高考語文二輪總復(fù)習(xí) 第四章 小說閱讀 專題一 分析小說的情節(jié)與環(huán)境的作用力避要點(diǎn)不全課件.ppt

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第四章小說閱讀 三年考點(diǎn)列陣 適用于全國卷 第四章小說閱讀 第四章小說閱讀 專題一分析小說的情節(jié)與環(huán)境的作用力避要點(diǎn)不全 第四章小說閱讀 溫馨提示 分析情節(jié) 要善于把握故事發(fā)生的開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局這四個(gè)環(huán)節(jié) 并能概括各部分的要義 為提煉主題思想做準(zhǔn)備 環(huán)境描寫 包括社會(huì)背景 自然環(huán)境和人物活動(dòng)的場(chǎng)所 人物的性格通過環(huán)境得以凸顯 環(huán)境是為人物而設(shè)置的 也是為表現(xiàn)主題服務(wù)的 在一輪復(fù)習(xí)中 分析作用類的題目易出現(xiàn)要點(diǎn)不全 如分析小說情節(jié)的作用忽視結(jié)構(gòu)因素 分析環(huán)境的作用忽視情節(jié)因素等 導(dǎo)致失分 第四章小說閱讀 臨回家時(shí) 老人作為牧場(chǎng)革委會(huì)委員 突然被留下開會(huì) 可是場(chǎng)部指示那些文件必須立即送往大隊(duì) 不得延誤 陳陣只好一人騎馬回隊(duì) 臨走時(shí) 老人將自己那匹又快又認(rèn)家的大青馬 換給了陳陣 并再三叮囑他 千萬別抄近道 一定要順大車道走 剛登上一道山梁 遙望大隊(duì)駐地的查干窩拉山頭 他一下子就把老人的叮囑扔在腦后 率性地放棄了繞行二十多里地走大車道的那條路線 改而徑直抄近路插向大隊(duì) 小說第一段中畢利格老人把大青馬換給陳陣并再三叮囑這一細(xì)節(jié)有何作用 4分 答 表現(xiàn)老人經(jīng)驗(yàn)豐富 處事周全 關(guān)愛年輕人的特點(diǎn) 為下文陳陣 遭遇狼群 嚇退狼群 等情節(jié)的展開做了鋪墊 開頭三段的景物描寫有什么作用 4分 答 真實(shí)地展現(xiàn)了齊先生生活的自然環(huán)境 烘托了 我 悲傷的感情 為全文奠定了沉重凄冷的基調(diào) 與下文張廣才嶺的 有魂靈 相照應(yīng) 參考答案 使情節(jié)波瀾再起 使鄭副市長妻子的形象更加鮮明 原來鄭副市長妻子說的一切只是一個(gè)善意的謊言 讓人不能不為鄭副市長妻子的賢惠 聰穎所折服 使小說主題得到升華 突出了 一個(gè)成功者 成功的領(lǐng)導(dǎo) 都離不開一個(gè)賢內(nèi)助的支持和幫助 的主題 給人留下無窮韻味 答案分析 答題點(diǎn) 是從情節(jié)本身答題 答題點(diǎn) 是從人物形象角度答題 答題點(diǎn) 是從主題角度答題 這樣 分析情節(jié)作用是運(yùn)用 情節(jié) 人物 主題 環(huán)境 如果有這方面作用 的思路和要素答題的 題型二環(huán)境題 題型示例2 小說的開頭和結(jié)尾都描畫冬夜雪花 像無數(shù)白色的小精靈 悠悠然 飛落 下來 這樣的描寫有什么作用 小說 雪夜 參考答案 預(yù)設(shè)了故事發(fā)生的背景 環(huán)境 渲染了一種寒冷而寧靜的氛圍 與屋內(nèi)溫馨的火盆互為映襯 襯托故事情節(jié)發(fā)展 結(jié)尾再次描寫冬夜的雪花依舊寧靜唯美 為故事的結(jié)局營造一種落寞凄清的氛圍 烘托了孤苦老人蒼涼的心情 將雪花比喻成通人性的小精靈 寄托了作者對(duì)這對(duì)孤苦老人的同情和美好祝愿 答案分析 答題點(diǎn) 是從環(huán)境本身答題 答題點(diǎn) 是從情節(jié)角度答題 答題點(diǎn) 是從人物角度答題 答題點(diǎn) 是從主題角度答題 這樣 環(huán)境作用是運(yùn)用 環(huán)境 情節(jié) 人物 主題 的思路和要素答題的 題型歸納建模1 答情節(jié)題往往要考慮情節(jié)本身 人物 主題三方面的作用 其中 情節(jié)是主要的 2 答環(huán)境題往往要考慮環(huán)境 人物 情節(jié) 主題等方面的作用 其中 環(huán)境是主要的