小學(xué)美術(shù)第1課 讓大家認(rèn)識我 教學(xué)設(shè)計教案

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第1課 讓大家認(rèn)識我 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1.能抓住人物特點,生動、細(xì)致地進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。 2.在繪畫活動中提高觀察能力和繪畫表現(xiàn)力。 3.提高人際交往能力和推介自己的能力,增強(qiáng)對生活的熱愛。 2重點難點 重點:畫人物的方法步驟。 難點:抓住人物的特征表現(xiàn)人物 3教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】嘗試教學(xué) 1.自畫像的意思。 自畫像就是藝術(shù)家給自己畫的像。 2.創(chuàng)設(shè)情境,為老師畫像。 請四位同學(xué)在黑板上作畫,其他同學(xué)在下面作畫。 強(qiáng)調(diào)繪畫步驟: 臉型——發(fā)型——五官 抓住老師的特征 3.作業(yè)評析,發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的問題。 構(gòu)圖問題(構(gòu)圖太大、構(gòu)圖太小、構(gòu)圖偏了) 完整性問題(沒脖子、沒頭發(fā)、沒耳朵) 繪畫概念新問題 (臉畫的像皮球一樣滾圓 眼睛畫的像乒乓球 把鼻子畫成一個點,或畫成三角形 把嘴巴畫成一條縫) 活動2【活動】創(chuàng)設(shè)情境 1.創(chuàng)設(shè)情境,玩觀察游戲。 2.觀看“小花”的故事。 ①、“小花”跟媽媽逛超市 ②、“小花”走丟了,媽媽非常著急 ③、保安出示幾張畫像讓學(xué)生幫著辨認(rèn)誰是“小花” ④、學(xué)生回憶“小花”的外貌特征,在幾張畫像中找到“小花” 3.引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么大家能在眾多的畫像中找到“小花” 4.教師小結(jié):畫像抓住了“小花”主要的形象特征。 活動3【活動】觀察分析 引導(dǎo)學(xué)生對照鏡子觀察分析 你是那種臉型?(圓形臉、橢圓形臉、瓜子臉、方形臉。。。。。。) 你是哪種發(fā)型? 你的五官有什么特征?(濃眉毛、彎彎的眉毛、單眼皮、雙眼皮、大眼睛、小眼睛。。。。。。) 你覺得自己臉部最生動最有特點的地方在哪里? 活動4【練習(xí)】欣賞作品 欣賞人物表情的圖片。 提示學(xué)生、人的表情很豐富,自畫像應(yīng)該表現(xiàn)出生動的有個性的表情。 欣賞畫家梵高的自畫像 欣賞學(xué)生的優(yōu)秀繪畫作品(大笑的、微笑的、刷牙的、吃東西的、) 活動5【練習(xí)】再次作業(yè) 提出作業(yè)要求:抓住自己的外貌特征大膽的畫一幅自畫像 教師巡回指導(dǎo)。