浙江省臺州市天臺縣平橋第二中學高中語文 第三專題《7 詞別是一家 虞美人》課件 蘇教版必修4

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1、李煜李煜詞的介紹詞的介紹詞是隋唐時興起的一種詞是隋唐時興起的一種和樂可歌、句式長短不和樂可歌、句式長短不齊齊的詩體。的詩體。 詞詞又稱又稱曲詞、曲子詞、長短句、詩余曲詞、曲子詞、長短句、詩余等等 小令小令( (5858字字) ) 按字數(shù)分按字數(shù)分 中調中調(59(5990) ) 長調長調( (91字字) )詞詞 豪放詞豪放詞 按表現(xiàn)風格按表現(xiàn)風格 婉約詞婉約詞李煜 初名初名從嘉從嘉，字，字重光重光，南，南唐中主第六子。在位十五唐中主第六子。在位十五年，世稱年，世稱李后主李后主。工書善畫，洞曉音律，工書善畫，洞曉音律，詩、詞、文皆通，以詩、詞、文皆通，以詞詞的的成就最為突出。成就最為突出。李煜

2、前期，作為南唐的國君，前期，作為南唐的國君，他生活豪華奢侈，詞的他生活豪華奢侈，詞的題材題材狹窄狹窄，無非是描寫，無非是描寫宮廷享樂宮廷享樂及男歡女愛及男歡女愛，詞風綺麗。，詞風綺麗。后期，亡國后的孤寂悲涼后期，亡國后的孤寂悲涼的處境，使他的詞轉向了寫的處境，使他的詞轉向了寫思鄉(xiāng)之情、亡國之恨思鄉(xiāng)之情、亡國之恨，格調，格調衰婉凄楚衰婉凄楚。 宋太祖開寶八年（宋太祖開寶八年（975），宋兵攻克金陵，李煜肉），宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被押送到汴京，封袒出降，被押送到汴京，封“違命侯違命侯”，過著，過著“北北中日夕，只中日夕，只以淚水洗面以淚水洗面”的日子。的日子。v三年后，李煜三年后，李煜四十

3、二歲生日時四十二歲生日時，作作虞美人虞美人 詞，并令歌伎演詞，并令歌伎演唱，此曲唱，此曲觸怒宋太宗觸怒宋太宗，不久，李，不久，李煜便煜便被毒死被毒死。這首。這首虞美人虞美人 也便成了李煜的也便成了李煜的絕筆之作絕筆之作。作個才人真絕代作個才人真絕代可憐薄命作君主可憐薄命作君主1、“春花秋月春花秋月”本是本是美好事物，作者為什美好事物，作者為什么希望它結束呢？么希望它結束呢？以樂景寫哀情，亡國以樂景寫哀情，亡國之君，內心痛苦之君，內心痛苦 2、“往事知往事知 多少多少”中中 的的“往事往事” 具具 體指什體指什么么？ 錦衣玉食、錦衣玉食、 后宮佳麗、后宮佳麗、 帝王尊榮帝王尊榮等等. . 精神層

4、面精神層面上的上的歡樂、尊歡樂、尊嚴、自由嚴、自由，甚，甚至生存的至生存的安全安全感感等等. . 3、“小樓昨夜小樓昨夜又又東風東風”中的中的“又又”表現(xiàn)了作者怎樣的思想表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？感情？“故國不堪回故國不堪回首明月中首明月中”和和其他幾句相比其他幾句相比，在寫法上有，在寫法上有什么不同？什么不同？ “雕闌玉砌應雕闌玉砌應猶在，只是朱猶在，只是朱顏改顏改”不變的不變的是什么，改變是什么，改變的又是什么？的又是什么？“朱顏”的含義是什么?后宮佳麗的容顏,詞人的容顏,國家的容顏本詞中，本詞中，“變變”的是什么？的是什么？ “不變不變”的又是什么？的又是什么？永恒的永恒的“春花秋春花秋

5、月月”今非昔比的今非昔比的“往事往事”年年到來的年年到來的“東風東風”不堪回首的不堪回首的“故國故國”應猶在的應猶在的“雕欄玉砌雕欄玉砌”已改的已改的“朱顏朱顏”不變的不變的“外物外物”巨變的巨變的“人事人事”物是人物是人非之痛非之痛宇宇宙宙永永恒恒不不變變人人生生短短暫暫無無常常鑒賞鑒賞問君能有幾多問君能有幾多 恰似一江春水恰似一江春水 向東流向東流比喻、夸張比喻、夸張 愁思像春水汪愁思像春水汪洋恣肆，一瀉千洋恣肆，一瀉千里，寫出了愁思里，寫出了愁思的的；又像春水；又像春水之晝夜不停，無之晝夜不停，無窮無盡，寫出了窮無盡，寫出了愁思的愁思的 。 白發(fā)三千丈，緣愁似個長。白發(fā)三千丈，緣愁似個長

6、。 李白李白秋浦歌秋浦歌 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。李清照李清照武陵春武陵春 試問閑愁都幾許？試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。梅子黃時雨。 賀鑄賀鑄橫塘路橫塘路化抽象為形象的手法，常被古人用來寫愁化抽象為形象的手法，常被古人用來寫愁詞人究竟有哪些愁？詞人究竟有哪些愁？往事之嘆往事之嘆亡國之恨亡國之恨離家之痛離家之痛思鄉(xiāng)之苦思鄉(xiāng)之苦生命之憂生命之憂作者是怎樣來寫愁？作者是怎樣來寫愁？以水喻愁以水喻愁結構上三度對比，結構上三度對比，三問三答三問三答李煜李煜小結小結 李煜后期的詞作語言清新，采李煜后期的詞作語言清新，采用了白描手法

7、寫情。抒發(fā)的是作用了白描手法寫情。抒發(fā)的是作為一位亡國之君的故國之思、亡為一位亡國之君的故國之思、亡國之恨，情感真摯，藝術感染力國之恨，情感真摯，藝術感染力很強。很強。1、命運的捉弄，如果他是普通文人，即可寫命運的捉弄，如果他是普通文人，即可寫出更多的文章，又可以保命。出更多的文章，又可以保命。李煜作為一個文人是很出色的，但作李煜作為一個文人是很出色的，但作為一位帝王，他不務朝政，沉迷女色，為一位帝王，他不務朝政，沉迷女色，是相當?shù)氖〉?，對于他的遭遇很多是相當?shù)氖〉模瑢τ谒脑庥龊芏嗳苏J為不值得可憐，你怎么看呢？人認為不值得可憐，你怎么看呢？2 2、但如果李煜是杰出的君王，他還能、但如果李

8、煜是杰出的君王，他還能寫出這么好的詩文嗎？寫出這么好的詩文嗎？3 3、即使李煜想做一個好君王，他就能成、即使李煜想做一個好君王，他就能成功嗎？我們說的好君王的標準又是什么呢？功嗎？我們說的好君王的標準又是什么呢？秦始皇焚書坑儒，漢武帝腐刑司馬遷，康秦始皇焚書坑儒，漢武帝腐刑司馬遷，康熙大興文字獄熙大興文字獄, ,毛澤東文化大革命毛澤東文化大革命 4 4、我們應該感謝李煜在政治上的無能我們應該感謝李煜在政治上的無能。關鍵是評價一個人要看站在什么角度上。關鍵是評價一個人要看站在什么角度上。探究討論探究討論：詞中出現(xiàn)詞中出現(xiàn)“月月”這一意象，在中國這一意象，在中國古典詩詞中，古典詩詞中，“月月”這個

9、意象有什么特殊固定這個意象有什么特殊固定的涵義嗎？的涵義嗎？ 月：月：懷念親人，懷念故鄉(xiāng)之意懷念親人，懷念故鄉(xiāng)之意 舉頭望舉頭望明月明月，低頭思故鄉(xiāng)。，低頭思故鄉(xiāng)。我寄愁心與我寄愁心與明月明月，隨風直到夜郎西。，隨風直到夜郎西。 海上生海上生明月明月，天涯共此時。，天涯共此時。 但愿人長久，千里共但愿人長久，千里共嬋娟嬋娟。 秦時秦時明月明月漢時關。漢時關。 2.2.下列對于詞作內容理解不確切的一項是（下列對于詞作內容理解不確切的一項是（ ） A A、詞人通過描繪春殘花謝的自然現(xiàn)象，抒寫詞人通過描繪春殘花謝的自然現(xiàn)象，抒寫了人生失意的無限悵恨。這首詞是李煜的早期代了人生失意的無限悵恨。這首詞是

10、李煜的早期代表詞作之一。表詞作之一。 B B、詞的上闋，描寫在寒雨疾風的摧殘之下，詞的上闋，描寫在寒雨疾風的摧殘之下，林花凋謝，春去匆匆。字里行間，寄寓著詞人因林花凋謝，春去匆匆。字里行間，寄寓著詞人因感到人生短促，好景不長而產生的極度的哀傷。感到人生短促，好景不長而產生的極度的哀傷。 C C、詞的下闋，抒寫了好景不再的哀愁和人生詞的下闋，抒寫了好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。痛苦的怨恨。 D D、這首詞語言清新、情調哀怨，情景交融這首詞語言清新、情調哀怨，情景交融。A延伸閱讀延伸閱讀 閱讀李煜的相見歡完成練習閱讀李煜的相見歡完成練習 林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風胭林花謝了春紅，太

11、匆匆，無奈朝來寒雨晚來風胭脂淚，相留醉，幾時重？自是人生長恨水長東！脂淚，相留醉，幾時重？自是人生長恨水長東！ 1. 下面對于詞句比喻的理解不恰當?shù)囊豁検牵ㄏ旅鎸τ谠~句比喻的理解不恰當?shù)囊豁検牵?） A A、以以“林花謝了春紅，太匆匆林花謝了春紅，太匆匆”比喻自己帝王生活比喻自己帝王生活結束之快。結束之快。 b b、以以“無奈朝來寒雨晚來風無奈朝來寒雨晚來風”比喻國破家亡，是由比喻國破家亡，是由于外力的打擊。于外力的打擊。 C C、以以“胭脂淚，相留醉，幾時重？胭脂淚，相留醉，幾時重？”比喻帝王生活比喻帝王生活一去不復返，企其重來之不可得。一去不復返，企其重來之不可得。 D D、 以以“水長東水長東”比喻自己的愁苦將會象東流水一比喻自己的愁苦將會象東流水一樣滾滾東去，自己就能擺脫憂愁、自由無憂了。樣滾滾東去，自己就能擺脫憂愁、自由無憂了。D春花秋月何時了春花秋月何時了往事知多少往事知多少小樓昨夜又東風小樓昨夜又東風故國不堪回首月明中故國不堪回首月明中雕欄玉砌應猶在雕欄玉砌應猶在只是朱顏改只是朱顏改問君能有幾多愁問君能有幾多愁恰是一江春水恰是一江春水向向東東流流