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1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan
教師學(xué)科教案
[ 20 –20 學(xué)年度 第__學(xué)期 ]
任教學(xué)科： _____________
任教年級(jí)： _____________
任教老師： _____________
xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校
2、
育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan
《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）》教學(xué)設(shè)計(jì)
甘肅省秦安縣安伏鎮(zhèn)安伏中心小學(xué) 伏林霞
教學(xué)目標(biāo) ：
1 、通過擺小棒，使學(xué)生理解算理，掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。
2 、培養(yǎng)學(xué)生初步的操作能力，表達(dá)能力，解決問題的能力。
3 、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)： 掌握 “兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)
”的計(jì)算
3、方法。
教學(xué)難點(diǎn)： 理解 “兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)
”的算理。
教學(xué)準(zhǔn)備 ： 課件 、小棒
教學(xué)活動(dòng)
一、復(fù)習(xí)引入
20+20=
20+7=
60+30=
40+5=
30+50=
30+8=
仔細(xì)觀察這兩組題目，你有什么發(fā)現(xiàn)？
二、探究新知
（一）情境引入，提出問題
小朋友們認(rèn)真看一看，圖上畫的是什么？你能提出什么
數(shù)學(xué)問題？
（二）探究?jī)晌粩?shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法
25+2=
1 、接著數(shù)： 26 、27
育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)
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2 、用擺小棒方法：（學(xué)生自己動(dòng)手用小棒擺一擺）
（三）、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法
25+20=
1 、把相同數(shù)位上的數(shù)加起來
2 、擺小棒（學(xué)生動(dòng)手操作）
（四）、對(duì)比 25+2 和 25+20 在計(jì)算時(shí)有什么不同？
三、知識(shí)應(yīng)用
（一）算一算
5、
育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
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你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
五、布置作業(yè)
作業(yè)：第 64 頁(yè)“做一做”第 1 題、第 2 題。
板書設(shè)計(jì)
兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）
育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
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