5習(xí)作《介紹一種事物》教學(xué)設(shè)計(jì)(附教學(xué)反思)

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1、 WORD格式 習(xí)作《介紹一種事物》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 介紹一種事物 課型 習(xí)作 課時(shí) 1 1. 運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法學(xué)寫一篇簡單 的說明文。 教學(xué) 2. 學(xué)習(xí)有序觀察，并在觀察中抓住事物的特征。目標(biāo) 3. 在實(shí)踐中提升學(xué)生的表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的 情趣。 1. 運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法介紹一 教學(xué) 自己喜歡的一種事物，要突出這種事物的特征。 重

2、點(diǎn) 2. 在介紹事物特征的時(shí)候，要按照一定的順序。 能按一定順序?qū)懽?，將說明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去。 教學(xué) 在實(shí)踐中提升學(xué)生的表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情難點(diǎn) 趣。 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 在我們生活中，有許多精美的物品，大家看： 用精美的 香甜可口的水果、營養(yǎng)豐富的蔬菜、美觀實(shí)用的電器、漂漂亮 圖片引入，能激發(fā) 亮的玩具 ?? 導(dǎo)入 學(xué)生的興趣， 多美呀！你最喜歡什么？你了解它嗎？想給我們介紹介 新課 紹嗎？ 板書：介紹一種物品

3、 吸 引他們一探究 師：要把你喜歡的物品介紹清楚啊，就要用到前面我們前面學(xué) 過的一種文體——說明文。大家還記得嗎？ 竟的欲望。 二、方法指導(dǎo)：怎樣寫說明文 1. 回憶一下學(xué)過的說明文——《太陽》 《松鼠》等，總結(jié)學(xué)過的 指導(dǎo)寫作方 說明方法及說明文中語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性等特點(diǎn)。 法，能指導(dǎo)學(xué) 2. 出示習(xí)作要求：介紹一種物品，選材方面：可以是蔬學(xué)習(xí) 菜、水果、玩具、文具或電器等。 新課 提示寫作方法：按照一定的順序來寫。要抓住所要介紹 生 根據(jù)寫法進(jìn)行 物品的特點(diǎn)來寫。運(yùn)用我們學(xué)過的一些說明方法。語言要

4、準(zhǔn)確、生 動(dòng)。寫完后認(rèn)真修改。 寫作，提高寫作能 板書：選材 寫作方法 力。 三、師生討論歸納 1 / 3 專業(yè)資料整理 WORD格式 師：我們應(yīng)該從哪幾方面介紹商品呢？讓我們一起讀讀 習(xí)作要求，看看文中給我們提示了些什么？ 第一步：確定好要寫的物品。 第二步：認(rèn)真觀察，找到物品的特點(diǎn)。 1. 介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點(diǎn)介紹它們的形狀、顏色、味道，還可以介紹種類

5、、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價(jià)值、保鮮等方面的情況； 2. 介紹玩具、文具、電器，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、特點(diǎn)、構(gòu)造、 用途以及使用過程中應(yīng) 用師生共 注意的問題等等。 第三步：具體描寫，結(jié)構(gòu)有條理 同討論的方法， 四、小組交流，練習(xí)表達(dá) 1. 出示物品，思考物品的特點(diǎn)。有針對(duì)性地進(jìn) 2. 同桌間交流：把自己比較感興趣的物品向同桌介紹。 3. 班上交流：如何才能在介紹物品時(shí)用到不同的說明方 行指導(dǎo)，讓學(xué)生 法。 4. 打算介紹同一物品的同學(xué)自由組成小組，交流如何突寫起來更輕 出物品特點(diǎn)。 板書：突出特點(diǎn)

6、 松。】 五、確定寫作對(duì)象，為作文擬提綱并練習(xí)寫作 1. 在稿紙上簡單記錄交流后的收獲。 2. 為自己的作文擬一個(gè)提綱，包括先寫什么、再寫什么、最后如何結(jié)尾。 3. 寫作。 六、組內(nèi)評(píng)議，練習(xí)修改 1. 展示自己的作文提綱，說說自己打算如何寫作，請(qǐng)同桌或?qū)懲晃锲返耐瑢W(xué)提建議。 2. 用筆試著介紹你手中物品，注意：一要有內(nèi)容，二要有順序，三要有說明方法。 小組交流 寫作心得，能讓 學(xué)生查漏補(bǔ)缺，

7、 2 / 3 專業(yè)資料整理 WORD格式 逐步完善自己 的作品。 七、集體評(píng)議，作業(yè)安排 拓展 1. 展示優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)。延伸 2. 繼續(xù)修改習(xí)作，寫好這篇說明文。 選材 板書 介紹一種物品 設(shè)計(jì) 寫作方法 ----- 突出特點(diǎn)

8、 教學(xué)反思 1. 在這節(jié)課的教學(xué)中，我首先用精彩的圖片導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣，然后通過指 導(dǎo)寫作方法、選材等，來指導(dǎo)學(xué)生寫作，讓他們有的可寫，減輕了寫作的負(fù)擔(dān)，消除 了他們的畏難情緒。 2. 在教學(xué)過程中，我還充分發(fā)揮學(xué)生之間的合作探究精神，讓他們通過展示自己 的作品，品評(píng)作品，在品評(píng)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，從而完善自己的作品，起到了良好的 效果。 美中不足的是對(duì)寫作差的學(xué)生給予的鼓勵(lì)不夠，希望在今后的教學(xué)中有所改進(jìn)。 【備課素材】 3 / 3 專業(yè)資料整理