分配在各部分的數(shù)量相同。分布或分配在各部分的數(shù)量相同。崩塌：崩塌：崩裂而倒塌。崩裂而倒塌。彌漫彌漫：（煙塵、霧氣、水）等充滿(mǎn)。：（煙塵、霧氣、水）等充滿(mǎn)。征兆：征兆：即將出現(xiàn)的跡象。即將出現(xiàn)的跡象。一霎間：一霎間：一會(huì)兒，形容時(shí)間極短。一會(huì)兒，形容時(shí)間極短。千姿萬(wàn)態(tài)：千姿萬(wàn)態(tài)：形容各種各樣的姿態(tài)。形容各種各樣的姿態(tài)。變化無(wú)常：變化無(wú)常：沒(méi)有規(guī)律地出現(xiàn)各種情況。沒(méi)有規(guī)律地出現(xiàn)各種情況。3.3.解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)（一）瀏覽全文，思考：（一）瀏覽全文

7、，思考：1.1.文章的主要內(nèi)容是什么？文章的主要內(nèi)容是什么？2.2.你能迅速你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來(lái)預(yù)測(cè)天氣情判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來(lái)預(yù)測(cè)天氣情況嗎？況嗎？3.3.根據(jù)以上根據(jù)以上2 2個(gè)題，完成全文的結(jié)構(gòu)梳理，思考本文的說(shuō)明順個(gè)題，完成全文的結(jié)構(gòu)梳理，思考本文的說(shuō)明順序。序。（二）閱讀第一自然段思考以下問(wèn)題：（二）閱讀第一自然段思考以下問(wèn)題：1.1.文章的題目文章的題目“看云識(shí)天看云識(shí)天氣氣”即點(diǎn)出了本文的說(shuō)明的對(duì)象，云與天氣到底有著怎樣的關(guān)系？即點(diǎn)出了本文的說(shuō)明的對(duì)象，云與天氣到底有著怎樣的關(guān)系？（勾畫(huà)文中的句子）（勾畫(huà)文中的句子）

8、2.2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第1 1自然段的內(nèi)容。自然段的內(nèi)容。3.3.第第1 1自然段如何生動(dòng)形象的寫(xiě)出天上的云的姿態(tài)萬(wàn)千？自然段如何生動(dòng)形象的寫(xiě)出天上的云的姿態(tài)萬(wàn)千？4.4.第第1 1自然段如何自然段如何生動(dòng)形象的寫(xiě)出天上的云的生動(dòng)形象的寫(xiě)出天上的云的“變化無(wú)常變化無(wú)常”？5.5.“云就像天氣的云就像天氣的招招牌牌”，“招牌招牌”是什么東西，把是什么東西，把“云云”比成比成“招牌招牌”有什么作用？有什么作用？6.6.“它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森”，句中的句中的“有時(shí)有時(shí)”一詞能去掉嗎？為什么？一詞能

9、去掉嗎？為什么？（三）閱讀第二自然段思考以下問(wèn)題：（三）閱讀第二自然段思考以下問(wèn)題：1.1.看云識(shí)天氣的基本經(jīng)驗(yàn)看云識(shí)天氣的基本經(jīng)驗(yàn)是什么？這句話(huà)在文中起什么作用是什么？這句話(huà)在文中起什么作用? ? 2.2.“天空的薄云，往往是天氣晴天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”，句中，句中的的“往往往往”“”“常常常常”能去掉嗎？為什么？能去掉嗎？為什么？將自主學(xué)習(xí)中遇到的困難先一對(duì)一解將自主學(xué)習(xí)中遇到的困難先一對(duì)一解決，不能解決的在小組解決交流，實(shí)在不決，不能解決的在小組解決交流，實(shí)在不行的在全班行的在全班“展

10、示展示”時(shí)提出來(lái)。時(shí)提出來(lái)。要求：聲音適度（以對(duì)方剛好能聽(tīng)清要求：聲音適度（以對(duì)方剛好能聽(tīng)清為宜），不說(shuō)廢話(huà)，保持高效，組長(zhǎng)組安為宜），不說(shuō)廢話(huà)，保持高效，組長(zhǎng)組安排發(fā)言次序并注意紀(jì)律。排發(fā)言次序并注意紀(jì)律。（一）（一）1.1.文章的主要內(nèi)容是什么？文章的主要內(nèi)容是什么？（1515、8 8組）組）2.2.你能迅速判斷你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來(lái)預(yù)測(cè)天氣情況嗎？文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來(lái)預(yù)測(cè)天氣情況嗎？（1616、7 7組）組）3.3.根據(jù)以上根據(jù)以上2 2個(gè)題，完成全文的結(jié)構(gòu)梳理，思考本文的個(gè)題，完成全文的結(jié)構(gòu)梳理，思考本文的說(shuō)明順序說(shuō)明順序（17

11、17、6 6組）組）。（二）（二）1.1.文章的題目文章的題目“看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣”即點(diǎn)出了本文的說(shuō)明的對(duì)象，即點(diǎn)出了本文的說(shuō)明的對(duì)象，云與天氣到底有著怎樣的關(guān)系？云與天氣到底有著怎樣的關(guān)系？（勾畫(huà)文中的句子（勾畫(huà)文中的句子）（）（1818組）組）2.2.用用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第1 1自然段的內(nèi)容自然段的內(nèi)容（5 5組）組）3.3.第第1 1自然段如何生動(dòng)形象自然段如何生動(dòng)形象的寫(xiě)出天上的云的姿態(tài)萬(wàn)千？的寫(xiě)出天上的云的姿態(tài)萬(wàn)千？（1919組）組）4.4.第第1 1自然段如何生動(dòng)形象的自然段如何生動(dòng)形象的寫(xiě)出天上的云的寫(xiě)出天上的云的“變化無(wú)常變化無(wú)?！?？（4 4組）組） 5.5.“

12、云就像天氣的云就像天氣的招招牌牌”，“招牌招牌”是什么東西，把是什么東西，把“云云”比成比成“招牌招牌”有什么作用？有什么作用？（2020、1414組）組）6.6.“它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森得很陰森”，句中的，句中的“有時(shí)有時(shí)”一詞能去掉嗎？為什么？一詞能去掉嗎？為什么？（1313、3 3、1212組）組）（三）（三）1.1.看云識(shí)天氣的基本經(jīng)驗(yàn)是什么？這句話(huà)在文中起什么作看云識(shí)天氣的基本經(jīng)驗(yàn)是什么？這句話(huà)在文中起什么作用用? ?（2 2、1111組）組）2.2.“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而天空的薄云，往往

13、是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”，句中的，句中的“往往往往”“”“常常常?！蹦苋サ魡?？為什么？能去掉嗎？為什么？（1 1、1010、9 9組）組）（一）瀏覽全文，思考（一）瀏覽全文，思考 1.1.文章的主要內(nèi)容是什么？（文章的主要內(nèi)容是什么？（明對(duì)象明對(duì)象）（）（1515、8 8組，組，2 2號(hào)號(hào)）主要介紹了云與天氣的關(guān)系，教給我們?nèi)绾慰粗饕榻B了云與天氣的關(guān)系，教給我們?nèi)绾慰丛谱R(shí)天氣云識(shí)天氣或者云就像是天氣的或者云就像是天氣的“招牌招牌”：天上掛什：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。2.2.你能迅速判斷

14、文中哪些段落在具體地介紹根你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來(lái)預(yù)測(cè)天氣情況嗎？據(jù)云的形態(tài)和光彩來(lái)預(yù)測(cè)天氣情況嗎？（1616、7 7組，組，1 1號(hào)號(hào)）第第2-62-6自然段。自然段。（2-52-5段：形態(tài)；段：形態(tài)；6 6段：光彩）段：光彩）一一(1)(1)說(shuō)明天上云的特點(diǎn)，交待云與天氣的關(guān)系。說(shuō)明天上云的特點(diǎn)，交待云與天氣的關(guān)系。 二二(2(2 6)6)具體說(shuō)看具體說(shuō)看云識(shí)天氣云識(shí)天氣云形與天氣云形與天氣關(guān)系關(guān)系(2(25)5)光彩與天光彩與天氣關(guān)系氣關(guān)系(6)(6)薄云薄云晴朗晴朗厚云厚云陰雨風(fēng)陰雨風(fēng)雪雪暈、華、虹、霞暈、華、虹、霞三三(7)(7)：總結(jié)全文，說(shuō)明看云識(shí)

15、天氣的意義和局限：總結(jié)全文，說(shuō)明看云識(shí)天氣的意義和局限 總總分分總總 3. 3.根據(jù)以上根據(jù)以上2 2個(gè)題，完成全文的結(jié)構(gòu)梳理，思考本文的個(gè)題，完成全文的結(jié)構(gòu)梳理，思考本文的說(shuō)明順序。（說(shuō)明順序。（理順序理順序）（1717、6 6組組, ,3 3號(hào)）號(hào)）本文的說(shuō)明順序是：本文的說(shuō)明順序是：邏輯順序邏輯順序看看云云識(shí)識(shí)天天氣氣 （二）閱讀第一自然段思考以下問(wèn)題（二）閱讀第一自然段思考以下問(wèn)題 1. 1.文章的題目文章的題目“看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣”即點(diǎn)出了本文即點(diǎn)出了本文的說(shuō)明的對(duì)象，云與天氣到底有著怎樣的關(guān)系？的說(shuō)明的對(duì)象，云與天氣到底有著怎樣的關(guān)系？（勾畫(huà)文中的句子）（勾畫(huà)文中的句子）（181

16、8組，組，4 4號(hào)號(hào)） 云就像是天氣的云就像是天氣的“招牌招牌”，天上掛著什么云，天上掛著什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 2. 2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第1 1自然段的內(nèi)容（自然段的內(nèi)容（5 5組，組，3 3號(hào)號(hào)） 第第1 1自然段指出了云和天氣的密切關(guān)系，說(shuō)自然段指出了云和天氣的密切關(guān)系，說(shuō)明看云可以識(shí)天氣。明看云可以識(shí)天氣。3.3.第第1 1自然段如何生動(dòng)形象的寫(xiě)出天上的云的姿態(tài)萬(wàn)千？（析方自然段如何生動(dòng)形象的寫(xiě)出天上的云的姿態(tài)萬(wàn)千？（析方法）法） （1919組，組，4 4號(hào)號(hào)）用用八個(gè)比喻八個(gè)比喻把云的萬(wàn)千姿態(tài)描繪得非常地形象生動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了把云的萬(wàn)千

17、姿態(tài)描繪得非常地形象生動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了讀者的想象。作者用讀者的想象。作者用“像羽毛像羽毛”說(shuō)明它輕飄，用說(shuō)明它輕飄，用“像魚(yú)鱗像魚(yú)鱗”說(shuō)明它排說(shuō)明它排列整齊，用列整齊，用“像羊群像羊群”狀其形狀，狀其形狀，“像一床大棉被像一床大棉被”狀其質(zhì)感，狀其質(zhì)感，“像像峰巒峰巒”、“像河流像河流”、“像雄師像雄師”、“像奔馬像奔馬”狀其勢(shì)與形。狀其勢(shì)與形。比喻鮮明而具體，形象而生動(dòng)，給人以深刻的印象。總之，比喻比喻鮮明而具體，形象而生動(dòng)，給人以深刻的印象。總之，比喻的運(yùn)用不僅使要說(shuō)明的事物更加生動(dòng)形象富有文采，而且能激發(fā)人們的運(yùn)用不僅使要說(shuō)明的事物更加生動(dòng)形象富有文采，而且能激發(fā)人們的閱讀興趣。的閱讀興趣

18、。 【說(shuō)明方法介紹說(shuō)明方法介紹】利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打打比方比方。它能增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理。它能增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解解。修辭手法：修辭手法： 比喻比喻4.4.第第1 1自然段如何生動(dòng)形象的寫(xiě)出天上的云的自然段如何生動(dòng)形象的寫(xiě)出天上的云的“變化無(wú)常變化無(wú)?！?？ 用用“有時(shí)有時(shí)有時(shí)有時(shí)一霎間一霎間 ”寫(xiě)云的變化無(wú)常寫(xiě)云的變化無(wú)常 【第一段小結(jié)第一段小結(jié)】姿態(tài)萬(wàn)千：

19、姿態(tài)萬(wàn)千：運(yùn)用運(yùn)用打比方打比方的說(shuō)明方法，的說(shuō)明方法，生動(dòng)形生動(dòng)形象象地說(shuō)明了地說(shuō)明了天上的云多姿多彩天上的云多姿多彩。 變化無(wú)常：運(yùn)用變化無(wú)常：運(yùn)用作比較作比較的說(shuō)明方法，的說(shuō)明方法，突出突出的說(shuō)明了的說(shuō)明了云的善變?cè)频纳谱兊奶攸c(diǎn)的特點(diǎn)，點(diǎn)明云彩與天氣的關(guān)系點(diǎn)明云彩與天氣的關(guān)系云就像天氣的招牌。云就像天氣的招牌。美麗美麗陰森；陰森；白云朵朵，陽(yáng)光燦爛白云朵朵，陽(yáng)光燦爛烏云密布，大雨傾盆烏云密布，大雨傾盆對(duì)比對(duì)比變化無(wú)常變化無(wú)常 修辭：修辭：對(duì)比；對(duì)比；說(shuō)明方法：說(shuō)明方法：作比較。作比較。 【說(shuō)明方法介紹說(shuō)明方法介紹】說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，

20、可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象，這種說(shuō)明方法叫做作比較。通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象，這種說(shuō)明方法叫做作比較。 （4組，組，1號(hào)號(hào)）5.5.“云就像天氣的云就像天氣的招牌招牌”，“招牌招牌”是什么東西，是什么東西，把把“云云”比成比成“招牌招牌”有什么作用？有什么作用？（2020、1414組，組，2 2號(hào)號(hào)） “招牌招牌”一詞，本義指商業(yè)人員用來(lái)標(biāo)志商品，招攬一詞，本義指商業(yè)人員用來(lái)標(biāo)志商品，招攬顧客的廣告牌。顧客的廣告牌。云是天氣變化的標(biāo)志，用在這里寫(xiě)出了云云是天氣變化的標(biāo)志，用在這里寫(xiě)出了

21、云和天氣的關(guān)系密切，形象地說(shuō)明了看云可以識(shí)天氣。和天氣的關(guān)系密切，形象地說(shuō)明了看云可以識(shí)天氣。6.6.“它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森罩得很陰森”，句中的，句中的“有時(shí)有時(shí)”一詞能去掉嗎？為什么？一詞能去掉嗎？為什么？（品語(yǔ)言品語(yǔ)言）（）（1313、3 3、1212組，組，1 1號(hào)）號(hào)）不能去掉。因?yàn)樗頃r(shí)間上的限制，去掉了表達(dá)就不不能去掉。因?yàn)樗頃r(shí)間上的限制，去掉了表達(dá)就不準(zhǔn)確了。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。準(zhǔn)確了。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 （四）閱讀第二自然段思考以下問(wèn)題（四）閱讀第二自然段思考以下問(wèn)題 1. 1.看云識(shí)

22、天氣的基本經(jīng)驗(yàn)是什么？這句話(huà)在文中起什么作用看云識(shí)天氣的基本經(jīng)驗(yàn)是什么？這句話(huà)在文中起什么作用? ? 天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。 承上啟下承上啟下。 “薄云薄云” “低而厚密的云層低而厚密的云層”：承上承上，說(shuō)明，說(shuō)明“云的各種形云的各種形態(tài)態(tài)”； “天氣晴朗的象征天氣晴朗的象征”、“陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”啟下啟下，引出，引出云和天氣的關(guān)系。云和天氣的關(guān)系。 2. 2.“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚

23、密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”，句中的，句中的“往往往往”“”“常常常?！蹦苣苋サ魡?？為什么？去掉嗎？為什么？ 不能去掉。不能去掉。因?yàn)樗麄兪侵敢话愕那闆r，但又不是絕無(wú)例外，因?yàn)樗麄兪侵敢话愕那闆r，但又不是絕無(wú)例外，說(shuō)明得恰如其分。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的說(shuō)明得恰如其分。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性。返回上頁(yè) 下頁(yè) 1. 1.了解分類(lèi)別的說(shuō)明方法。了解分類(lèi)別的說(shuō)明方法。 2. 2.嘗試用打比方、分類(lèi)別嘗試用打比方、分類(lèi)別的說(shuō)明方法，介紹一事物。的說(shuō)明方法，介紹一事物。（五）閱讀第三、四、五自然段思考以下問(wèn)題（五）閱讀第三、四、五自然段思考以下問(wèn)題1.1.作者在介紹作者在

24、介紹“薄云薄云”的時(shí)候是按照卷云、卷積云、積云、高積云的順序；在的時(shí)候是按照卷云、卷積云、積云、高積云的順序；在介紹介紹“低而厚密的云層低而厚密的云層”的時(shí)候是按卷層云、高層云、雨層云、積雨云的順序。為的時(shí)候是按卷層云、高層云、雨層云、積雨云的順序。為什么要遵守這樣的順序？能否互相調(diào)換？什么要遵守這樣的順序？能否互相調(diào)換？2.2.畫(huà)出文中介紹到的云的種類(lèi)的句子，注意各種云的形狀、高度、厚度以及預(yù)畫(huà)出文中介紹到的云的種類(lèi)的句子，注意各種云的形狀、高度、厚度以及預(yù)示的天氣，準(zhǔn)備填表。示的天氣，準(zhǔn)備填表。云的種類(lèi)簡(jiǎn)表（一）云的種類(lèi)簡(jiǎn)表（一） 云名云名云的形態(tài)變化云的形態(tài)變化高度高度厚度厚度天氣征兆天

25、氣征兆 云的種類(lèi)簡(jiǎn)表（二）云的種類(lèi)簡(jiǎn)表（二） 云名云名云的形態(tài)變化云的形態(tài)變化位置位置天氣征兆天氣征兆 （五）閱讀第三、四、五自然段思考以下問(wèn)題（五）閱讀第三、四、五自然段思考以下問(wèn)題 1. 1.作者在介紹作者在介紹“薄云薄云”的時(shí)候是按照卷云、卷積云、的時(shí)候是按照卷云、卷積云、積云、高積云的順序；在介紹積云、高積云的順序；在介紹“低而厚密的云層低而厚密的云層”的時(shí)候的時(shí)候是按卷層云、高層云、雨層云、積雨云的順序。為什么要是按卷層云、高層云、雨層云、積雨云的順序。為什么要遵守這樣的順序？能否互相調(diào)換？遵守這樣的順序？能否互相調(diào)換？( (1-21-2組，組，2 2號(hào)號(hào)） 文章采用這樣的說(shuō)明順序正

26、好符合天氣從晴朗到下雨文章采用這樣的說(shuō)明順序正好符合天氣從晴朗到下雨的全過(guò)程，合乎讀者的接受能力，非常有邏輯性，因此不的全過(guò)程，合乎讀者的接受能力，非常有邏輯性，因此不能互相調(diào)換，它們之間不是并列的關(guān)系，而是逐漸遞進(jìn)的。能互相調(diào)換，它們之間不是并列的關(guān)系，而是逐漸遞進(jìn)的。 云名云名云的形態(tài)云的形態(tài)高度高度厚度厚度天氣征兆天氣征兆 卷云卷云卷積云卷積云積云積云高積云高積云像羽毛像綾紗，絲絲像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著縷縷地漂浮著像水面的鱗波，是成像水面的鱗波，是成群成行的卷云群成行的卷云像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚消散傍晚消散像草原上雪白的羊群，像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列

27、整齊扁球狀，排列整齊最高最高很高很高20002000米米左右左右20002000米米左右左右最薄最薄很薄很薄較薄較薄較薄較薄象征晴朗象征晴朗無(wú)雨雪無(wú)雨雪陽(yáng)光溫和陽(yáng)光溫和天天 晴晴云的種類(lèi)簡(jiǎn)表（一）云的種類(lèi)簡(jiǎn)表（一）2 2（1 1）填表一（）填表一（3-63-6組，每組一種云，組，每組一種云，4 4號(hào)號(hào)）看圖片看圖片 識(shí)云名識(shí)云名1 1像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著像水面的鱗波像水面的鱗波像棉花團(tuán)像棉花團(tuán)像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊云的種類(lèi)簡(jiǎn)表（二）云的種類(lèi)簡(jiǎn)表（二）卷層云卷層云卷云聚集，卷云聚集，向前推進(jìn)向前推進(jìn)像白綢幕

28、像白綢幕蒙住天空蒙住天空高高晴轉(zhuǎn)陰晴轉(zhuǎn)陰高層云高層云卷云越變卷云越變?cè)胶裨胶裣衩Ａ衩Ａд谥?yáng)遮著太陽(yáng)低低將下雨雪將下雨雪雨層云雨層云高層云變高層云變得更厚得更厚暗灰色云塊暗灰色云塊密布天空密布天空更低更低雨雪連綿雨雪連綿積雨云積雨云積云迅速形成積云迅速形成高大云山高大云山烏云密布烏云密布天空天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹云名云名形態(tài)變化形態(tài)變化位置位置天氣征兆天氣征兆2 2（2 2）填表二（）填表二（7-107-10組，每組一種云，組，每組一種云，3 3號(hào)號(hào)）卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨云看圖片看圖片 識(shí)云名識(shí)云名2 2像白綢幕像白綢幕蒙住天空蒙住天空像毛玻璃像毛玻璃遮

29、著太陽(yáng)遮著太陽(yáng)暗灰色云塊密布天空暗灰色云塊密布天空 積云迅速形成高大積云迅速形成高大云山，烏云密布天空。云山，烏云密布天空。閱讀第六、七自閱讀第六、七自然段然段返回上頁(yè) 下頁(yè) 名稱(chēng)產(chǎn)生與位置光彩天氣征兆暈華虹霞 （六）閱讀第六段，思考以下問(wèn)題（六）閱讀第六段，思考以下問(wèn)題 1. 1.第六段的中心句是哪句話(huà)？它有什么作用？第六段的中心句是哪句話(huà)？它有什么作用？ 2. 2.閱讀第六段，勾畫(huà)重點(diǎn)，完成圖表。閱讀第六段，勾畫(huà)重點(diǎn)，完成圖表。 3 3. . 這段引用了什么諺語(yǔ)？它們起什么作用？這段引用了什么諺語(yǔ)？它們起什么作用？ （七）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)說(shuō)明方法（七）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)說(shuō)明方法 文章把云分為八類(lèi)，把光彩分為

30、四種來(lái)描述，這采用的上面說(shuō)文章把云分為八類(lèi)，把光彩分為四種來(lái)描述，這采用的上面說(shuō)明方法？有什么好處？明方法？有什么好處？ （八）閱讀第七自然段，思考以下問(wèn)題（八）閱讀第七自然段，思考以下問(wèn)題 1. 1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第七自然段的內(nèi)容。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第七自然段的內(nèi)容。 2. 2.要準(zhǔn)確掌握天氣變化的情況，完全依靠看云識(shí)天氣。你認(rèn)為要準(zhǔn)確掌握天氣變化的情況，完全依靠看云識(shí)天氣。你認(rèn)為對(duì)嗎？對(duì)嗎？ （六）閱讀第六段，思考以下問(wèn)題（六）閱讀第六段，思考以下問(wèn)題 1. 1.第六段的中心句是哪句話(huà)？它有什么作用？第六段的中心句是哪句話(huà)？它有什么作用？（1111組，組，1 1號(hào)號(hào)） 第六段的中心句是第六

31、段的中心句是第一句第一句。它是一個(gè)。它是一個(gè)過(guò)渡句過(guò)渡句，表明說(shuō)明角度發(fā)生了變化，有表明說(shuō)明角度發(fā)生了變化，有開(kāi)啟下文的作用開(kāi)啟下文的作用。 2. 2.閱讀第六段，勾畫(huà)重點(diǎn)，完成圖表。（閱讀第六段，勾畫(huà)重點(diǎn)，完成圖表。（說(shuō)說(shuō)明云上的光彩現(xiàn)象與天氣的關(guān)系）明云上的光彩現(xiàn)象與天氣的關(guān)系）( (12-1512-15組，組，2 2號(hào)號(hào)）名稱(chēng)產(chǎn)生與位置光彩天氣征兆暈華虹霞產(chǎn)生在卷層云上產(chǎn)生在卷層云上分布在日月周?chē)植荚谌赵轮車(chē)疾怀鲩T(mén)朝霞不出門(mén)晚霞行千里晚霞行千里七彩光圈七彩光圈里紅外紫里紅外紫日暈三更雨日暈三更雨月暈午時(shí)風(fēng)月暈午時(shí)風(fēng)產(chǎn)生在高積云邊產(chǎn)生在高積云邊緣部分緣部分彩色光環(huán)彩色光環(huán)里紫外紅里紫

32、外紅華環(huán)由小變大轉(zhuǎn)晴華環(huán)由小變大轉(zhuǎn)晴華環(huán)由大變小陰雨華環(huán)由大變小陰雨雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上面的云幕上彩色彩色圓弧圓弧東虹轟隆西虹雨?yáng)|虹轟隆西虹雨清晨或傍晚，太陽(yáng)清晨或傍晚，太陽(yáng)照到天空照到天空云層云層變紅變紅日日暈暈七彩光圈七彩光圈里紅外紫里紅外紫月月暈暈七彩光圈七彩光圈里紅外紫里紅外紫華華彩色光環(huán)彩色光環(huán)里紫外紅里紫外紅霞霞云層云層變紅變紅虹虹彩色彩色圓弧圓弧 3. 3.這段引用了什么諺語(yǔ)？它們起什么作這段引用了什么諺語(yǔ)？它們起什么作用？用？( (1616、1717組，組，3 3號(hào)號(hào)) )日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。東虹轟隆西虹雨。東虹轟隆西虹雨。朝霞

33、不出門(mén)，晚霞行千里。朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。作用：使語(yǔ)言簡(jiǎn)短、通俗易懂、節(jié)奏鮮作用：使語(yǔ)言簡(jiǎn)短、通俗易懂、節(jié)奏鮮明。更有說(shuō)服力，還能增加文章的文化內(nèi)涵明。更有說(shuō)服力，還能增加文章的文化內(nèi)涵和文學(xué)色。和文學(xué)色。 （八）閱讀第七自然段，思考以下問(wèn)題（八）閱讀第七自然段，思考以下問(wèn)題 1. 1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第七自然段的內(nèi)容。（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第七自然段的內(nèi)容。（2020組組, ,3 3號(hào)號(hào)） 總結(jié)全文，說(shuō)明看云識(shí)天氣的重要意義和局限總結(jié)全文，說(shuō)明看云識(shí)天氣的重要意義和局限性。性。 2. 2.要準(zhǔn)確掌握天氣變化的情況，完全依靠看云要準(zhǔn)確掌握天氣變化的情況，完全依靠看云識(shí)天氣。你認(rèn)為對(duì)嗎？（識(shí)天氣。

34、你認(rèn)為對(duì)嗎？（舉手發(fā)言舉手發(fā)言） 天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣有一定的限度，天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣有一定的限度，要準(zhǔn)確掌握天氣變化，還得依靠天氣預(yù)報(bào)要準(zhǔn)確掌握天氣變化，還得依靠天氣預(yù)報(bào) 運(yùn)用分類(lèi)別或打比方的說(shuō)明方法，運(yùn)用分類(lèi)別或打比方的說(shuō)明方法，介紹你熟悉的某一事物。介紹你熟悉的某一事物。 本文是一篇科普說(shuō)明文，介紹了本文是一篇科普說(shuō)明文，介紹了種類(lèi)繁多的云種類(lèi)繁多的云及云的光彩及云的光彩，但文章，但文章層次清晰層次清晰，很有條理，關(guān)鍵在，很有條理，關(guān)鍵在于作者于作者選取了合理的說(shuō)明順序選取了合理的說(shuō)明順序。先說(shuō)什么，后說(shuō)什。先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，作者做到了心中有數(shù)。么，作者做到了心中有數(shù)

35、。 另外，作為一篇說(shuō)明文，作者另外，作為一篇說(shuō)明文，作者寫(xiě)得非常生動(dòng)形寫(xiě)得非常生動(dòng)形象象，這得益于，這得益于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o方法運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o方法。除此之外，。除此之外，更重要的是對(duì)于自然現(xiàn)象的細(xì)心觀察。更重要的是對(duì)于自然現(xiàn)象的細(xì)心觀察。其實(shí)，只要其實(shí)，只要我們做生活的有心人，善于觀察，一樣可以寫(xiě)出精我們做生活的有心人，善于觀察，一樣可以寫(xiě)出精彩的文章來(lái)。所以我們同學(xué)們?cè)谝院蟮纳町?dāng)中也彩的文章來(lái)。所以我們同學(xué)們?cè)谝院蟮纳町?dāng)中也應(yīng)該多多的觀察，這樣我們才能寫(xiě)出更多更好的文應(yīng)該多多的觀察，這樣我們才能寫(xiě)出更多更好的文章。章。討論交流：你在本課中學(xué)到了哪些知識(shí)？討論交流：你在本課中學(xué)到了哪些知

36、識(shí)？ 1. 1.了解了有關(guān)看云識(shí)天氣的知識(shí)；了解了有關(guān)看云識(shí)天氣的知識(shí)； 2. 2.要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征；要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征； 3. 3.說(shuō)明的條理要清楚；說(shuō)明的條理要清楚； 4. 4.說(shuō)明的語(yǔ)言可生動(dòng)；說(shuō)明的語(yǔ)言可生動(dòng)； 5. 5.說(shuō)明的方法有打比方、分類(lèi)別等說(shuō)明的方法有打比方、分類(lèi)別等 1. 1.本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象，又十分準(zhǔn)確。在括號(hào)內(nèi)選擇本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象，又十分準(zhǔn)確。在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。體會(huì)其表達(dá)效果。恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。體會(huì)其表達(dá)效果。 （1 1）經(jīng)驗(yàn)告訴我們）經(jīng)驗(yàn)告訴我們那些低而厚密的云層（一定那些低而厚密的云層（一定 有時(shí)有時(shí) 常常）是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。常常）是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆

37、。 （2 2）烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，）烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨來(lái)，（一定馬上就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨來(lái)，（一定 有時(shí)有時(shí) 常常）常常）竟會(huì)帶來(lái)冰雹或者龍卷風(fēng)。竟會(huì)帶來(lái)冰雹或者龍卷風(fēng)。 （3 3）天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣有（相當(dāng)）天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣有（相當(dāng) 一定一定 非常）的限度。非常）的限度。 2. 2.下面一段話(huà)的句序被打亂了，將理順后的句序?qū)懺诤竺娴南旅嬉欢卧?huà)的句序被打亂了，將理順后的句序?qū)懺诤竺娴睦ㄌ?hào)內(nèi)。括號(hào)內(nèi)。 人們常說(shuō)：人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨?yáng)|虹轟隆西虹雨”。 夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛

38、上一條彩色夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。的圓弧，這就是虹。 太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。 所以有所以有“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。的諺語(yǔ)。 還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。 意思是說(shuō)：虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。意思是說(shuō)：虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。 朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。最近幾天里天氣晴朗。 正確句序：（正確

39、句序：（ ） 1. 1.整體把握：綜觀這幾句話(huà)，主要說(shuō)明什么內(nèi)容？整體把握：綜觀這幾句話(huà)，主要說(shuō)明什么內(nèi)容？ 從云彩（虹、霞）看天氣。從云彩（虹、霞）看天氣。 2. 2.哪些句子分別在說(shuō)明虹、霞？哪些句子分別在說(shuō)明虹、霞？ 虹：；霞：。虹：；霞：。 3. 3.找出表明順序的詞語(yǔ)。找出表明順序的詞語(yǔ)。 從句的從句的 “還有還有”一詞，可以看出一詞，可以看出“虹虹”排列在前排列在前。 4. 4.分析兩種云彩的各自的說(shuō)明順序。分析兩種云彩的各自的說(shuō)明順序。 （1)1)虹虹分析三句，可以發(fā)現(xiàn)：作者先闡釋分析三句，可以發(fā)現(xiàn)：作者先闡釋什么什么 是是“虹虹”和和“虹虹”出現(xiàn)的位置和時(shí)間，再用諺語(yǔ)說(shuō)出現(xiàn)的位

40、置和時(shí)間，再用諺語(yǔ)說(shuō)明天氣情況，最后對(duì)諺語(yǔ)做解釋。因此，排列順序?yàn)椋好魈鞖馇闆r，最后對(duì)諺語(yǔ)做解釋。因此，排列順序?yàn)椋骸?（2 2）同理：）同理：“霞霞”的順序?yàn)椋骸５捻樞驗(yàn)椋骸?5. 5.檢查：將整理好的順序讀一讀，看是否還有問(wèn)題。檢查：將整理好的順序讀一讀，看是否還有問(wèn)題。整體整體把握把握抓關(guān)抓關(guān)鍵詞鍵詞分析分析順序順序再次再次檢查檢查方法方法 3.3.指出下列各句使用的說(shuō)明方法。指出下列各句使用的說(shuō)明方法。 （1 1）在太陽(yáng)和月亮的周?chē)?，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，）在太陽(yáng)和月亮的周?chē)?，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。（里層是紅色的，外層是紫色的

41、。這種光圈叫做暈。（ ） （2 2）華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，天氣）華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（可能轉(zhuǎn)為陰雨。（ ） （3 3）那最輕盈、站得最高的層，叫卷云）那最輕盈、站得最高的層，叫卷云如果卷云成群成如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，這就成了卷積行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，這就成了卷積云云還有一種像棉花似的白云，叫積云還有一種像棉花似的白云，叫積云在晴天，我們還會(huì)在晴天，我們還會(huì)偶見(jiàn)一種高積云。（偶見(jiàn)一種高積云。（ ） （4 4） “云就像是天氣的云就像是天氣的招牌招牌：天上掛什么云，就將出現(xiàn)：天

42、上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。什么樣的天氣?！?（ ）作詮釋作詮釋作比較作比較作詮釋作詮釋 、打比方、分類(lèi)別、打比方、分類(lèi)別打比方打比方 4. 4.請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的云或光彩的身份作請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的云或光彩的身份作自我介紹，對(duì)照課文，各人自說(shuō)自講，或在書(shū)上自我介紹，對(duì)照課文，各人自說(shuō)自講，或在書(shū)上作記號(hào)，或?qū)懺诒咀由?，看誰(shuí)介紹的連貫有趣。作記號(hào)，或?qū)懺诒咀由?，看誰(shuí)介紹的連貫有趣。 例：例：“嘿！大家好，我常絲絲縷縷地飄浮著，嘿！大家好，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高

43、，別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽(yáng)光可以透過(guò)我照到地面。我很受歡迎，因?yàn)槲谊?yáng)光可以透過(guò)我照到地面。我很受歡迎，因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)?lái)晴朗的天氣。大家知道我是誰(shuí)嗎？會(huì)給大家?guī)?lái)晴朗的天氣。大家知道我是誰(shuí)嗎？”1.1.課后小組交流自己收集到的有關(guān)云的諺語(yǔ)、課后小組交流自己收集到的有關(guān)云的諺語(yǔ)、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞及文章片斷等。成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞及文章片斷等。2.2.用文中學(xué)到的知識(shí)去實(shí)地的驗(yàn)證一下，并用文中學(xué)到的知識(shí)去實(shí)地的驗(yàn)證一下，并寫(xiě)一兩篇觀察日記。寫(xiě)一兩篇觀察日記。 1.1.課后小組交流自己收集到的有關(guān)云的諺語(yǔ)、成課后小組交流自己收集到的有關(guān)云的諺語(yǔ)、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞及文章片斷等。語(yǔ)、俗語(yǔ)

44、、詩(shī)詞及文章片斷等。棉花云，雨快臨。棉花云，雨快臨。解釋?zhuān)好藁ㄔ浦感鯛罡叻e云，出現(xiàn)這種云表明中解釋?zhuān)好藁ㄔ浦感鯛罡叻e云，出現(xiàn)這種云表明中層大氣層很不穩(wěn)定，如果空氣中水汽充足并有上升運(yùn)層大氣層很不穩(wěn)定，如果空氣中水汽充足并有上升運(yùn)動(dòng)，就會(huì)形成積雨云，將有雷雨降臨。動(dòng)，就會(huì)形成積雨云，將有雷雨降臨。云交云，雨淋淋。云交云，雨淋淋。解釋?zhuān)涸平辉浦干舷略茖右苿?dòng)方向不一致，也就解釋?zhuān)涸平辉浦干舷略茖右苿?dòng)方向不一致，也就是說(shuō)云所處高度的風(fēng)向不一致，常發(fā)生在鋒面或低壓是說(shuō)云所處高度的風(fēng)向不一致，常發(fā)生在鋒面或低壓附近，所以預(yù)示有雨，有時(shí)云與地面風(fēng)向相反，則有附近，所以預(yù)示有雨，有時(shí)云與地面風(fēng)向相反，則有“逆

45、風(fēng)行云，天要變逆風(fēng)行云，天要變”的說(shuō)法。的說(shuō)法。 天上灰布懸，雨絲定連綿。天上灰布懸，雨絲定連綿。解釋?zhuān)夯也荚浦赣陮釉?，大多由高層云降低加解釋?zhuān)夯也荚浦赣陮釉?，大多由高層云降低加厚蛻變而成，范圍很大、很厚，云中水汽充足，常厚蛻變而成，范圍很大、很厚，云中水汽充足，常產(chǎn)生連續(xù)性降水。產(chǎn)生連續(xù)性降水。云往東，車(chē)馬通；云往西，披蓑衣；云往南，云往東，車(chē)馬通；云往西，披蓑衣；云往南，水漲潭；云往北，一陣黑。水漲潭；云往北，一陣黑。解釋?zhuān)涸频囊苿?dòng)方向，一般表示它所在高度的解釋?zhuān)涸频囊苿?dòng)方向，一般表示它所在高度的風(fēng)向。這一諺語(yǔ)說(shuō)明的是云在低壓內(nèi)不同部位的分風(fēng)向。這一諺語(yǔ)說(shuō)明的是云在低壓內(nèi)不同部位的分布情況

46、。它適用于密布全天、低而移動(dòng)較快的云。布情況。它適用于密布全天、低而移動(dòng)較快的云。 云往東，刮陣風(fēng)；云往西，披蓑衣。云往東，刮陣風(fēng)；云往西，披蓑衣。解釋?zhuān)涸仆?，說(shuō)明該地處于低壓前部，本地解釋?zhuān)涸仆?，說(shuō)明該地處于低壓前部，本地將因低壓移來(lái)而降雨；云往東，說(shuō)明低壓已經(jīng)移過(guò)將因低壓移來(lái)而降雨；云往東，說(shuō)明低壓已經(jīng)移過(guò)本地，本地處于低壓后部，天氣即將轉(zhuǎn)晴，轉(zhuǎn)晴之本地，本地處于低壓后部，天氣即將轉(zhuǎn)晴，轉(zhuǎn)晴之前常常要刮一陣風(fēng)。前常常要刮一陣風(fēng)。 太陽(yáng)現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見(jiàn)面。太陽(yáng)現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見(jiàn)面。解釋?zhuān)褐复?、夏時(shí)節(jié)，雨天的中午，云層裂開(kāi)，解釋?zhuān)褐复?、夏時(shí)節(jié)，雨天的中午，云層裂開(kāi)，太陽(yáng)露一露臉，但云層又很快

47、聚合變厚。太陽(yáng)露一露臉，但云層又很快聚合變厚。 “太陽(yáng)太陽(yáng)現(xiàn)一現(xiàn)現(xiàn)一現(xiàn)”常預(yù)示繼續(xù)陰雨。常預(yù)示繼續(xù)陰雨。這句諺語(yǔ)和這句諺語(yǔ)和“太陽(yáng)笑，淋破廟太陽(yáng)笑，淋破廟”“”“亮一亮，下亮一亮，下一丈一丈”等類(lèi)同。等類(lèi)同。 2. 2.用文中學(xué)到的知識(shí)去實(shí)地的驗(yàn)證一下，并寫(xiě)一兩篇用文中學(xué)到的知識(shí)去實(shí)地的驗(yàn)證一下，并寫(xiě)一兩篇觀察日記觀察日記。寫(xiě)法指導(dǎo)寫(xiě)法指導(dǎo) 1. 1.確定觀察對(duì)象。是一項(xiàng)事物，一個(gè)場(chǎng)景，還是一個(gè)確定觀察對(duì)象。是一項(xiàng)事物，一個(gè)場(chǎng)景，還是一個(gè)過(guò)程。過(guò)程。 2. 2.確定觀察順序。對(duì)一項(xiàng)事物或一個(gè)場(chǎng)景，可以采用確定觀察順序。對(duì)一項(xiàng)事物或一個(gè)場(chǎng)景，可以采用從上到下，從前到后，從外部到內(nèi)部等空間順序進(jìn)行

48、觀察。從上到下，從前到后，從外部到內(nèi)部等空間順序進(jìn)行觀察。對(duì)于一個(gè)過(guò)程可以按照先后順序（時(shí)間順序）和邏輯順序?qū)τ谝粋€(gè)過(guò)程可以按照先后順序（時(shí)間順序）和邏輯順序來(lái)觀察。來(lái)觀察。 3. 3.寫(xiě)出事物的特點(diǎn)，或過(guò)程的特點(diǎn)。寫(xiě)出事物的特點(diǎn)，或過(guò)程的特點(diǎn)。 4. 4.一般采用平實(shí)的語(yǔ)言，為了便于表達(dá)，可以采用對(duì)一般采用平實(shí)的語(yǔ)言，為了便于表達(dá)，可以采用對(duì)比、比喻等修辭手法。比、比喻等修辭手法?！疤m花蘭花”觀察日記觀察日記1010月月9 9日日 星期日星期日 晴晴爺爺是個(gè)喜歡植物的人，在家里，植物就占了大半個(gè)爺爺是個(gè)喜歡植物的人，在家里，植物就占了大半個(gè)院子，家里有近三十種植物，蘭花就占其中的四分之一。院

49、子，家里有近三十種植物，蘭花就占其中的四分之一。每天早上，我都會(huì)看到爺爺在院子里為它們澆水，大每天早上，我都會(huì)看到爺爺在院子里為它們澆水，大老遠(yuǎn)就能聞到芳香。我也很喜歡那些綠色的生命，于是老遠(yuǎn)就能聞到芳香。我也很喜歡那些綠色的生命，于是爺爺就送給了我一盆吊蘭。爺爺就送給了我一盆吊蘭。它小小的，有十幾公分高。它只有幾片葉子，葉子是它小小的，有十幾公分高。它只有幾片葉子，葉子是嫩綠色的，微微帶有一點(diǎn)嫩黃，真是可愛(ài)。在小小的花嫩綠色的，微微帶有一點(diǎn)嫩黃，真是可愛(ài)。在小小的花盆里，就像一件小巧的工藝品。盆里，就像一件小巧的工藝品。每天，我都要給它澆水。每天，我都要給它澆水?！疤m花蘭花”觀察日記觀察日記

50、1010月月1212日日 星期三星期三 陰陰今天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)我心愛(ài)苗苗長(zhǎng)出了嫩嫩的莖，今天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)我心愛(ài)苗苗長(zhǎng)出了嫩嫩的莖，上面有四個(gè)花骨朵兒，我高興地一蹦三尺高?？墒敲缑缭谏厦嬗兴膫€(gè)花骨朵兒，我高興地一蹦三尺高?？墒敲缑缭谛⌒〉幕ㄅ枥铮趺纯丛趺磩e扭。于是我捧著花盆來(lái)到爺小小的花盆里，怎么看怎么別扭。于是我捧著花盆來(lái)到爺爺家，請(qǐng)他幫我換個(gè)花盆。爺爺給它換了一個(gè)大花盆，又爺家，請(qǐng)他幫我換個(gè)花盆。爺爺給它換了一個(gè)大花盆，又加了一些土。哈！我的苗苗有一個(gè)寬敞的家了。加了一些土。哈！我的苗苗有一個(gè)寬敞的家了。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到從白色的花苞中長(zhǎng)出了一晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到從白色

51、的花苞中長(zhǎng)出了一個(gè)可愛(ài)的花仙子。她在銀白色的月光下偏偏起舞，漂亮極個(gè)可愛(ài)的花仙子。她在銀白色的月光下偏偏起舞，漂亮極了。了?！疤m花蘭花”觀察日記觀察日記1010月月1414日日 星期五星期五 雨雨早上，我給吊蘭澆水，發(fā)現(xiàn)吊蘭開(kāi)花了。它是那么小早上，我給吊蘭澆水，發(fā)現(xiàn)吊蘭開(kāi)花了。它是那么小巧迷人，雪白的花上有幾滴晶瑩的露珠，可能是昨晚下完巧迷人，雪白的花上有幾滴晶瑩的露珠，可能是昨晚下完雨留下的吧。那朵花上彌漫著芳香，那嫩黃色的花蕾上灑雨留下的吧。那朵花上彌漫著芳香，那嫩黃色的花蕾上灑了一層薄薄的花粉。我都快陶醉了，真想讓它多開(kāi)一會(huì)兒，了一層薄薄的花粉。我都快陶醉了，真想讓它多開(kāi)一會(huì)兒，因?yàn)橹?/p>

52、，花開(kāi)總有凋謝時(shí)。因?yàn)橹?，花開(kāi)總有凋謝時(shí)。我愛(ài)吊蘭，我愛(ài)綠色的空間！我愛(ài)吊蘭，我愛(ài)綠色的空間！觀察日記一則觀察日記一則夜幕降臨在大地上。我站在一家木柵欄的前面，仰望天空。夜幕降臨在大地上。我站在一家木柵欄的前面，仰望天空。只見(jiàn)那半圓的月亮里，一片亮，一片暗。月亮周?chē)o緊的繞著只見(jiàn)那半圓的月亮里，一片亮，一片暗。月亮周?chē)o緊的繞著一個(gè)藍(lán)色暈圈。目光離開(kāi)明月，才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)離明月的天空上還有一個(gè)藍(lán)色暈圈。目光離開(kāi)明月，才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)離明月的天空上還有數(shù)不盡的星星。它們像熠熠發(fā)光的鉆石，有的放射著耀眼的金數(shù)不盡的星星。它們像熠熠發(fā)光的鉆石，有的放射著耀眼的金輝，有的發(fā)出微微的白光。它們有的疏散在各方，有的密集

53、成輝，有的發(fā)出微微的白光。它們有的疏散在各方，有的密集成一簇，天空被它們裝飾得多么美麗、壯觀??！月光為大地鋪上一簇，天空被它們裝飾得多么美麗、壯觀??！月光為大地鋪上了一層銀甲，我靜默站立的身影顯得高大了。了一層銀甲，我靜默站立的身影顯得高大了。在我身后，長(zhǎng)長(zhǎng)的綠藤盤(pán)在柵欄上，它牽引著許多喇叭花。在我身后，長(zhǎng)長(zhǎng)的綠藤盤(pán)在柵欄上，它牽引著許多喇叭花。木柵欄下邊一片不知名的小花自在的開(kāi)放著，紅的、黃的、粉木柵欄下邊一片不知名的小花自在的開(kāi)放著，紅的、黃的、粉的、白的，映著月光，更顯得玲瓏可愛(ài)。秋風(fēng)吹過(guò)，花香四溢，的、白的，映著月光，更顯得玲瓏可愛(ài)。秋風(fēng)吹過(guò)，花香四溢，陣陣撲鼻。一切都處在靜悄悄的夜色

54、中。然而，我似乎聽(tīng)到了陣陣撲鼻。一切都處在靜悄悄的夜色中。然而，我似乎聽(tīng)到了一陣幽雅的吹奏樂(lè)聲，一陣幽雅的吹奏樂(lè)聲，難道是那綠藤上的喇叭花在贊頌這難道是那綠藤上的喇叭花在贊頌這迷人的月夜嗎？迷人的月夜嗎？觀察日記一則觀察日記一則賞析賞析這是初一同學(xué)寫(xiě)的一篇景物觀察日記。大家都來(lái)作些批注，提出這是初一同學(xué)寫(xiě)的一篇景物觀察日記。大家都來(lái)作些批注，提出自己的看法，看看這位同學(xué)寫(xiě)月夜景色是從哪些角度觀察的，看到了自己的看法，看看這位同學(xué)寫(xiě)月夜景色是從哪些角度觀察的，看到了哪些景物，寫(xiě)出了哪些感受，哪些詞語(yǔ)用得準(zhǔn)確，哪些句子寫(xiě)得生動(dòng)。哪些景物，寫(xiě)出了哪些感受，哪些詞語(yǔ)用得準(zhǔn)確，哪些句子寫(xiě)得生動(dòng)。1.1.

55、從哪些角度觀察的從哪些角度觀察的? ?（仰視、環(huán)視、俯視）（仰視、環(huán)視、俯視）2.2.看到了哪些景物？看到了哪些景物？仰視：看到了月光；環(huán)視：看到了綠藤、柵欄、喇叭花；俯視：仰視：看到了月光；環(huán)視：看到了綠藤、柵欄、喇叭花；俯視：看到了許多各種顏色的不知名的小花?？吹搅嗽S多各種顏色的不知名的小花。3.3.寫(xiě)出了哪些感受？寫(xiě)出了哪些感受？從視覺(jué)角度寫(xiě)出了景色美麗（從視覺(jué)角度寫(xiě)出了景色美麗（“美麗美麗”“”“壯觀壯觀”“”“玲瓏可愛(ài)玲瓏可愛(ài)”）；）；從嗅覺(jué)角度寫(xiě)出了花的香味（從嗅覺(jué)角度寫(xiě)出了花的香味（“花香四溢花香四溢”“”“陣陣撲香陣陣撲香”）；從聽(tīng)覺(jué)）；從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)出了想象（角度寫(xiě)出了想象（“

56、似乎聽(tīng)到了一陣幽雅的吹奏樂(lè)聲似乎聽(tīng)到了一陣幽雅的吹奏樂(lè)聲”）。）。4.4.哪些詞語(yǔ)用得準(zhǔn)確？哪些詞語(yǔ)用得準(zhǔn)確？“裝飾裝飾”“”“鋪鋪”“”“盤(pán)盤(pán)”“”“牽引牽引”“”“玲瓏可玲瓏可愛(ài)愛(ài)”“”“花香四溢花香四溢”“”“陣陣撲鼻陣陣撲鼻”5.5.哪些句子寫(xiě)得生動(dòng)？它們像熠熠發(fā)光的鉆石，有的放著耀眼哪些句子寫(xiě)得生動(dòng)？它們像熠熠發(fā)光的鉆石，有的放著耀眼的金輝，有的發(fā)出微微的白光。（比喻句，形象生動(dòng)）難道是那綠的金輝，有的發(fā)出微微的白光。（比喻句，形象生動(dòng)）難道是那綠藤上的喇叭花在贊頌這迷人的月夜嗎？藤上的喇叭花在贊頌這迷人的月夜嗎？ 閱讀下面語(yǔ)段，完成后閱讀下面語(yǔ)段，完成后面問(wèn)題：面問(wèn)題： 我們還可以

57、根據(jù)云上的光彩，（我們還可以根據(jù)云上的光彩，（）天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮）天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周?chē)?，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是（的周?chē)?，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是（）的，外層是）的，外層是（）的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云）的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時(shí)，是大風(fēng)雨的征兆。所以有后面有一大片高層云和雨層云時(shí)，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變的說(shuō)法。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色

58、光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天暈剛好相反。日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)：太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨。東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，意思是說(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將會(huì)有大

59、雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云將會(huì)有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明（層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明（）；出現(xiàn)晚霞，表）；出現(xiàn)晚霞，表示（示（）。所以有）。所以有“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。的諺語(yǔ)。1.1.文中處應(yīng)填的詞語(yǔ)是（文中處應(yīng)填的詞語(yǔ)是（ ）2.2.斷定推定推測(cè)猜想斷定推定推測(cè)猜想3.3.文中處應(yīng)填的顏色是文中處應(yīng)填的顏色是_，處應(yīng)填的顏色是，處應(yīng)填的顏色是_。4.4.文中處填天氣狀況是文中處填天氣狀況是_，處填天，處填天氣狀況是氣狀況是_ _ _ _ _

60、。紅色紅色紫色紫色陰雨天氣就要到來(lái)陰雨天氣就要到來(lái)最近幾天里天氣晴朗最近幾天里天氣晴朗5.5.“是大風(fēng)雨的征兆是大風(fēng)雨的征兆”中中“征兆征兆”的意思是的意思是_。6.6.這段文字第一句話(huà)是（）這段文字第一句話(huà)是（）. .承上啟下的過(guò)渡句承上啟下的過(guò)渡句. .這段文字的中心句這段文字的中心句7.7.這段文字采用了這段文字采用了_的說(shuō)明的說(shuō)明方法。方法。8.8.這段文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）這段文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）. .總總分分. .分分總總. .總總分分總總征候，先兆征候，先兆舉例子、作詮釋、引用舉例子、作詮釋、引用像羽毛，輕輕地像羽毛，輕輕地飄飄在空中；在空中；像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列排列著；著；像羊群，像羊群，來(lái)來(lái)去去來(lái)來(lái)去去；像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住蓋住了天空；了天空；點(diǎn)綴點(diǎn)綴得很美麗得很美麗籠罩籠罩得很陰森。得很陰森。 找出下來(lái)句子中寫(xiě)云的動(dòng)態(tài)的動(dòng)詞，體會(huì)用找出下來(lái)句子中寫(xiě)云的動(dòng)態(tài)的動(dòng)詞，體會(huì)用詞準(zhǔn)確生動(dòng)的特點(diǎn)。詞準(zhǔn)確生動(dòng)的特點(diǎn)。