《施工組織學》課程教學大綱.docx

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1、《施工組織學》課程教學大綱 —、課程基本信息 英文名稱 Project Construction 課程編號 342100060 課程類型 專業(yè)必修課 課程學分 3 課程學時 54 適用專業(yè) 工程管理 先修課程 管理學、經(jīng)濟學、道路工程、橋梁工程 后修課程 公路工程定額與概預算、公路工程建設項目可行性研究 課程負責人 課程團隊 二、課程性質與定位 本課程屬于專業(yè)主干課程,是一門既有相關理論知識,又有工程案例示例的課程。它 研究施工活動中的人力、資金、材料、機械和施工方法這五個主要因素,對整個工程的施 工進度和資源消耗等做出科學而合理的安排,使工程建設在一

2、定的時間和空間內(nèi)實現(xiàn)有組 織、有計劃、有秩序的施工,以達到工期盡量短,質量上精度高,資金省,施工安全的效 果。 課程的目的是讓學生了解本課程在公路建設中的重要性,掌握公路工程基本建設程 序,公路建設項目的劃分,掌握施工組織設計文件的內(nèi)容及編寫方法,能獨立進行時間組 織與空間組織,在老師指導下,完成一套施工組織設計文件。 在工程管理專業(yè)課程體系中,本課程既是對前面《道路工程》、《橋梁工程》、《工程經(jīng) 濟學》等課程專業(yè)化的延續(xù),也為后續(xù)的《定額與概預算》、《招投標與合同管理》等課程 打下了必要的專業(yè)基礎。 三、課程目標 1. 知識目標:掌握基本概念,正確運用相關知識。 2. 能力目標:具

3、有一定分析問題和解決問題的能力,在教師指導下能完成一套施工組織設計文件的 編寫。 3. 素質目標:能夠靈活運用基本作業(yè)方法,初步確定施工方案,比較合理地選擇施工機具,安排施 工順序,初步編制施工進度計劃,進行施工平面布置。 四、主要內(nèi)容和要求第一章概論 【目的要求】 1、掌握施工組織的概念、特點 2、熟悉施工組織的研究對象與任務 3、了解 施工組織學科的特點【教學設計建議】這部分屬于敘述性的內(nèi)容,在授課中改變按部就班的一條一條羅列的教學方法,而是 充分利用多媒體的教學優(yōu)勢,展示大量相關的圖片,既提高了學生的學習興趣又使教學內(nèi)容變得生動活 潑,使學生在課堂上能基本記住重點應掌握的內(nèi)容

4、。 【講授內(nèi)容】 1、施工組織的概念; 2、公路工程施工的特點及其對施工組織的影響; 3、研究對象及一般原則。 第二章施工過程組織原理與流水作業(yè)法 【目的要求】 1、掌握 施工過程的組織原則、流水施工原理 2、熟悉工程施工作業(yè)方式及綜合應用【教學設計建議】該部分內(nèi)容是進行公路工程項目施工組織設計的基礎理論,在教學中采用集中講授案 例分析的方法,通過補充的大量實例使學生熟練地掌握施工過程組織的基本原理,以有利于將來施工組 織設計的學習和編制。 【講授內(nèi)容】 1、施工過程組織的原則; 2、施工過程的空間組織; 3、流水施工組織原理。 第三章網(wǎng)絡計劃技術【目的要求】 1、

5、掌握 雙代號網(wǎng)絡圖的繪制、時間參數(shù)計算及關鍵線路的確定;掌握單代號網(wǎng)絡圖的繪制及應 用;雙代號時標網(wǎng)絡計劃的繪制及應用 2、熟悉網(wǎng)絡計劃技術的產(chǎn)生與發(fā)展 3、了解 其他網(wǎng)絡計劃的繪制與計算【教學設計建議】本部分是很重要的一項實用技術,要求學生能熟練的掌握該技術。課程建設中要制作 一系列的動畫課件,形象的表示出單代號和雙代號網(wǎng)絡計劃中各工序的先后次序和相互邏輯關系、各種 時間參數(shù)的計算等項目,使學生比較容易的掌握網(wǎng)絡計劃的各項內(nèi)容. 【講授內(nèi)容】 1、雙代號、單代號網(wǎng)絡圖的構成、繪制; 2、時間參數(shù)的計算; 3、時標網(wǎng)絡計劃的繪制與應用; 4、搭接網(wǎng)絡計劃、流水網(wǎng)絡計劃和計劃評審方

6、法的繪制和計算。 第四章網(wǎng)絡計劃的優(yōu)化【目的要求】 1、掌握 工期優(yōu)化、費用優(yōu)化、資源優(yōu)化的方法及工程實踐應用【教學設計建議】注重實踐應用,結合工程案例講解 【講授內(nèi)容】 1、工期優(yōu)化; 2、費用優(yōu)化; 3、資源優(yōu)化。 第五章公路工程施工組織設計 【目的要求】 1、掌握 施工方案的確定;施工進度計劃的編制;施工階段的施工組織設計編制;施工平面圖設 計。 2、熟悉施工組織設計的種類【教學設計建議】學生通過對該部分的學習能將相關的計算理論運用到實際工程項目中,完成公路工程 項目的施工組織設計。但如果不進行實際的工程案例練習這將是非常困難的。為r達到本章的教學目的 授課中可采用課

7、堂上結合實例講授、課下學生分組討論實際案例的施工組織,教師給予適時指導、學生 完成設計相結合的教學方法。這樣使學生不但掌握教材中的教學內(nèi)容而且也學會了進行實際工程項目施 工組織設計編制的方法。 【講授內(nèi)容】 1、施工方案的選擇; 2、施工進度計劃的編制; 3、施工平面圖設計。 第六章公路工程項目施工進度管理 【目的要求】 1、掌握 進度目標的確定、進度計劃的事實與檢查、進度比較分析 2、熟悉進度計劃的調整和評價【教學設計建議】注重實踐應用,結合工程案例講解 【講授內(nèi)容】 1、進度目標的確定; 2、進度計劃的事實與檢查: 3、進度比較分析; 4、進度計劃的調整和評價。

8、 五、學時分配建議表 理論教學內(nèi)容 學時 第一章概論 2 第二章施工過程組織原理與流水作業(yè)法 10 第三章網(wǎng)絡計劃技術 14 第四章網(wǎng)絡計劃的優(yōu)化 10 第五章公路工程施工組織設計 10 第六章公路工程項目施工進度管理 8 合計 54 六、實施建議 1、教學組織 通過工學結合的教學和實訓,培養(yǎng)學生進行施工準備、編制資源供應計劃、施工方案、進度計劃, 繪制施工平面圖,且能夠進行現(xiàn)場的實施、控制和組織管理的專業(yè)能力。教學過程中,通過案例教學, 啟發(fā)引導教學,培養(yǎng)學生善于研究和總結、自主創(chuàng)造性學習的能力。 2、教材選編 姚玉玲.公路工程施工組織學.北京:人民

9、交通出版社,2014. 3、教學團隊 課程負責人和主講教師學術水平高,教學能力強,經(jīng)驗豐富,特色鮮明;教學團隊中的教師責任感 強、團結協(xié)作精神好;知識結構和年齡結構合理,并能根據(jù)課程需要配備輔導教師。 4、教學評價 為衡量課程教學基本要求的實現(xiàn)情況,主要采用期終考核的形式進行檢查。平時作業(yè)、小測驗10%; 案例分析、期中測驗20%;期終考試70%。 5、教學資源 本課程通過多年的教學建設及實踐己形成了較完整的教學體系,校級精品課己經(jīng)立項,在線提供了 教學大綱、課程教學大綱、課程教學大綱等教學文件和授課計劃、電子教案、習題集、試題庫、教學案 例、施工動畫、施工錄像、現(xiàn)場圖片等教學資源,同時提供豐富的拓展資源,包括參考資料、崗位職責、 行業(yè)標準、施工組織前沿等,目前正在不斷地充實與完善。 撰寫: 審核:

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