公平正義的價(jià)值 教學(xué)設(shè)計(jì)--部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè).docx

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1、春季八年級(jí)下冊(cè)8.1公平正義的價(jià)值教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 8.1公平正義的價(jià)值 主備人 審核八年級(jí)備課組 課時(shí)1 教學(xué)方法 “讀、議、展、點(diǎn)、練”教學(xué)法 教具 多媒體、課本與復(fù)習(xí)資料 一、【教學(xué)目標(biāo)】 （-）知識(shí)目標(biāo) 1 .知道公平的含義和作用。 2 .知道正義的含義、要求和價(jià)值。 （二）能力目標(biāo) 1 .增強(qiáng)對(duì)正義行為和非正義行為的價(jià)值判斷和區(qū)分能力。 2 .增強(qiáng)對(duì)正義制度的理解領(lǐng)悟，提高維護(hù)公平正義的能力。 （三）情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 1 .感受公平正義是美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值追求。 2 .體會(huì)公平的重要性；懂得正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。 二、【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】

2、重點(diǎn)：公平、正義的價(jià)值。 難點(diǎn)：正義制度的作用。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 內(nèi)容 教學(xué)方法或設(shè)計(jì)意圖 第一環(huán)節(jié)： 復(fù)習(xí)鞏固 ▲ 1 .我們應(yīng)該如何珍視自由？ ▲2.我們應(yīng)該如何踐行平等？ 3 .為什么踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)？ 4 .面對(duì)不平等的行為，我們應(yīng)該怎么做？ 采用提問學(xué)生或齊讀等方式復(fù)習(xí) 上節(jié)課內(nèi)容，起到承上啟下的作 用。（時(shí)間：2分鐘左右） 第二環(huán)節(jié)： 自主與合 作學(xué)習(xí) ▲L什么是公平？ ▲2.公平內(nèi)涵以及具體要求是什么？ A3.公平的價(jià)值或作用是什么？ 4 .為什么說公平是個(gè)人生存和開展的重要 保障？ 5 .為什么說公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要 基礎(chǔ)？

3、6 .如何區(qū)別正義行為和非正義行為？ ▲7.正義的價(jià)值或力量有哪些？（為什么 要維護(hù)和實(shí)現(xiàn)正義？） 8 .正義的基本要求有哪些？ 9 .為什么說正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值？ （正義制度的重要性） 10 .為什么說正義是社會(huì)和諧的基本條件？ 用幻燈片展示本課時(shí)要解決的問 題，讓學(xué)生自主或合作完成，要 求學(xué)生把問題標(biāo)注在書本上，并 勾畫出答案。讓學(xué)生熟系內(nèi)容， 加強(qiáng)感知認(rèn)識(shí)。（時(shí)間：10分鐘 左右） 第二環(huán)節(jié): 學(xué)生展示 自學(xué)成果 讓幾個(gè)學(xué)生或以小組為單位展示自主與合作 學(xué)習(xí)的效果，看看第二環(huán)節(jié)的問題答案找到 與否，以及理解情況。 通過提問或講解等方式，讓學(xué)生 展示自主學(xué)習(xí)的效果，

4、培養(yǎng)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 （時(shí)間：2分鐘左右。） 第四環(huán)節(jié)： 教師點(diǎn)撥 或講解 主要點(diǎn)撥： ▲1.什么是公平？ ▲2.公平內(nèi)涵以及具體要求是什么？ ▲3.公平的價(jià)值或作用是什么？ ▲7.正義的價(jià)值或力量有哪些？（為什么要維護(hù) 和實(shí)現(xiàn)正義？） 這一環(huán)節(jié)，教師可以通過事例、 視頻等進(jìn)行點(diǎn)撥或講解，讓學(xué)生 在理解的基礎(chǔ)上加深認(rèn)識(shí)，搞清 楚是什么、為什么、怎么辦等問 題。（時(shí)間：20分鐘左右 第五環(huán)節(jié)： 課堂小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)， 重難點(diǎn)。 方法多樣，讓學(xué)生表述或直接以 幻燈片展現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生 在頭腦腦中構(gòu)建起知識(shí)框架，加 深認(rèn)識(shí)。（時(shí)間：

5、1分鐘） 第六環(huán)節(jié)： 課堂訓(xùn)練 （作業(yè)設(shè) 計(jì)） 1.12020 ?河北定興】人民群眾對(duì)通過“打招呼” ”批條 子”“遞材料”等干預(yù)執(zhí)法司法案件的現(xiàn)象深惡痛絕，要 堅(jiān)決排除各種非法干預(yù)，堅(jiān)決排除各種潛規(guī)那么，絕不允許 法外開恩，絕不允許辦關(guān)系案、人情案、金錢案。這充分 表達(dá)了人民的期盼是（） A.共同富裕B.自由平等 C.公平正義D.以德治國(guó) 2.12020 ?遼寧營(yíng)口】第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)笫三次 會(huì)議《政府工作報(bào)告》在圍繞保障和改善民生，推動(dòng)社會(huì) 事業(yè)改革開展時(shí)指出：“推動(dòng)教育公平開展和質(zhì)量提 升……獷大高校面向農(nóng)村和貧困地區(qū)招生規(guī)模。要優(yōu)化投 入結(jié)構(gòu)，讓教育資源惠及所有家庭和

6、孩子，讓他們有更光 明未來?！蔽覈?guó)推動(dòng)教育公平開展表達(dá)了（） ①公平是個(gè)人生存和開展的市?要保障 ②公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的市?要基礎(chǔ) ③教育開展需要絕對(duì)公平 ④公平能夠解決一切社會(huì)問題 A.①② B,①C.②③D.②? 3.12020 ?安徽】正義是我們?cè)谏鐣?huì)生活中追求的一個(gè)重 要主題。以下行為符合這一主題的是（） A.餐館老板李某拒不申報(bào)納稅 B.王某利用手中職權(quán)給家人謀私利 C.劉某強(qiáng)行索要小學(xué)生的財(cái)物 D.張某積極向受災(zāi)的群眾捐款捐物 4.12021 ?廣西壯族自治區(qū)桂林市】正義感是公民的基本 德性。以下做法屬于正義行為的是（） A.出于“哥們義氣”打抱不平 B

7、.考試時(shí)為同學(xué)抄襲提供便利 C.對(duì)“被欺凌”“被孤立”的同學(xué)勇敢地伸出援助之手 I）.為防止班級(jí)量化管理扣分而謊報(bào)其他班級(jí)同學(xué)姓名 精選近年來各省市有關(guān)本節(jié)課內(nèi)容的 中考試題，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，有利于鞏 固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，有利于補(bǔ)充教師 點(diǎn)撥中的缺乏和缺陷，也有利于了解學(xué) 生掌握知識(shí)的情況。（時(shí)間：5分鐘左 右） 【教學(xué)反思】 本節(jié)課讓學(xué)生知道了公平的含義、作用及正義的內(nèi)涵、作用。本課我利用教材中的案例展示于課堂， 采取了結(jié)合案例、合作學(xué)習(xí)，走進(jìn)生活、共同探究等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生從實(shí)際案例中得到啟迪，從而完成 了課堂教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生做有正義感的人，養(yǎng)成崇尚正直的優(yōu)良品德，實(shí)現(xiàn)了對(duì)情感、態(tài)度與價(jià)值觀的落實(shí)。 其次，落實(shí)了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)要求，有利于提高課堂效率。