《山東省平邑縣蒙陽新星學(xué)校八年級語文下冊 5《再塑生命》課件2 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省平邑縣蒙陽新星學(xué)校八年級語文下冊 5《再塑生命》課件2 （新版）新人教版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、再塑生命再塑生命海倫海倫凱勒凱勒 我要把別人眼睛所看見的光我要把別人眼睛所看見的光明當作我的光明，別人耳朵聽見明當作我的光明，別人耳朵聽見的音樂當成我的交響樂，別人嘴的音樂當成我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福。角的微笑當作我的幸福。 海倫海倫凱勒凱勒知識拓展知識拓展海海倫倫凱凱勒勒油油畫畫像像作者簡介 海倫海倫凱勒（凱勒（1880-1880-19681968），美國女作家、教），美國女作家、教育家育家, ,社會活動家。她生社會活動家。她生于亞拉巴馬州，在波士頓于亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老師的協(xié)助下。她學(xué)會了閱師的協(xié)助下。她學(xué)會了閱讀、寫作，還學(xué)會了說
2、話，讀、寫作，還學(xué)會了說話，上了大學(xué)，并且成為有名上了大學(xué)，并且成為有名的教育家和社會活動家。的教育家和社會活動家。第第部分：部分：層次結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu) 寫莎莉文老師來到寫莎莉文老師來到“我我”身邊，身邊，并教我認識實物的名稱。并教我認識實物的名稱。（第（第1-131-13段）段）第二部分第二部分: : 莎莉文老師引導(dǎo)莎莉文老師引導(dǎo)“我我”在大自然中接受在大自然中接受教育，讓教育，讓“我我”走進自然，親近自然。走進自然，親近自然。（第（第14-2114-21段）段）層次結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)第三部分第三部分: : 莎莉文老師引導(dǎo)莎莉文老師引導(dǎo)“我我”領(lǐng)悟像領(lǐng)悟像“愛愛”這樣抽象的概念。這樣抽象的概念。（第（
3、第22-3922-39段）段）層次結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)和和藹藹遨遨游游 鑰鑰匙匙預(yù)預(yù)兆兆 凝凝聚聚遺遺憾憾 絢絢麗麗琢琢磨磨1o1on!ngn!ngzh3ozh3oy3oy3o2i2im5m5h3nh3nxu3nxu3n生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)花團錦簇花團錦簇：不可名狀不可名狀：美不勝收美不勝收：油然而生油然而生：形容思想感情自然而然產(chǎn)生。形容思想感情自然而然產(chǎn)生。美好的東西太多，一時看不過來。美好的東西太多，一時看不過來。不能夠用語言形容。名，說出。不能夠用語言形容。名，說出。形容五彩繽紛、十分華麗的形象。形容五彩繽紛、十分華麗的形象。成語學(xué)習(xí)成語學(xué)習(xí) 議一議海倫再塑生命成功的因素是議一議海倫再塑生命成功的
4、因素是什么，你認為最關(guān)鍵的因素是什么？什么，你認為最關(guān)鍵的因素是什么？充滿愛、有方法的教育方式充滿愛、有方法的教育方式堅毅、聰慧、強烈的求知欲堅毅、聰慧、強烈的求知欲課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課外延伸課外延伸 海倫是世界上有名的殘疾成功人海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗，列士。請同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。功的殘疾人的事跡。貝多芬貝多芬德國最偉大的作德國最偉大的作曲家曲家2626歲時聽覺衰退歲時聽覺衰退3535歲時完全耳歲時完全耳聾聾世界不給他世界不給他歡樂歡樂 他卻創(chuàng)造他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界
5、。了歡樂給與世界。美國政治家美國政治家4141歲時因患脊髓灰質(zhì)歲時因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓炎下肢癱瘓是美國歷史上唯一蟬是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)。聯(lián)四屆的總統(tǒng)。富蘭克林富蘭克林羅斯福羅斯福 你還知道哪些身殘志堅的名人呢？你還知道哪些身殘志堅的名人呢？他們身上最值得我們尊敬的是什么？他們身上最值得我們尊敬的是什么？他們因何而聞名于世？他們因何而聞名于世？知識拓展知識拓展課堂小結(jié)課堂小結(jié) 作者的性格品質(zhì)特征作者的性格品質(zhì)特征一個好學(xué)、一個好學(xué)、聰明、堅毅而情感豐富的女孩。文中的聰明、堅毅而情感豐富的女孩。文中的“我我”海倫，與莎莉文老師相輔相成，海倫，與莎莉文老師相輔相成，是本文的一體兩面。海倫成為不平凡的人，是本文的一體兩面。海倫成為不平凡的人，與莎莉文老師的教育密不可分，但也是她與莎莉文老師的教育密不可分，但也是她的主觀努力的結(jié)果。的主觀努力的結(jié)果。 謝謝！謝謝！
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