2《我學(xué)習(xí)我快樂》（2課時）

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1、 班級 三（4）班 授課人 龐小娥 授課時間 2019.9.12--20 課題 2、我學(xué)習(xí)，我快樂 課時 2課時 課 型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 學(xué)生做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。 2、 學(xué)生明白快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會 戰(zhàn)勝困難后的快樂。 3、正確面對學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服 畏難情緒。 教學(xué) 重點 學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。 教學(xué) 難點 何 明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。 教 學(xué) 過 程 一、新課導(dǎo)入 問題導(dǎo)入:你覺得學(xué)習(xí)快樂嗎?為

2、什么? 學(xué)生交流:學(xué)生思考，舉手回答問題，并說明原因。 二、新知講授 活動一:學(xué)習(xí)的快樂 教師:你玩過“詞語接龍”的游戲嗎?讓我們一起體驗一下吧! 師生互動:師生共同玩游戲。 教師:我們在學(xué)校里讀書識字是學(xué)習(xí)，那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí)， 下面我們來比一比，看誰是家務(wù)小能手。在這樣的學(xué)習(xí)中，你感到快樂嗎? 學(xué)生活動:比賽打雞蛋、疊衣服，看誰做的又快又好。 教師:仔細(xì)閱讀教材P9 圖文，回答問題:你曾經(jīng)體驗過這些同學(xué)的快樂嗎?說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會到的快樂。 學(xué)生交流:回答問題。 教師:讀書是一項快樂的學(xué)習(xí)活動，請和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂，并向同學(xué)推薦幾本

3、有趣的書籍。 學(xué)生交流:小組分享，小組代表匯報。 師生互動:讓我們一起做書簽吧!并摘抄自己喜歡的語句，做好后與同學(xué)們一起分享。 活動二:戰(zhàn)勝困難更快樂 教師:每個人都會遇到困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，看看下面同學(xué)遇到的困難(教材P11)，想一想，你遇到過類似的困難嗎?我們應(yīng)該怎么做呢? 學(xué)生交流:小組合作討論。 教師總結(jié):“世上無難事，只怕有心人?！庇龅嚼щy我們要靜下心來思考，找到解決問題的辦法，可以求助老師和同學(xué)，還有我 們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。 教師:一起看看“王棟學(xué)騎車的故事”。說一說這個故事帶給 我們什么啟示?你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷

4、嗎?與大家分享一下。 學(xué)生交流:思考并分享經(jīng)歷。 教師:你遇到的“攔路虎”時的心情是怎樣的?哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，說說理由。 教師:遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決呢? 學(xué)生交流:遇到不懂的問題可以查資料或請教別人;遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學(xué)會。 教師小結(jié):同學(xué)們，我們在學(xué)習(xí)的過程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，當(dāng)然也會遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對困難，找到辦法克服困難，最終體會戰(zhàn)勝困難的快樂。 媒體應(yīng)用 教師:課件，學(xué)生活動用的雞蛋10 個，碗筷兩副，學(xué)生活動所 需計時器。 學(xué)生:衣服外套。 設(shè) 計 意 圖 明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。 板書設(shè)計 3、 我學(xué)習(xí)，我快樂 活動一:學(xué)習(xí)的快樂 活動二:戰(zhàn)勝困難更快樂 作業(yè)布置 1你覺得學(xué)習(xí)快樂嗎?為什么? 2、遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決呢?