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1、用心做教育
優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的燈，而那“開(kāi)關(guān)”就在我們 自己手里?！傲炼?在于我們的個(gè)人的修煉。我認(rèn)為修煉的一 種就是教學(xué)反思，用“心”做教育。
2013年3月2日，北大附中副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)特級(jí)教師張思 明在“周六大講堂"活動(dòng)中作了《用心做教育，攜手共成長(zhǎng)》 的精彩報(bào)告。整個(gè)報(bào)告主要包括四個(gè)方面：教師成長(zhǎng)中的問(wèn)題 和困惑;機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人；問(wèn)題意識(shí)與突破創(chuàng)新;用 心做教育的認(rèn)識(shí)。
張老師雖年紀(jì)已過(guò)半百。但從他的身上、臉上、音容、笑 貌上看到的不僅僅是一位成熟的老師，更是一位長(zhǎng)者，一位令 人欽佩的專(zhuān)家。通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，一個(gè)個(gè)親身體驗(yàn)的經(jīng) 歷，總結(jié)在了我們每一個(gè)聽(tīng)眾面前，給
2、了我們莫大的啟迪。張教 授提到學(xué)歷固然重要，但能力更為重，以他自己的經(jīng)歷，使我 們明白，影響青年人成長(zhǎng)的最大障礙不是環(huán)境和他人的作用， 而是自己的惰性、滿(mǎn)足、自我原諒、自我開(kāi)脫，是不甘寂寞， 大事做不來(lái)、小事又不做這種輕浮的“瀟灑”。他在日本的悲 憤經(jīng)歷，讓我們了解我們出國(guó)代表的不僅是個(gè)人，更是一個(gè)民 族。尊嚴(yán)來(lái)自實(shí)力，刻苦學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光。我們只有對(duì)自己高 要求，才能達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。墨子：“立不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信 者行不果"O我們要勇敢的面對(duì)實(shí)習(xí)中遇到的挫折和困境，不 怕逆境，遇到順境，也要珍惜。要有危機(jī)感，開(kāi)闊自己的眼 界，越來(lái)越熟練。
通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，我們接觸到了新穎的教學(xué)方式，看到了特 別
3、成功的課堂。對(duì)于我們教學(xué)模式的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。 優(yōu)秀教師的示范是一種很好的學(xué)習(xí)手段，但是我們必須聯(lián)系當(dāng) 地學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教。
3月7日下午是我的第一次正式課，我頭天晚上一直在備 課，學(xué)習(xí)課文當(dāng)中的重點(diǎn)詞，課文翻譯，學(xué)習(xí)課文的重難點(diǎn)， 學(xué)習(xí)了古今異義，一詞多義，課文中的表示時(shí)間的詞語(yǔ)，自己 把這些知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)備的很充足。在朗讀方面，我自己大聲朗讀 過(guò)，我自己放了一晚上的音頻學(xué)習(xí)，中午也沒(méi)睡覺(jué)，下午第一 節(jié)課，將《愛(ài)蓮說(shuō)》結(jié)束了，說(shuō)了說(shuō)昨天的作業(yè)情況，狀況百 出的，一一做出指點(diǎn)，，剩下20分鐘，讓13班學(xué)生朗讀《口 技》，之后糾正字音。下課前囑咐了同學(xué)們，下節(jié)課有老師來(lái) 聽(tīng)課，希望大家
4、和平時(shí)一樣，踴躍發(fā)言，配合一下，你們不要 怕他們。
嗯，在第二節(jié)課開(kāi)始前有兩位男同學(xué)去廁所沒(méi)回來(lái)，特別 焦急。面對(duì)那么多老師，我很緊張，但是我對(duì)自己這堂課還是 很有信心的，但是事實(shí)就像從高空中掉下來(lái)一樣，摔得特別疼 特別狠。
首先做自我檢討，我的音量不夠大，導(dǎo)致后面同學(xué)聽(tīng)不 清，這是致命的，二是我安排的課容量太大，學(xué)生難以接受， 我高估學(xué)生們的承受力了。翻譯是一塊難啃的骨頭，一定要記 住，下次一定要將這塊放在重點(diǎn)，讓學(xué)生理解。三是對(duì)教材分 析不透徹，認(rèn)為這是帶*號(hào)的，覺(jué)得學(xué)生應(yīng)該只要掌握重點(diǎn)字 詞就夠了。四是對(duì)學(xué)情分析不夠，也許是之前給我的感覺(jué)是錯(cuò) 誤的，結(jié)果是他們根本就不能理解。五是組織
5、教學(xué)問(wèn)題，很多 學(xué)生做小動(dòng)作甚至趴著，沒(méi)有及時(shí)的管理。
下面說(shuō)說(shuō)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生在課下并不怕你，能和你友好交 流，甚至開(kāi)玩笑。但是上課絕對(duì)不是這樣的狀態(tài)。今天答應(yīng)的 好好的，結(jié)果，氣氛那叫一個(gè)冷呀，還有十多分鐘的時(shí)候，我 都不想繼續(xù)下去了，但這是我的第一節(jié)課呀。我想哭，真心受 打擊呀。
之后剛下完課堂后，學(xué)生私下里和我說(shuō)，老師對(duì)不起呀！ 沒(méi)事兒，哪能怪他們呢。正如分析蓮花出淤泥而不染和近朱者 赤，近墨者黑，內(nèi)因才是最根本的呢，主要是自己的原因，自 己放不開(kāi)，這也正是不自信的表現(xiàn)，換句話說(shuō)，自己沒(méi)備好 課。
之后又幾位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師委婉地向我提出不足建 議，例如課容量與學(xué)生的接受能力之間
6、的關(guān)系，與講課速度的 關(guān)系等。
老師們建議我們：如果上課可以不用課件，盡量不要用。 教師在黑板上寫(xiě)字，是一種文化熏陶。如果所有老師都依靠電 腦上課，我們有可能逐漸失掉母語(yǔ)教育的良好傳統(tǒng)。
我很喜歡我的學(xué)生，他們是我的第一批學(xué)生，不知道以后 呢，他們非?？蓯?ài)，真心想和他們?cè)谝黄?。因?yàn)樗麄兒臀艺f(shuō)， 老師你就一直教我們吧，教我們七八十年。呵呵我笑了，真心 地被感動(dòng)了。
孩子們，為了這么可愛(ài)的你們，我會(huì)努力地，會(huì)放開(kāi)自 己，提高自己，我也想和你們?cè)谝黄稹?
我覺(jué)得做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師也不易，做一個(gè) 優(yōu)秀的老師更不容易，但我同樣聽(tīng)過(guò)不想做將軍的士兵不是好 士兵，所以我一定會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的老師。
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