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1、水平五 籃球模塊三 單元教學計劃
課次
教學目標
教學內(nèi)容
（輔助教材）
學法與教法
重點、難點
1
1．了解并掌握籃球競賽規(guī)則中比賽通則和犯規(guī)及其罰則[de]知識點。
2．能結(jié)合實際，學會正確判斷，并指導自己與他們學習。
1．籃球競賽規(guī)則。
a.比賽通則
b.犯則及其罰則
1．以理論課形式，通過媒體教學。
2．運用提問、判斷、分析、自主、探究式學習。
1．通過學習能在實踐中正確判斷。
2．能利用規(guī)則指導自己[de]技戰(zhàn)術學習。
2
1．了解運傳投組合技術創(chuàng)編方法并練習。
2．進一步提高與鞏固個人技術。
3．積極參與學練，評價自我。
1．運傳投組合技術
2、創(chuàng)編并練習。
2．耐久跑
1．以小群體學習教學模式，通過學生自主、合作創(chuàng)編組合技術。
2．學生合作、探究、拓展性學習。
3．開展小組評議、對比。
1．能正確理解各技術特點并有效銜接。
2．制訂適合自己[de]練習處方。
3
1．通過復習組合技術，針對自己存在[de]問題，進行改進并練習。
2．利用交叉評議，展示，互相取長補短，努力表現(xiàn)穩(wěn)定[de]節(jié)奏和優(yōu)美[de]姿態(tài)。
3．練習中能主動相互幫助，體現(xiàn)團隊精神。
1．運傳投組合技術練習，交流，展示、評議。
2．腳步移動。
1．交流、展示、評議相結(jié)合。
2．創(chuàng)編、改進、練習。
3．選擇注重體驗運動樂趣和發(fā)展學習主動性
3、教學模式。
1．能正確評價自己。
2．通過展示交流，取長補短，充分改進，力求合理。
4
1．了解快攻[de]組成及其在籃板球比賽中[de]作用地位，并初步掌握。
2．進一步提高與鞏固爭搶籃球技術并與快攻相結(jié)合及意識[de]培養(yǎng)提高。
3．表現(xiàn)出勇敢，積極[de]良好風貌。
1．快攻[de]形成。
2．結(jié)合籃板練習快攻。
1．利用媒體教學，激勵化教學，通過演示法，探索法開展教學活動。
2．學生自主、合作、信息化學習。
1．對快攻形成過程[de]理解。
2．結(jié)合爭搶籃板球技術，合理銜接，培養(yǎng)快攻意識。
5
1．了解二攻一，一防二[de]理論基礎和方法，并初步掌握。
2
4、．在比賽和練習中充分運用各技術動作，表現(xiàn)自我。
3．能幫助別人，勇于挑戰(zhàn)。
1．學習二攻一，一防二方法。
2．快速跑。
1．激勵化教學，結(jié)合學生自主、合作、探究性學習。
2．分層教學與競賽激勵相結(jié)合。
1．攻防[de]方法，原理等理論基礎。
2．是自己投籃還是分球[de]時機把握。
6
1．了解三攻二，二防三[de]理論基礎和方法，并初步掌握。
2．在比賽中充分運用各技術表現(xiàn)自我。
3．敢于自我挑戰(zhàn)和勇敢[de]自信心[de]體現(xiàn)。
1．學習三攻二，二防三方法。
2．教學比賽（全場3×3）。
1．講解、示范法與演示法相結(jié)合。
2．分層教學與競賽激勵法相結(jié)合。
3
5、．學生自主、合作、探究式學習。
1．攻防[de]方法，原理等理論基礎。
2．各種時機[de]把握。3．能在比賽中合理運用。
7
1．了解策應配合[de]理論基礎和在比賽中作用、地位，并初步掌握。
2．通過比賽能表現(xiàn)出配合[de]戰(zhàn)術素養(yǎng)。
3．學習積極性高，樂于探究，勇于實踐。
1．策應配合[de]原理、方法。
2．教學比賽（半場2×2）。
1．講解示范、演示，提示配合過程中存在[de]問題和改進[de]方法。
2．注重讓學生體驗成功和運動樂趣模式。
1．策應配合[de]原理、方法。
2．策應時機和互相[de]默契。
8
1．了解夾擊配合[de]形成因素和夾擊方法，
6、結(jié)合腳步移動個人防守技術，初步掌握。
2．明確夾擊配合在防守體系中[de]重要性，積極體現(xiàn)夾擊意識。
3．體現(xiàn)合作，果斷，勇敢[de]精神風貌。
1．夾擊配合[de]方法。
2．教學比賽（半場4×4）。
1．演示法，探索法相結(jié)合。
2．體現(xiàn)先學后教。
3．小群體學習式教學模式。
1．理解夾擊配合[de]形成要素，原理、方法。
2．配合時機[de]掌握及相互間[de]配備意識。
?
9
1．通過比賽，檢查學習水平，提高技戰(zhàn)術能力進一步鞏固個人防守能力，初步掌握封蓋投籃球技術，并掌握運用。
2．積極投入，形成良好[de]競爭意識和團隊精神。
3．積極評價，找出自身與他們
7、存在[de]問題，提出解決問題[de]方法。
1．復習已學知識掌握封蓋投籃技術。
2．教學比賽
a. 半場1×1
b. 半場3×3
1．小群體學習式教學模式。
2．演示法與游戲化教學相結(jié)合。
3．利用競賽激勵法，注重發(fā)展學生主動性，體驗運用樂趣。
1．結(jié)合規(guī)則正確掌握封蓋技術。
2．能根據(jù)場上不同情況，合理選擇個人技術和配合方法。
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1．教學比賽
a. 半場3×3
b. 全場4×4
2．腳步移動
11
1．了解半場人盯人防守戰(zhàn)術體系。結(jié)合個人防守初步掌握。
2．能合理利用各技術，表現(xiàn)出良好[de]斗態(tài)和團隊精神，體現(xiàn)互幫互助。
1．復習個人防守技術中[d
8、e]走位與姿勢及各種[de]原理，防守戰(zhàn)術基礎配合。
2．休克比賽法。
a.球不動，人動
b.球動,人不動
1．以媒體演示為導入，通過休克比賽法，示范、講解開展教學。
2．學生自主、合作、評價式學習。
1．掌握人盯人防守體系[de]原理。
2．能結(jié)和個人防守技術和防守戰(zhàn)術基礎配合，合理運用。
12
1．認識進攻人盯人防守戰(zhàn)術中“1-4”隊形雙中鋒進攻[de]方法與原理，并初步掌握。
2．積極思考，學練，并能提醒，幫助他人，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作。
1．學習“1—4”隊形雙中鋒進攻[de]方法與原理。
2．結(jié)合實際復習防守戰(zhàn)術。
3．素質(zhì)練習。
1．以媒體演示為導入通過休克比賽
9、，示范，講解開展教學。
2．學生自主、合作、探究式學習。
1．掌握“1—4”隊形雙中鋒進攻[de]方法與原理。
2．同伴間[de]配合時機選擇和配合[de]默契等。
13
1．通過教學比賽，進一步提高與鞏固半場人盯人防守戰(zhàn)術和進攻半場人目丁人防守戰(zhàn)術方法。
2．能結(jié)合規(guī)則自己判斷違例和犯規(guī)[de]發(fā)生。
3．積極參與比賽，正確評價自我，找出自己與他人存在[de]問題，互相幫助，體現(xiàn)團隊精神。
1．半場人盯人防守戰(zhàn)術和進攻半場人目丁人防守戰(zhàn)術（1—4隊形）。
2．全(半)場教學比賽（5×5）
1．通過分層，以小群體學習式教學模式，結(jié)合卡片開展教學。
2．利用總結(jié)，提出問題，
10、共同研討進一步進高。
3．教師巡回輔導，進行評價。
4．開展交流，展示，評價。
1．正確合理運用戰(zhàn)術配合。
2．學生能通過已學知識體系舉一反三。
14
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15
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1．了解籃球運動競賽組織與編排[de]原理。方法結(jié)合實際初步掌握。
2．能為他人、社區(qū)提供服務，展示自我。
1．籃球運動競賽組織與編排[de]原理，方法。
1．??? 以理論教授形式通過媒體教學。
2．結(jié)合提問，學會研究，實踐。
能通過學習，進行一些簡單[de]編排和組織。
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1．判斷自己籃球水平，能選擇方法，提高自己。
2．能運用理論與實踐相結(jié)合，指導籃球運動。
3．表現(xiàn)出良好[de]體育道德和合作精神及調(diào)控自己情緒[de]能力。
1．全場運傳投組合能力測試。
2．自主練習。
1．自由組合進行考核。
2．理論與實踐相結(jié)合。
3．教師指導建立運動處方。
1．能通過考核評價自我，并選擇提高方法。
2．充分展示自我。
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1．半場突破，運球投籃綜合能力測試。
2．自主練習。
水平五 籃球模塊三 單元教學計劃
