班級(jí)管理 標(biāo)新立異

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1、 班級(jí)管理 標(biāo)新立異 教育的目的就是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì),作為班主任就要為學(xué)生搭設(shè)自我展示的舞臺(tái),培養(yǎng)自我管理、自我教育的水平。教育家陶行知先生說(shuō):“最好的教育是教學(xué)生自己做自己的先生?!蔽铱偸枪膭?lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,敢于創(chuàng)新,真正成為班級(jí)管理的主人,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。 我尊重學(xué)生個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好,大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各興趣小組和各項(xiàng)比賽活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉自己。在跳繩比賽、集體舞比賽、文藝匯演及運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班的成績(jī)一直名列前茅; 這是參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì),10人8字跳繩這個(gè)項(xiàng)目,這幾個(gè)學(xué)生配合多次,彼此間很默契,每次都是第一名。 這

2、張是李思雨50米沖刺的瞬間。 這是孩子們勞動(dòng)課上繡十字繡,你看多認(rèn)真,男孩子一點(diǎn)也不遜色于女孩子。一針一線(xiàn),像模像樣。 這是孩子們自己組織的中隊(duì)會(huì)。 這是豐富多彩的音樂(lè)課。 這是我和孩子們一起去踏青,一起去植樹(shù),親近大自然,感受大自然的美。 在豐富多彩的活動(dòng)中,學(xué)生得到了最大限度的發(fā)展。 我還注重培養(yǎng)孩子們的耐挫水平,眾所周知,外界環(huán)境是千變?nèi)f化的,天造地設(shè)的理想情景不可能永遠(yuǎn)光顧每個(gè)人的生活,策馬揚(yáng)鞭一路通天的順勢(shì)坦途更是一派海市蜃樓。作為班主任,我重視品德教育,教育學(xué)生要樂(lè)觀(guān)的面對(duì)生活。 我教的第一屆學(xué)生里有一個(gè)小女孩,她成績(jī)優(yōu)秀,活潑可愛(ài),工作水平強(qiáng)。有一天,她感覺(jué)自己頭暈

3、,沒(méi)有來(lái)上學(xué),在上廁所時(shí),一只腳不聽(tīng)使喚,掉進(jìn)廁所里,其他人看見(jiàn)了,幫忙扶起來(lái)送進(jìn)醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)是因?yàn)樗忍煨阅X血管狹小造成腦出血,醫(yī)生為她做了開(kāi)顱手術(shù),休息了兩個(gè)月后準(zhǔn)備去上學(xué),到醫(yī)院復(fù)查后發(fā)現(xiàn)不行,需要第二次手術(shù),手術(shù)后,一個(gè)8歲的小女孩就像一位得過(guò)腦出血的老年人行走不便,步履蹣跚,但是她依然堅(jiān)持來(lái)上學(xué),一切重新開(kāi)始,她開(kāi)始學(xué)習(xí)用左手寫(xiě)字,她的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的精神感染了同學(xué)們,樓道里放著一個(gè)尿桶,班里的女同學(xué)輪流扶她上廁所,為她刷尿桶,他沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公平,沒(méi)有氣餒。有的是戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。通過(guò)他的努力,在2007年考進(jìn)天津美術(shù)學(xué)院,成了一名大學(xué)生。 作為班主任,每周一利用班隊(duì)會(huì)我會(huì)講一

4、些類(lèi)似的故事或者發(fā)生在學(xué)生們身上的事,讓學(xué)生有勇氣承受挫折和失敗,鍛造學(xué)生射虎不成重練箭,斬龍不成在磨刀的品格,只有經(jīng)歷艱辛和坎坷,飽嘗苦惱和喜悅,才能真正感受到“鮮花與荊棘同路,長(zhǎng)歌與笑語(yǔ)齊飛”的內(nèi)涵,今天,我選擇了其中一個(gè)故事,澳大利亞籍尼克.武伊契奇,這是一張充滿(mǎn)自信、陽(yáng)光燦爛的笑臉。他天生沒(méi)有胳膊、腿,但是他學(xué)會(huì)了游泳、踢球等等,他樂(lè)觀(guān)的面對(duì)生活,看到他我們還有什么理由說(shuō)生活中自己遇到的困難不能戰(zhàn)勝,人的生命只有一次,我們應(yīng)該珍惜,自殺的人是最懦弱的表現(xiàn),留下的僅僅他人的惋惜以及父母內(nèi)心難以撫平的創(chuàng)傷,讓我們做生活中的強(qiáng)者吧。 我還重視教育孩子們要有一顆感恩的心,感恩父母,感恩同學(xué)、

5、感恩對(duì)你有過(guò)協(xié)助的人。比如:一個(gè)化名張三的人,在郊游時(shí)遭遇了車(chē)禍,好在事故不大,僅僅劃破了皮,把車(chē)送到修理廠(chǎng)后,他忽然想起來(lái),父母家就在附近,他很久沒(méi)有回家了,于是,張三回了一趟家,住了一夜。第二天走的時(shí)候,他接過(guò)母親遞過(guò)來(lái)的衣服,發(fā)現(xiàn)衣服上面破損的地方已經(jīng)被母親密密的針腳縫好了,他有些感動(dòng),又有些不以為然---他有的是錢(qián),這衣服他晦氣就要扔掉。但張三工作太忙,回去后就把這件事給忘了,穿著那件補(bǔ)丁衣服在各種場(chǎng)合穿梭,還談成了一筆久拖未決的大生意,一直忙到晚上,他想起身上的那件打了補(bǔ)丁的衣服,就脫了下來(lái),扔進(jìn)了垃圾桶。第二天上午,他昨天談成的那筆業(yè)務(wù)正式簽字,客戶(hù)問(wèn):“你昨天那件補(bǔ)丁衣服怎么沒(méi)穿

6、?”他不好意思的說(shuō):“換下洗了?!贝罂蛻?hù)拍拍他的肩膀說(shuō):“你可能不知道,我們能跟你簽約,都是因?yàn)槟闵砩系难a(bǔ)丁,從小小的補(bǔ)丁,我們能夠看出,你是個(gè)艱苦樸素的人,無(wú)疑是最好的合作伙伴!”張三回到家,從垃圾桶里翻出那件補(bǔ)丁衣服。洗了洗,掛在一個(gè)不起眼的衣櫥角落,想著可能那天會(huì)派上用場(chǎng),一星期過(guò)去了,一天早上剛要去上班,張三家來(lái)了兩個(gè)警察,原來(lái),上周一個(gè)晚上,一個(gè)大款被綁架了,還撕了票,綁匪當(dāng)晚就被抓了,審訊時(shí),他們供認(rèn),他們?cè)瓉?lái)是打算綁架張三的,所以警察今天提醒張三注意。張三吃了一驚,問(wèn)警察:“那他們?yōu)槭裁醋詈鬀](méi)有綁架我?”“因?yàn)槟隳翘煲路嫌醒a(bǔ)丁?!苯壏丝吹侥愕囊路系难a(bǔ)丁,推想你不像傳說(shuō)中那么有

7、錢(qián),因?yàn)橛绣X(qián)人不可能穿打補(bǔ)丁的衣服。張三一時(shí)感慨萬(wàn)千,沒(méi)想到一個(gè)意外的補(bǔ)丁,竟然救了自己的命,警察走后,張三打開(kāi)柜子,拿下那件破衣服,撫摸著上面密密的針腳,像一個(gè)孩子一樣哭了。通過(guò)這個(gè)故事,教育孩子要孝敬父母。一個(gè)連自己的父母都不愛(ài)的人,他還會(huì)愛(ài)別人,還會(huì)愛(ài)自己的祖國(guó)嗎?這樣的故事我講了很多很多,觸動(dòng)著孩子們的心靈。 我還不但講故事,也還會(huì)通過(guò)一些行動(dòng)教育孩子們。教育孩子們要愛(ài)自己的國(guó)家,作為小學(xué)生,他們做不出來(lái)什么驚天動(dòng)地的大事來(lái)體現(xiàn)愛(ài)自己的祖國(guó),那么,我們就從小事開(kāi)始做起,每周一升旗,孩子們總會(huì)大聲的唱出國(guó)歌,伴隨著音樂(lè),注視著五星紅旗冉冉升起。 現(xiàn)在的孩子大多生活在鋼筋水泥的世界中,

8、孩子的娛樂(lè)是電腦電視,人造玩具,很少看到自然的東西,孩子不能接觸自然,看不到淳樸真實(shí)的事物,就會(huì)滋生浮躁,喜歡幻想,2011年四月份我和孩子們、家長(zhǎng)一起去趙縣某小學(xué)捐書(shū),和當(dāng)?shù)氐暮⒆觽円黄鹜嫠#覀円黄鸬嚼鎴@,親近大自然。我們現(xiàn)在這個(gè)班和靈壽縣某小學(xué)結(jié)成對(duì)子,每個(gè)學(xué)期大家交流兩次,他們來(lái)我們這學(xué)生家里呆一兩天,我們也會(huì)到他們學(xué)校去一次,大家做朋友,感受不同的生活環(huán)境。 我還重視培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,想方設(shè)法為孩子們創(chuàng)造參加勞動(dòng)的機(jī)會(huì),一年級(jí)孩子打掃教室比較困難,但是我還是從他們一入學(xué)就安排好值日生,開(kāi)始手把手教他們?cè)鯓痈?,雖然有時(shí)感覺(jué)比我自己干還累,但是我依然堅(jiān)持讓他們來(lái)干,授之以漁不

9、如授之以魚(yú),讓他們體會(huì)父母的辛苦,父母既要上班還要照顧家人,孩子們應(yīng)該分到一些力所能及的家務(wù),做家務(wù)和學(xué)習(xí)不沖突,比如倒垃圾,擦桌子、盛飯、幫媽媽倒杯水,幫爸爸拿拖鞋等等,讓孩子意識(shí)到作為家庭成員,每個(gè)人都有義務(wù)承擔(dān)家務(wù)。 課件這個(gè)孩子還像模像樣的完成了一頓飯的全部工作,切西紅柿---打鹵---煮面。看著這盤(pán)顏色鮮艷的西紅柿炒雞蛋我禁不住要給他點(diǎn)個(gè)贊??炊嗝葱㈨樀膬鹤印? 教室文化也是班級(jí)管理的一部分,我做了很多不起眼,但卻很實(shí)用的設(shè)計(jì)。 課件這是我們的教室,整潔、漂亮、溫馨。 這是千紙鶴,代表每個(gè)孩子的夢(mèng)想,一只千紙鶴上有一個(gè)孩子的夢(mèng)想,他們默默許下自己的心愿。我相信只要心中有夢(mèng),就會(huì)勇往直前。 這是文化墻,展示孩子們的作品,增強(qiáng)了孩子們的自信心。 儲(chǔ)蓄罐是孩子們拾金不昧的表現(xiàn),他們撿的一毛、一塊就自覺(jué)塞到里面,等里面的多了,我就會(huì)把它存進(jìn)銀行,銀行卡在生活委員手里。 生態(tài)園里的小魚(yú)、小青蛙、水仙花等等,為班里增添了生命的活力,為孩子們的觀(guān)察、寫(xiě)作提供了素材。 圖書(shū)角,這是學(xué)校為每個(gè)班配備的適合孩子們閱讀的圖書(shū),愛(ài)閱讀者得語(yǔ)文,得語(yǔ)文者得天下。 這是孩子們才藝展示臺(tái)。

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