四年級上冊音樂教案 第四單元 小小足球賽冀少版.docx

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1、《小小足球賽》教材分析 足球是青少年十分喜愛的一項活動,在全國各地都頗有實力的 少年足球隊。尤其是近年來在青少年朋友中掀起了一場足球熱, 這首歌曲正是這熱潮的一個生動的寫照。歌曲的旋律既有一定 的抒情性,又有一定的寫實性。再加上尾曲的歡笑聲,使全曲 充滿了童趣和形象性。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)。 一. 教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo): (1) 了解足球的起源和基本知識。 (2) 復(fù)習(xí)反復(fù)記號的用法,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課的新知識。 反復(fù)跳躍記號。 2、能力目標(biāo): (1) 培養(yǎng)學(xué)生自然、有表情的演唱,增強學(xué)生的演唱能力 與表現(xiàn)能力。 (2) 掌握歌曲的基本節(jié)奏,切分音,休止符等。 3、情感目標(biāo):

2、 (1) 通過本課學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注足球運動,更加熱愛體育 運動。 (2) 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,增強班級凝聚力。 二. 教學(xué)重難點: 1、準(zhǔn)確、自然、有表情地演唱歌曲。 2、歌曲中“哎呀呀呀呀呀” 一句中休止符能否準(zhǔn)確掌握,完 整演唱。 3、教具:電子琴導(dǎo)入 1. 律動《健康歌》,導(dǎo)入本課歌曲的學(xué)習(xí) 我們要早睡早起,經(jīng)常參加體育鍛煉,這樣就會有健康的 體魄。同學(xué)們,我們在課間、在體育課上都會有各種各樣的體 育運動,大家說一說,你最喜歡哪些體育項目呢? 2、錄音機放歌曲《小小足球賽》 今天音樂課上老師給大家?guī)砀枨?,正在上演一場激烈?比賽,大家聽一聽這是什么運動項目的比賽,你

3、都聽到了什么? 一. 新授 (一)、出示歌曲題目,教師范唱歌曲 今天我們準(zhǔn)備學(xué)唱的歌曲就是《小小足球賽》,讓我們再次聆聽。 (板書,打開書) (二)、教師介紹足球的起源 同學(xué)們,你們對足球有哪些了解? 足球是世界上公認的第一大運動,同時,他也是一項古老的體育 運動。足球的故鄉(xiāng)是中國,起源于我國的古代的一種球類游戲“蹴 鞠”,后來經(jīng)過阿拉伯人傳到了歐洲的英國,在那里正式發(fā)展為 現(xiàn)代足球運動。 (三)、知識目標(biāo) 1、音樂知識:反復(fù)跳躍記號聽歌曲錄音 (1)復(fù)習(xí)以前的反復(fù)記號,這一課的反復(fù)記號上面還有什么?什 么意思?老師現(xiàn)在不能告訴同學(xué)們,我們再來聽一遍錄音,看看 你自己能不能

4、找到答案 (2)學(xué)生說說自己的理解,教師邊板書邊總結(jié)反復(fù)跳躍記號的用 法。 2、節(jié)奏練習(xí)一一切分音: 這首歌曲中有幾小節(jié)的歌詞不是唱出來的,而是觀看比賽的拉拉 隊員們喊出來的,你們聽出來了嗎? “注意!射門! ”“十號!射門!”口號為了振奮球員的精神,喊起來一定要整齊并且鏗鏘有力,所以都有固定的節(jié)奏,現(xiàn)在先聽老師來讀一讀。(先節(jié)奏,再加 詞) 3. 節(jié)奏練習(xí)一一休止符: 這首歌曲中,還有兩句拉拉隊員們的語氣助詞,大家知道是 哪兩句嗎?教師板書節(jié)奏,強調(diào)休止符。 讀節(jié)奏,加詞,再跟琴唱。 4. 綜合練習(xí),師生合作演唱歌曲 這兩個重點的節(jié)奏我們都掌握了,現(xiàn)在讓我們來一起合作一

5、 下,老師來演唱歌曲,請同學(xué)們完成拉拉隊員們的口號聲及歡呼聲。 配合的非常默契 (四)、歌曲學(xué)唱 1 .學(xué)生完整演唱歌曲 剛才我們在合作演唱的時候,老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不滿足只唱口 號和歡呼的部分,也都躍躍欲試的想唱整首歌曲是不是?那現(xiàn)在老師 退場,把賽場交給你們,同學(xué)們自己來演唱整首歌曲,怎樣? 2、情緒處理 這首歌曲所描述的足球賽一共有幾次射門呢? (1)第一次射門成功了嗎?不但沒進球還摔了個大跟頭,我們拉 拉隊員的心情怎樣啊?(失望、遺憾、傷心)那我們唱這一 句時應(yīng)該用怎樣的語氣和表情?誰來試一試?還可以配合 什么動作讓它更形象的表達我們內(nèi)心的遺憾? (2)第二次射門球進了這樣

6、?那球員和拉拉隊員的心情怎樣呢? (高興、興奮,激動)確實是這樣,大家都笑出了聲音,讓 我們帶著這樣的語氣和表情來唱一唱,再加上動作來渲染。 (3)完整演唱 同學(xué)們自己唱一唱啊,歌曲就特別生動了,現(xiàn)在 讓我們帶著兩次射門不同的情緒再來唱一唱這首歌曲! (4)跟錄音機伴奏唱同學(xué)們唱的真是太好了,老師在這里彈琴都坐不住了,也想 加入大家的隊伍里跟大家一起唱歌吶喊,你們歡迎嗎?讓錄 音機來為我們伴唱吧!互相鼓勵,你唱的真棒,我唱的也很 棒。 2.變換多種形式演唱結(jié)束部分 1. 分享課堂收獲教師:同學(xué)們今天我們上了特別有意思的音樂課,誰來說一說, 你在這節(jié)課上有什么收獲?讓大家來分享一下。 2. 品德教育每一個同學(xué)都有自己的收獲,那老師想問問大家,怎么才能贏 得比賽的勝利呢?不光是足球比賽中球員的配合非常重要,我 們班集體也同樣需要同學(xué)們團結(jié)一心,互相配合,和睦相處, 才能使我們班集體成為最優(yōu)秀,最有凝聚力的集體?,F(xiàn)在讓我 們舉起手,大聲說:四一班最棒!四一班加油!

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