人教版部編版小學(xué)語文三年下冊(cè) 4.昆蟲備忘錄 教案2.docx

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1、4* .昆蟲備忘錄 教材分析: 本文是一篇略讀課文，主要介紹了蜻蜓、瓢蟲、獨(dú)角仙、螞蚱這 兒種昆蟲的特點(diǎn)，體現(xiàn)了作者善于觀察、探索大自然的興趣。因?yàn)槭?略讀課文，所以教學(xué)時(shí)，我以學(xué)生自讀自學(xué)為主，利用表格形式清晰 展現(xiàn)各種昆蟲的特點(diǎn)，用制作自己的昆蟲備忘錄的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生觀 察、探索大自然的興趣。 學(xué)情分析： 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。 2. 正確、流利地朗讀課文，了解兒種昆蟲的特點(diǎn)。 3. 培養(yǎng)學(xué)生探索大自然的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)生字，了解幾種昆蟲的特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 預(yù)習(xí)課文，自認(rèn)生字。（學(xué)生）收集幾種昆蟲的圖片及有關(guān)資料。（師生） 2. 制作多

2、媒體課件。（教師）課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、 談話導(dǎo)入。 1. 你熟悉和喜愛的昆蟲是什么？說說你對(duì)它們的了解。 2. 課件出示文中的幾種昆蟲圖片，你認(rèn)識(shí)它們嗎？ 3. 小結(jié)，板書課題二、 初讀感知。 1. 老師安排學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2. 再讀課文，思考：文中介紹了哪幾種昆蟲？畫出突出昆蟲各自特點(diǎn) 的句子。 1. 學(xué)生讀課文、認(rèn)生字。注意：“錄”的讀音是Tii”,不能讀Tbu”； “綢”的讀音是“ch6u”，不是“zhOu”。 2. 邊讀課文，邊畫出描寫昆蟲特點(diǎn)的句子。 三、 深入了解。 1. 老師安排學(xué)生自讀課文，按要求填寫表格。 2. 引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)這些昆蟲的了解。 四、 總結(jié)拓展，布置作業(yè)。 1. 說說你對(duì)文中列舉的昆蟲還有哪些了解。 2. 布置作業(yè)：做一份自己的昆蟲備忘錄。1 .對(duì)文中昆蟲進(jìn)行補(bǔ)充資 料。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 1. 連線。 蜻蜓 力氣大七星瓢蟲 桃紅的膜翅 獨(dú)角仙 螞蚱 有復(fù)眼 吃螃蟲 寫一寫自己最喜歡的昆蟲。 教學(xué)反思： 本課是一篇略讀課文，教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生自學(xué)為主。在教學(xué)過程中, 我用表格的形式清晰地展現(xiàn)了課文的主要內(nèi)容，展現(xiàn)了昆蟲的特點(diǎn), 易于理解，學(xué)生學(xué)得也較容易。