連乘、乘加、乘減教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 育才小學(xué)二分校備課表 課題 連乘、乘加、乘減 課型 新授課 課時(shí) 第6課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 體現(xiàn) 三個(gè)維度 1、 使學(xué)生掌握含有小數(shù)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能準(zhǔn)確地小數(shù)的連乘、乘加、乘減的計(jì)算，并能靈活地解決生活實(shí)際問(wèn)題。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的遷移水平、應(yīng)用水平，提升學(xué)生的計(jì)算水平。 3、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、仔細(xì)計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 重點(diǎn)： 小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序。 難點(diǎn)： 能準(zhǔn)確計(jì)算小數(shù)的連乘、乘加、乘減。 突破重難點(diǎn)策略 利用學(xué)生已有的整數(shù)混合運(yùn)算的知識(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生用自己的思維方式去嘗試解決

2、新問(wèn)題，掌握小數(shù)的混合運(yùn)算。 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、小黑板。 板書(shū)設(shè)計(jì) 連乘、乘加、乘減 例7：（1） （2） ？ ？ 0.9×0.9×110 ①0.9×0.9×110 =0.81×110 =0.81×110 =89.1（平方米） =89.1（平方米） ②0.9×0.9=0.81（平方米） 0.81×10＋81 =8.1＋81 =89.1（平方米） 教學(xué)反思

3、 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)活動(dòng) 個(gè)人二次復(fù)備 一.復(fù)習(xí)鋪墊： 1、視算： 0.5×0.8= 1.3×0.4= 0.01×89= 3.6×0.2= 12.5×0.8= 0.1×6.4= 7.5×0.4= 0.5×22= 1.78×0= 1.7×0.03= 2、說(shuō)說(shuō)下面各題含有什么運(yùn)算,是什么式題,該怎樣計(jì)算： 3×4×10 28×2＋15 45×3－26 3、明確這些都是整數(shù)的式題和運(yùn)算順序后，將它們改成小數(shù)，你會(huì)計(jì)算嗎？揭示課題。 二.主體參與、探究新知： 1、探究例題7（1）： （1）讀懂題意和圖意

4、。 （2）分析數(shù)量關(guān)系。 （3）學(xué)生嘗試列綜合算式解答，指名演板。 （4）問(wèn)：0.9×0.9求的是什么？乘100求的又是什么? （5）請(qǐng)演板的同學(xué)講解0.9×0.9×100的運(yùn)算順序。 強(qiáng)調(diào)：運(yùn)算順序和整數(shù)一樣，同樣也符合生活實(shí)際，即圖意，先求一塊磚能鋪多大的面積，再求100塊磚鋪多大的面積，滲透運(yùn)算順序與生活是統(tǒng)一的。 2、探究例題7（2） （1）設(shè)疑：100塊瓷磚不夠鋪85平方米，110塊夠嗎？ （2）學(xué)生嘗試自己獨(dú)立解答。 （3）指名不同做法的學(xué)生上臺(tái)演板，可能會(huì)出現(xiàn)兩種解法： ①0.9×0.9×110 ②0.9×0.9=0.81（平方米） =0.8

5、1×110 0.81×10＋81 =89.1（平方米） =8.1＋81 =89.1（平方米） （4）理解算法：分別請(qǐng)這兩種做法的學(xué)生上臺(tái)講解解答思路，并說(shuō)一說(shuō)0.81×10＋81的運(yùn)算順序。 3、練一練：P11做一做： 全體齊練，指名演板。教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。訂正時(shí)，說(shuō)說(shuō)各題的運(yùn)算順序。 4、小結(jié)：小數(shù)連乘、乘加、乘減的混合運(yùn)算順序與整數(shù)的混合運(yùn)算順序是一樣的。 三.鞏固練習(xí)、深化新知： 1、數(shù)學(xué)醫(yī)生：P14第7題 （1）指名回答，說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里？（2）將錯(cuò)題訂正。 2、七彩生活：P14第6題： （1）審題、分析已知條件和問(wèn)題。 （2）學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題。集體訂正。 四.課堂小結(jié)。 五.作業(yè)：A、P13第8、9題 P14第11、12題。 B、根據(jù)算式的結(jié)果，填運(yùn)算符號(hào)： 1.2○1.3○1.4=2.184 1.2○1.3○1.4=2.96 1.2○1.3○1.4=3.02