小學音樂歌曲《銀色的馬車從天上來》 課件PPT

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歡迎進入音樂課堂 冬日的遐想之 銀色的馬車從天上來 猜謎語 小小白花天上栽 一夜北風花盛開 千變?nèi)f化六個瓣 飄呀飄呀落下來 發(fā)聲練習 533 533 5353 3 小雪花小雪花美麗小雪花 請同學們想一想我們以前學過的有關(guān)雪花的歌曲有哪些 雪絨花 奧地利民歌 鈴兒響叮當 圣誕兒童歌曲 我來說說圣誕節(jié) 圣誕節(jié) 的由來 圣誕節(jié) 習俗 圣誕節(jié) 慶?；顒?初學目標 讓學生初步感受歌曲情緒 旋律特點初聽第一遍 聽完歌曲后完成以下學習任務 1 歌曲帶給我們一種什么樣的心情 答 歡快地 活潑的 2 歌曲的演唱速度是怎樣的 答 稍快 3 歌曲采用了什么演唱形式 答 合唱 節(jié)拍 節(jié)拍 樂曲中強拍和弱拍相互的有規(guī)律的循環(huán)出現(xiàn)叫節(jié)拍 節(jié)拍是用強弱關(guān)系來組織音樂的 五 切分音與切分節(jié)奏 切分音 一個音由弱拍或弱位 延續(xù)到下一個強拍或強位 使其弱音變?yōu)閺娨舻囊?叫做切分音 切分節(jié)奏 帶有切分音的節(jié)奏叫做切分節(jié)奏 初聽第二遍 邊聽歌曲邊完成以下學習任務 用手拍節(jié)拍 感受歌曲的三段體結(jié)構(gòu)找出歌曲中相似的樂句找出切分節(jié)奏 1 段落反復記號 表示記號內(nèi)的曲調(diào)要反復 如果從頭反復可省略前面的 記號2 跳躍反復記號 當作品反復時 段落結(jié)尾時使用此記號 表示反復時跳過接著唱奏 多段體歌曲每段結(jié)尾不同時常用此記號 銀色馬車從天上來 是一首旋律明快而又流暢的歌曲 2 4拍 大調(diào)式 三段體結(jié)構(gòu) 第一部分由四個樂句組成 第一 三樂句幾乎相同 曲調(diào)輕快活潑 富有動感 生動表現(xiàn)了銀色的雪花飄落下來時人們歡快的心情 第二部分音區(qū)升高 反復吟唱 更加體現(xiàn)了人們對冬天的贊美之情 第三部分音區(qū)還原 歌詞只有一句 反復吟唱 表達了對冬天的向往和熱愛 冬爺爺?shù)鸟R蹄聲 2 4XXX XX XXX XX XXXX XXX X X 2 4X XXX XX X XXXX XXX X X 初學目標 讓學生初步感受歌曲情緒 旋律特點 熟悉歌曲旋律群學 小組自學歌曲旋律 完成以下教學任務 1 用 Lu 帶唱第一樂段旋律 用 La 帶唱第二樂段旋律 用 Lu 帶唱第三樂段旋律 2 隨琴聲視唱歌曲旋律兩遍 初練目標 小組成員合作練習旋律三遍 如 小組成員一部分打節(jié)奏 一部分劃拍視唱曲譜 然后交換進行練習 A 2 4555 55 565 53 B 2 4555 5555 565 53 C 2 41 117 67 1 D 2 41 117 667 1 初練目標 通過小組合作練習形式 由組長帶領(lǐng)組員唱會 唱熟旋律 友情提示 1 注意音準問題2 組員提出的問題 先組內(nèi)自主解決 無法解決的可請其他組解決或請教老師 初展目標 檢查學生小組合作練習的成效度 同時發(fā)現(xiàn)新問題 1 各小組集體匯報展示學習情況2 小組評價3 教師點撥評價更正 雪花時高時低 時快時慢在空中舞蹈是快樂的 我們也是快樂的 因為雪花將冬爺爺?shù)淖８⑦M了每個人的心里 接下來讓我們一起感受冬爺爺?shù)淖８０?再學目標 小組合作學習的形式自學歌詞 完成以下學習任務 1 有情感地朗讀歌詞 說說歌詞描繪了一幅怎樣的童話意境 2 學生按節(jié)奏讀歌詞 3 相互糾正發(fā)聲 咬字吐字 借助電子琴糾正音準 4 小組展示 發(fā)現(xiàn)問題 糾正問題帶歌詞入旋律5 分析處理歌曲 第一樂段用怎樣的力度演唱 情緒是怎樣的 mf愉快 歡快等情緒 第二樂段用怎樣的情緒演唱 聲音要飽滿真摯 第三樂段 快去迎接雪花 有三個 第一個p 第二個mf 第三個f 突出迫切的心情 再練目標 讓學生唱好歌曲1 以小組為單位練習演唱歌曲 教師巡回指導2 集體展示演唱歌曲 再展目標 讓學生創(chuàng)編歌詞 表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵 1 學生分小組合作開展創(chuàng)編活動創(chuàng)編歌詞 組內(nèi)練習 2 各小組展示創(chuàng)編成果 3 讓我們用歌聲來傳遞心里美好的祝福吧 集體有感情地演唱歌曲 銀裝素裹的冬景如童話般美麗 彼此之間的祝福中 都擁有一份最真摯的感動 只要我們不畏嚴寒酷暑 勇敢鍛煉 我們就會展翅高飛 只要我們心存感恩 心存感動 我們的生活就會更加精彩 作業(yè) 試著畫一畫你心目中的圣誕老爺爺圣誕樹 同學們再見 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全