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1、《粗心的小畫家》
一、教學內容背景：
義務教育課程標準實驗教科書小學音樂二年級上冊第十一課《粗 心的小畫家》
二、教學目標
1、通過學習歌曲，啟發(fā)學生要善于觀察事物，教育學生做事要 認真、細心，養(yǎng)成不驕傲的好習慣、好品德。。
2、利用多媒體教學軟件教學，給學生豐富直觀的畫面，引發(fā)學生 學習的欲望，引導學生有創(chuàng)造性的參與音樂實踐活動。
3、通過畫畫活動，提高學生的學習興趣、增添學習氣氛。
三、教學設想
小學生都很喜歡小動物，愛看它們的憨態(tài)，愿意模仿它們的動作。 課堂教學中通過讓學生幫助小畫家修改小動物的畫，教育學生做事要 認真、細心。通過為歌曲創(chuàng)編動作，讓學生史好地把四種小動物的
2、特 征表現出來，使肢體動作得到協調的發(fā)展。整個教學在丁丁和學生的 游改中進行，讓學生在玩中找到表演和演唱的樂趣，大膽、自信地參 與音樂表演活動。
四、教學重點：
1、指導學生有表情地邊唱邊表演歌曲。
2、培養(yǎng)學生對音樂的感知能力，表現能力、創(chuàng)造能力。
五、教學難點：
引導學生用生動有趣的聲音和夸張幽默的表情表演歌曲。
六、教具準備：
1、課件
2、丁丁畫錯的曲
3、自制圖片
教學過程：
一、創(chuàng)設情境
師：長大都需要一份工作，有醫(yī)生，老師，你們長大想做什么工 作？
生：老師，音樂家，畫家。
〈課件畫外音：我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人 講，我什么東西都會畫
3、。>
2、看_看
(1) 丁丁剛才把他自己最喜歡的幾幅畫給了老師，你們和老師一起看一看吧！
請同學們評一評，丁丁是不是真正的小畫家？
〈課件出示丁丁的畫.>
① 丁丁畫了哪四種動物？(螃蟹、小兔、馬、鴨子)
② 這幾種動物畫得對不對？
③ 你能找出畫中錯誤的地方嗎？(每組推選一位同學說)
(2) 找一找，說一說
問：畫只螃蟹幾條腿？答：畫只螃蟹四條腿。
問：畫只鴨子什么嘴？答：畫只鴨子小尖嘴。
問：畫只小兔什么耳朵？答：畫只小兔圓耳朵。
問：畫匹大馬沒什么？ 答：畫匹大馬沒尾巴。
(3) 接龍游戲：每組扮演一個小動物，老師說出動物名后就請 學生作出相應的動作來回答
4、三、引導體驗
1、唱一唱
(1) 學唱第三四樂句
① 師：小朋友，你們發(fā)現沒有，剛才我們自己創(chuàng)編的歌曲太短了， 這四句正好可以加到我們創(chuàng)編的歌謠中去，你們聽！(放音樂)
② 學生跟唱兩遍，并分角色進行演唱。
(2) 學唱第五樂句
① 師：哦？小朋友你們聽？是誰在笑呀？原來是丁丁的同學看了 他的畫后在笑呢！
〈課件展示第五樂句〉
② 跟唱第五樂句。讓我們也用歌聲來笑一笑粗心的丁丁吧！
2、聽一聽
(1)全歌聽賞
師：小朋友，你們今天和丁丁一起創(chuàng)編了一首歌，歌詞是你們自 己寫的，你們喜歡這首歌嗎？下面就讓我們一起來完整地聽聽吧！
〈課件演示整首歌曲〉
(2)歌表演
（3
5、）自取歌名
師：對了！小朋友，你們自己創(chuàng)作的歌曲還沒有歌名呀？（啟發(fā) 學生說出歌名）
3、曲一畫
師：這首歌講了 丁丁他畫畫很粗心，把小動物的模樣都畫錯了， 小朋友，你們想想，為什么小畫家畫畫會這么粗心？
生：因為平時不注意觀察事物。又因為驕傲自大，所以把小動物 的形象都畫錯了。
師：那么誰來說說看，這些小動物的正確特征。
生：螃蟹應該是八條腿、小兔應該是長耳朵、小鴨應該是扁嘴巴、 大馬是有尾巴的。
〈課件出示四種小動物的圖片〉
師：你能幫助小畫家把他的畫修改好嗎？畫紙就在你們的面前， 請大家拿起小畫筆來幫丁丁改改吧！（學生分組畫出正確的動物。）
師：小朋友們真不錯，畫改的很
6、好，下面請每一組推選出一幅最 好的畫上臺來展示！
四、創(chuàng)造表現
師：同學們，在你們的幫助下，現在丁丁可畫對了，那你們的歌詞是不是也應該變一變了？
二段歌詞創(chuàng)編：
丁丁說他是小畫家，彩色鉛筆一大把，他對別人經常說，什么東 西都會畫。畫只螃蟹八條腿，畫只鴨子小扁嘴，畫只小兔長耳朵，畫 匹大馬有尾巴。
師：課下，你們也可以對歌曲進行再創(chuàng)作，試著演唱。
五、思想教育
我們班的孩子們是一群細心的、認真的孩子。在學習上應該怎么 去做才能體現出你們的細心和認真呢？
（學生積極的發(fā)言，教師對學生作正面的引導。）
六、課堂小結
小朋友們，這節(jié)課你們快樂嗎？讓我們和丁丁一起和粗心的毛病 說再見，好嗎？讓我們再次唱起粗心的小畫家第一段，來結束本節(jié)音 樂課！
同學們，再見！
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