廣東省珠海市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 水滸傳1課件 新人教版

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1、作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 施耐庵（施耐庵（12961370？）元末明初小說家，？）元末明初小說家，原籍東都，一說錢塘。曾中進(jìn)士，做過官，與當(dāng)原籍東都，一說錢塘。曾中進(jìn)士，做過官，與當(dāng)?shù)啦缓希瑮壒倩丶?，從事著述。道不合，棄官回家，從事著述。水滸傳水滸傳也稱也稱水滸水滸、忠義水滸傳忠義水滸傳。水滸傳水滸傳是明代是明代長(zhǎng)篇小說。全書前半部寫長(zhǎng)篇小說。全書前半部寫“官逼民反官逼民反”，好漢林，好漢林沖、魯智深等一個(gè)個(gè)被沖、魯智深等一個(gè)個(gè)被“逼上梁山逼上梁山”，在宋江上，在宋江上山后，寫了幾場(chǎng)反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭(zhēng)；后半部山后，寫了幾場(chǎng)反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭(zhēng)；后半部寫宋江被招安，攻遼，打方臘，最后以悲劇結(jié)局。寫宋江

2、被招安，攻遼，打方臘，最后以悲劇結(jié)局。它反映農(nóng)民起義發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。起義英雄的行它反映農(nóng)民起義發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。起義英雄的行動(dòng)，是由小到大，由個(gè)人反抗到集體行動(dòng)，由無動(dòng)，是由小到大，由個(gè)人反抗到集體行動(dòng)，由無組織到有組織，最后匯成一股浩浩蕩蕩的起義大組織到有組織，最后匯成一股浩浩蕩蕩的起義大軍。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，以官逼民反、替天行道為主軍。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，以官逼民反、替天行道為主線，每一個(gè)故事如林沖上山、武松打虎、智取生線，每一個(gè)故事如林沖上山、武松打虎、智取生辰綱等章回，又具有相對(duì)的獨(dú)立性。語(yǔ)言以口語(yǔ)辰綱等章回，又具有相對(duì)的獨(dú)立性。語(yǔ)言以口語(yǔ)為基礎(chǔ)，明快，洗練，準(zhǔn)確，生動(dòng)。敘事繪聲繪為基礎(chǔ)，明快，洗

3、練，準(zhǔn)確，生動(dòng)。敘事繪聲繪色，極為傳神。色，極為傳神。 課外閱讀楊志楊志賣刀賣刀天時(shí)天時(shí)地利地利人和人和生辰綱生辰綱保保奪奪酷熱難行山僻崎嶇小徑對(duì)軍士對(duì)老都管、虞候便于用藥（酒）便于動(dòng)手動(dòng)腳（偏僻）有可乘之機(jī)（不和） 精明能干精明能干：扮做普通扮做普通客商，更改行路時(shí)間，客商，更改行路時(shí)間，千方百計(jì)阻止大家買千方百計(jì)阻止大家買酒喝酒喝性格缺陷性格缺陷：急功近利，急功近利，粗暴蠻橫粗暴蠻橫請(qǐng)大家分析楊志這個(gè)人物 請(qǐng)大家分析吳用等人智取生辰綱“智”在何處？ 利用了天氣、地利用了天氣、地點(diǎn)和對(duì)方的矛盾，欲點(diǎn)和對(duì)方的矛盾，欲擒故縱（白勝），麻擒故縱（白勝），麻痹楊志痹楊志我認(rèn)識(shí)的我認(rèn)識(shí)的水滸水滸 談?wù)勀阆矚g的水滸傳中的人物，并說說有關(guān)他（她）的故事。還能談?wù)勀愕母邢牖蚴钦J(rèn)識(shí)嗎？