《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第8單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 拓展微課 實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)與修訂課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第8單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 拓展微課 實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)與修訂課件（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、拓展微課實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)與修訂專(zhuān)題講解難點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì) 1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的流程圖2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般步驟(1)取材、分組、編號(hào):取材時(shí)要注意數(shù)量和生理狀態(tài)及發(fā)育狀態(tài)相同;用具要相同等。(2)相同處理和不同處理:根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量設(shè)置對(duì)照(注意:單一因素不同,其他因素相同且最適)。(3)進(jìn)一步的相同處理:其他因素相同且最適的繼續(xù)處理。(4)檢測(cè)、觀察、統(tǒng)計(jì)、比較:必須找出具體的觀察和記錄對(duì)象,觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)、比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。【典題示導(dǎo)】1.為了驗(yàn)證赤霉素能促進(jìn)某大豆品種植株增高,請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料,完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答下列問(wèn)題:實(shí)驗(yàn)材料:具2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干
2、、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。實(shí)驗(yàn)步驟:(1)將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組。A組為對(duì)照組,B組為實(shí)驗(yàn)組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。(2)用噴壺分別將適量蒸餾水和噴灑在A、B兩組幼苗上。(3)將兩組幼苗置于的條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定兩組植株的(平均)高度。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:。答案實(shí)驗(yàn)步驟:(2)等量的適宜濃度的赤霉素溶液 (3)相同且適宜預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組(對(duì)照組)植株的平均高度小于B組(實(shí)驗(yàn)組)植株的平均高度解析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)的一般步驟,要對(duì)兩組幼苗進(jìn)行不同處理,即用噴壺分別將適量蒸餾水和等量的適宜濃度的赤霉素溶液噴灑在A、B兩組幼苗上;根據(jù)步驟(3),需觀察實(shí)驗(yàn)的
3、因變量,即兩組植株的高度。赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)使植株增高的作用,用赤霉素處理植株后,可以顯著增加植株的高度,故預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組植株比B組矮。2.欲用手術(shù)切除法研究甲狀腺的功能,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,以小鼠的體長(zhǎng)和耗氧量作為測(cè)量指標(biāo),提出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并進(jìn)行分析與討論。實(shí)驗(yàn)材料:若干只幼年小鼠。(要求與說(shuō)明:具體手術(shù)過(guò)程不作要求,實(shí)驗(yàn)條件適宜)請(qǐng)回答:(1)實(shí)驗(yàn)思路:。(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,用曲線(xiàn)表示預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果):(3)分析與討論:用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)的依據(jù)是。切除甲狀腺后,小鼠體長(zhǎng)變化的原因是。答案 (1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長(zhǎng),并記錄 將若干
4、只幼年小鼠分為兩組,A組切除甲狀腺,B組手術(shù)但不切除甲狀腺(假手術(shù)) 實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間,分別測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長(zhǎng),并記錄 對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析(2) (3)甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝,代謝過(guò)程需要消耗氧甲狀腺激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,切除甲狀腺后,甲狀腺激素缺乏,小鼠生長(zhǎng)發(fā)育停滯解析 (1)依題意可知:本實(shí)驗(yàn)的目的是用手術(shù)切除法研究甲狀腺的功能,實(shí)際上是研究甲狀腺激素與生物新陳代謝的關(guān)系,因此自變量是甲狀腺激素的有無(wú),因變量為小鼠的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育情況,檢測(cè)指標(biāo)是小鼠的耗氧量和體長(zhǎng)。依據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則,本實(shí)驗(yàn)思路如下:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長(zhǎng),
5、并記錄。將若干只幼年小鼠分為兩組,A組切除甲狀腺,B組手術(shù)但不切除甲狀腺(假手術(shù))。實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間,分別測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長(zhǎng),并記錄。對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。(2)甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝,增加耗氧量;此外還能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,使動(dòng)物的體長(zhǎng)增加。A組小鼠切除了甲狀腺,因缺乏甲狀腺激素,所以不能正常生長(zhǎng)發(fā)育,耗氧量降低,體長(zhǎng)不增長(zhǎng);B組小鼠沒(méi)有切除甲狀腺,甲狀腺激素含量正常,其耗氧量應(yīng)該穩(wěn)定不變,體長(zhǎng)應(yīng)該逐漸增長(zhǎng)。預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線(xiàn)圖見(jiàn)答案。(3)甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝,代謝過(guò)程需要消耗氧,而代謝越旺盛耗氧量越多,所以可用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)。甲狀腺激
6、素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,切除甲狀腺后,甲狀腺激素缺乏,小鼠生長(zhǎng)發(fā)育停滯?！镜漕}示導(dǎo)】3.某科研人員為了探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物萘乙酸對(duì)蘿卜幼苗生長(zhǎng)的影響做了如下實(shí)驗(yàn):將長(zhǎng)勢(shì)一致的蘿卜幼苗隨機(jī)分為若干組,每組1株。 配制四組不同濃度的萘乙酸溶液:A=2.500 mg/L、B=3.125 mg/L、C=4.165 mg/L、D=6.250 mg/L。用不同濃度的萘乙酸溶液分別處理四組蘿卜幼苗,并置于相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,對(duì)幼苗葉綠素含量進(jìn)行測(cè)量,結(jié)果如圖8-27-28所示:圖8-27-28 (1)據(jù)圖可知,隨著萘乙酸濃度的升高,蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸。(2)有人指出本實(shí)驗(yàn)的操作步驟均存在缺陷,不
7、僅無(wú)法證明萘乙酸的作用,也不能保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。請(qǐng)你提出修改意見(jiàn): 。(3)本實(shí)驗(yàn)還獲取了不同濃度萘乙酸對(duì)樣品中可溶性蛋白含量的有關(guān)數(shù)據(jù),如下表:組別 樣品鮮重(g)單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量(mg/g)A0.5111.05B0.5111.03C0.5610.82D0.5410.06E0.619.97注:E用等量蒸餾水處理。由數(shù)據(jù)分析可以得出,單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量最高的組別是。表中數(shù)據(jù)(填“支持”或“不支持”)萘乙酸能夠增高蘿卜幼苗單位質(zhì)量中蛋白質(zhì)含量的結(jié)論,原因是。欲確定使用萘乙酸的最適濃度,應(yīng)該在濃度范圍內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定其精確值。答案 (1)增加 (2)將1株改為
8、10株(或其他合理答案)增加空白對(duì)照組,即用蒸餾水處理(3)A支持用萘乙酸處理的組別中可溶性蛋白含量均高于對(duì)照組03.125 mg/L解析 (1)據(jù)圖可知,隨著萘乙酸濃度的升高,蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸增加。(2)步驟中,每組1株幼苗,存在偶然性,應(yīng)將1株改為10株;實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則,該實(shí)驗(yàn)還缺少對(duì)照組,因此應(yīng)該增加空白對(duì)照組,即用蒸餾水處理。(3)由表中數(shù)據(jù)可知,A組單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量最高。AD組單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量均比對(duì)照組高,由此可見(jiàn),表中數(shù)據(jù)支持萘乙酸能夠增高蘿卜幼苗單位質(zhì)量中蛋白質(zhì)含量的結(jié)論。欲確定使用萘乙酸的最適濃度,應(yīng)該在03.125 mg/L濃度
9、范圍內(nèi)縮小濃度梯度進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。4.某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問(wèn)題,他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在下述實(shí)驗(yàn)步驟(1)(2)(3)中各有一處錯(cuò)誤或不妥之處,請(qǐng)改正。(1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號(hào),分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來(lái)水。(2)取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放入A、B、C號(hào)玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。(3)每天同時(shí)向A、B、C三只玻璃缸分別投入普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60 溫水處理1小時(shí)的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。(4)過(guò)幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。改正: (1) ; (2) ; (3)。 答案
10、(1)“蒸餾水、河水、自來(lái)水”改為“河水”(2)“發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪”改為“發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪”(3)“投入”后加“等量”解析 該實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組是A與B號(hào)對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素的有無(wú),通過(guò)蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)確定甲狀腺激素生理活性對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響;另一組是B與C號(hào)對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是溫度,通過(guò)蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)確定溫度對(duì)甲狀腺激素生理活性的影響。(1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號(hào),分別裝上等量的河水。(2)取發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放入A、B、C號(hào)玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。(3)每天同時(shí)向A、B、C號(hào)玻
11、璃缸中分別投入等量的普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60 溫水處理1小時(shí)的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。跟蹤訓(xùn)練1.某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)“過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞分泌胰島素的能力”進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)材料:健康小鼠若干只、葡萄糖溶液、生長(zhǎng)激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、注射器等。實(shí)驗(yàn)思路:將健康小鼠隨機(jī)均分為甲、乙兩組:給兩組小鼠口服一定量的葡萄糖溶液,適當(dāng)時(shí)間后測(cè)血糖濃度,記為甲a 、乙a。給甲組小鼠,乙組注射等量的生理鹽水。一段時(shí)間后,檢測(cè)兩組小鼠的血糖含量,記為甲b、乙b。為使實(shí)驗(yàn)更加科學(xué)合理,再給甲組,乙組注射等量的生理鹽水。一段時(shí)間后,檢測(cè)兩組小鼠的血糖
12、含量,記為甲c、乙c。預(yù)期結(jié)果:甲b乙b,甲c甲b。 (填“”或“=”)解析 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遵循單一變量原則,因?yàn)轵?yàn)證的是過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞分泌胰島素的能力,故應(yīng)給甲組(實(shí)驗(yàn)組)注射過(guò)量的生長(zhǎng)激素溶液,為了排除無(wú)關(guān)變量的影響,過(guò)段時(shí)間后再給小鼠注射一定量的胰島素溶液,過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島素的含量,預(yù)期結(jié)果應(yīng)是甲b乙b,注射胰島素后血糖濃度降低,應(yīng)是甲c甲b。2.研究結(jié)果表明:除草劑2,4-D的使用對(duì)土壤生物群落中真菌數(shù)量有著明顯影響,當(dāng)2,4-D濃度為5 mg/kg時(shí),土壤中真菌數(shù)量沒(méi)有明顯改變;當(dāng)2,4-D濃度為25 mg/kg時(shí),真菌數(shù)量明顯下降但能逐漸恢復(fù);當(dāng)2,4-D濃度
13、等于或超過(guò)50 mg/kg時(shí),真菌數(shù)量明顯下降且無(wú)法恢復(fù)。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料對(duì)上述結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)材料:未使用除草劑2,4-D的土壤、濃度為50 mg/kg的2,4-D溶液、蒸餾水、培養(yǎng)皿若干個(gè)、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡。(要求與說(shuō)明:真菌計(jì)數(shù)的具體操作過(guò)程不作要求;實(shí)驗(yàn)條件適宜)請(qǐng)回答:(1)實(shí)驗(yàn)思路: 。 。 。(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo),用曲線(xiàn)圖表示檢測(cè)結(jié)果): (3)該實(shí)驗(yàn)還可以利用(儀器)測(cè)定溶液的混濁度,來(lái)估算真菌的數(shù)量。(4)該實(shí)驗(yàn)對(duì)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析不能過(guò)量使用2,4-D的原因:。答案 (1)用蒸餾水和濃度為50 mg/kg的2,4-
14、D溶液配制濃度為5 mg/kg、25 mg/kg的2,4-D溶液 取一定量的土壤并制成土壤懸液,滴加到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上,在顯微鏡下計(jì)數(shù)并記錄 取4組培養(yǎng)皿,各加上適量且等量的土壤,并分別加入適量且等量的濃度為5 mg/kg、25 mg/kg、50 mg/kg的2,4-D溶液,另一組不加 每隔一段時(shí)間,重復(fù)步驟(或每隔一段時(shí)間,測(cè)定各土壤中真菌的數(shù)量) 對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理(2) (3)比濁計(jì)(比色計(jì)或者分光光度計(jì))(4)過(guò)量使用2,4-D影響真菌數(shù)量,從而影響生態(tài)系統(tǒng)中土壤物質(zhì)的分解解析 (1)由于本實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證除草劑2,4-D的使用對(duì)土壤生物群落中真菌數(shù)量的影響,故自變量為除草劑2,4-D的
15、濃度,因變量為土壤生物群落中真菌數(shù)量,對(duì)照組可用蒸餾水處理。故實(shí)驗(yàn)思路可設(shè)計(jì)如下:用蒸餾水和濃度為50 mg/kg的2,4-D溶液配制濃度為5 mg/kg、25 mg/kg的2,4-D溶液。取一定量的土壤并制成土壤懸液,滴加到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上,在顯微鏡下計(jì)數(shù)并記錄。取4組培養(yǎng)皿,各加上適量且等量的土壤,并分別加入適量且等量的濃度為5 mg/kg、25 mg/kg、50 mg/kg的2,4-D溶液,另一組不加。每隔一段時(shí)間,重復(fù)步驟(或每隔一段時(shí)間,測(cè)定各土壤中真菌的數(shù)量)。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。(2)當(dāng)2,4-D濃度為5 mg/kg時(shí),土壤中真菌數(shù)量沒(méi)有明顯改變;當(dāng)2,4-D濃度為25 mg
16、/kg時(shí),真菌數(shù)量明顯下降但能逐漸恢復(fù);當(dāng)2,4-D濃度等于或超過(guò)50 mg/kg時(shí),真菌數(shù)量明顯下降且無(wú)法恢復(fù)。因此可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,見(jiàn)答案。(3)該實(shí)驗(yàn)還可以利用比濁計(jì)(比色計(jì)或者分光光度計(jì))測(cè)定溶液的混濁度,來(lái)估算真菌的數(shù)量。(4)過(guò)量使用2,4-D影響真菌數(shù)量,從而影響生態(tài)系統(tǒng)中土壤物質(zhì)的分解,因此不能過(guò)量使用2,4-D。3.如圖8-27-29為蟾蜍完成屈肌反射的反射弧模式圖。A、B、C、D是實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)(其中A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),C為“軸突胞體”突觸,D為神經(jīng)肌肉接點(diǎn))。已知藥物X可以阻斷屈肌反射活動(dòng),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明藥物X在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)
17、題:(1)實(shí)驗(yàn)材料:藥物X,電刺激裝置,完整剝離的蟾蜍屈肌反射弧若干。(2)實(shí)驗(yàn)思路:取完整剝離的蟾蜍屈肌反射弧若干,隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁4組。甲組將藥物X放在處,乙組將藥物X放在D處,丙組將藥物X放在A處,丁組不做處理,起作用。圖8-27-29 用電刺激裝置分別刺激4組反射弧的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),觀察肌肉收縮情況。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期:。(4)實(shí)驗(yàn)分析:將藥物X放在C處后,電刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),突觸后膜膜外的電位變化情況是。若藥物X通過(guò)促進(jìn)神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,從而阻斷神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞,則甘氨酸可能是一種(填“興奮性”或“抑制性”)神經(jīng)遞質(zhì)。若藥物X通過(guò)與突觸后膜上相應(yīng)的遞質(zhì)受體結(jié)合,從而阻斷神經(jīng)細(xì)胞間
18、的興奮傳遞,則可能阻止了的開(kāi)放。解析 (2)要驗(yàn)證這種藥物僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用,必須在神經(jīng)纖維、突觸、效應(yīng)器和傳出神經(jīng)相連部位上分別用藥物處理,藥物處理部位必須位于刺激點(diǎn)和效應(yīng)器之間,然后刺激相應(yīng)位點(diǎn),觀察效應(yīng)器的反應(yīng),最后得出結(jié)論。取完整剝離的蟾蜍屈肌反射弧若干,隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁4組。甲組將藥物X放在C處,乙組將藥物X放在D處,丙組將藥物X放在A處,丁組不做處理,起對(duì)照作用。用電刺激裝置分別刺激4組反射弧的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),觀察肌肉的收縮情況。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期:甲組將藥物X放在C處,刺激B點(diǎn),肌肉不收縮;乙組將藥物X放在D處,刺激B點(diǎn),肌肉收縮;丙組將藥物X放在A處,刺激B點(diǎn)
19、,肌肉收縮;丁組不放藥物X,刺激B點(diǎn),肌肉收縮。(4)實(shí)驗(yàn)分析:將藥物X放在C處后,電刺激B點(diǎn),由于藥物X在神經(jīng)系統(tǒng)中對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用,因此突觸后膜膜外的電位不變。若藥物X通過(guò)促進(jìn)神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,從而阻斷神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞,則甘氨酸可能是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。若藥物X通過(guò)與突觸后膜上相應(yīng)的遞質(zhì)受體結(jié)合,從而阻斷神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞,則可能阻止了突觸后膜上鈉離子通道的開(kāi)放,從而抑制突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位。4.2017湖北七市聯(lián)考 為探究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)豌豆莖節(jié)間切段生長(zhǎng)的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖8-27-30所示的實(shí)驗(yàn),圖甲實(shí)驗(yàn)操作科學(xué)無(wú)誤,圖乙為實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出
20、了生長(zhǎng)素和赤霉素在促進(jìn)豌豆莖節(jié)間切段生長(zhǎng)方面具有協(xié)同作用的結(jié)論。請(qǐng)回答下列問(wèn)題: 圖8-27-30(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論(填“一定”或“不一定”)成立。作出該判斷的理由是 。 (2)根據(jù)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的特點(diǎn),該同學(xué)又提出“赤霉素對(duì)豌豆莖節(jié)間切段生長(zhǎng)的作用也具有兩重性”的假說(shuō)。請(qǐng)寫(xiě)出驗(yàn)證該假說(shuō)的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和支持該假說(shuō)的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路: 。 支持該假說(shuō)的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。 解析 (1)實(shí)驗(yàn)缺少不加赤霉素和生長(zhǎng)素的對(duì)照組,因此不能確定這兩種激素對(duì)豌豆莖節(jié)間切段生長(zhǎng)都起促進(jìn)作用。(2)兩重性是指低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),要驗(yàn)證“赤霉素對(duì)豌豆莖節(jié)間切段生長(zhǎng)的作用也具有兩重性”的假說(shuō),必須設(shè)置三組實(shí)驗(yàn),一組不加激素的對(duì)照組,另外兩組分別用高濃度的赤霉素溶液和低濃度的赤霉素溶液,分別去處理長(zhǎng)度和生長(zhǎng)狀況相同的豌豆莖節(jié)間切段,再通過(guò)測(cè)量并計(jì)算每組莖節(jié)間切段的平均長(zhǎng)度,來(lái)驗(yàn)證假說(shuō)。因此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路為配制一系列梯度濃度的赤霉素溶液,分別用清水和所配制的赤霉素溶液處理長(zhǎng)度和生長(zhǎng)狀況相同的豌豆莖節(jié)間切段,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀測(cè)并計(jì)算每組莖節(jié)間切段的平均長(zhǎng)度,如果假說(shuō)成立,則較低濃度赤霉素溶液處理組莖節(jié)間切段的平均長(zhǎng)度比清水處理組長(zhǎng),較高濃度赤霉素溶液處理組莖節(jié)間切段的平均長(zhǎng)度比清水處理組短。
高考生物一輪復(fù)習(xí) 第8單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 拓展微課 實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)與修訂課件
