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1、第四單元第四單元報效祖國報效祖國 知識清單知識清單第十課第十課 全面建設小康社會全面建設小康社會 一、全面小康的藍圖一、全面小康的藍圖 1、三步走戰(zhàn)略目標：第一步，從1981年到1990年國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題。第二步，從1991年到20世紀末，國民生產總值再翻一番，使人民生活達到小康水平。第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發(fā)達國家水平，基本實現現代化。 2、我國人民生活總體上達到小康水平（8001000美元） 3、全面建設小康社會是新世紀億萬中國人民為之努力奮斗的新目標 （1）什么是全面小康：全面建設小康社會是新世紀中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐，是億萬人民為之
2、努力奮斗的新目標。這個奮斗目標包括政治、經濟、文化等多個方面，是一個全面的綜合性目標。 （2）全面小康目標中最關鍵的目標是：到2020年國內生產總值比2000年翻兩翻，綜合國力和國際競爭力明顯增強。 第十課第十課 全面建設小康社會全面建設小康社會 二、奔向全面小康二、奔向全面小康 1、總體小康的特點：是低水平的小康，是不全面的小康，是發(fā)展很不平衡的小康 2、全面小康實現的意義：實現了全面建設小康社會的目標，我們祖國必將更加繁榮富強，人民的生活必將更加幸福美好，中國特色社會主義必將進一步顯示出巨大優(yōu)越性。 3、全面小康實現的有利條件和不利條件：a、有利條件我國經濟有廣闊的增長空間，有巨大的時常潛
3、力，我國有比較雄厚的物質基礎，中國繼續(xù)推進改革和擴大開放。 b、不利條件全面貧困人口數量很多，許多脫貧的人口有返貧的可能。人口總量繼續(xù)增加，老齡人口比重上升，就業(yè)和社會保障壓力增大；生態(tài)環(huán)境有惡化的趨勢，人均資源不足；教育、科技發(fā)展水平與發(fā)達國家相比存在較大差距。 第十一課第十一課 機遇與挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn) 一、當今世界的主旋律一、當今世界的主旋律 1、當今世界的特點：a、20世紀90年代以來，以信息技術、生物技術、能源技術和納米技術為代表的科技進步日新月異，人類進入“知識經濟”時代。b、新的科技革命使各國經濟聯系緊密，相互依存和合作不斷增強，經濟全球化趨勢明顯。C、在經濟全球化的過程中，世界各種
4、力量在錯綜復雜的厲害關系中重新組合，國際格局向多級化發(fā)展。 2、當今世界兩大主題 （1）主題：和平與發(fā)展 （2）兩者的關系：和平與發(fā)展相輔相成。世界和平是各國共同發(fā)展的前提條件，各國的共同發(fā)展，特別是發(fā)展中國家的經濟發(fā)展是維護世界和平的重要基礎。 第十一課第十一課 機遇與挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn) 二、世界舞臺上的中國二、世界舞臺上的中國 1、中國在世界舞臺上扮演著重要角色 ：（1）經濟建設取得了巨大成就；（2）在國際政治中發(fā)揮著巨大的作用；（3）中華文化成為世界文化中的奇葩。 2、我們面臨著新的機遇和挑戰(zhàn) （1）有利條件（機遇）：a、一是世界多級化和經濟全球化趨勢的發(fā)展，給世界的和平與發(fā)展帶來了機遇和有
5、利條件。新的世界大戰(zhàn)在可預見的時期內打不起來，爭取較長時期的和平國際環(huán)境是可以實現的。b、新技術革命突飛猛進，大力推動世界經濟的增長，促進世界經濟的競爭和融洽。C、實際經濟進入持續(xù)增長時期，區(qū)域經濟集團化的發(fā)展趨勢也為我們提供了很好的機遇。 （2）國際競爭的實質：以經濟和科技為基礎的綜合國力的競爭 （3）不利條件（挑戰(zhàn)）：日趨激烈的國際競爭我們帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，我國剛剛邁進小康社會的門檻，還面臨一系列的問題，前進道路上還有諸多困難和風險。 3、面對機遇和挑戰(zhàn)，我們該怎樣做：（1）增強憂患意識；（2）把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，實現中華民族的偉大復興；（3）樹立全球意識，促進世界和平和發(fā)展。 第十二課第
6、十二課 科教興國科教興國 一、科技和教育是社會發(fā)展的強大動力一、科技和教育是社會發(fā)展的強大動力 1、每次生產力的跨越式發(fā)展，都依賴于科學技術的進步 （1）科學技術成為決定生產力總體水平高低的首要因素；（2）科學技術特別是高新技術發(fā)展對一個國家的經濟和綜合國力有著巨大的影響 2、科技是關鍵，教育是基礎 （1）教育始終起著基礎性、全局性、先導性的作用 （2）國家之間的經濟競爭，實際上也是教育發(fā)展水平的競爭 3、初級階段，我國在科技、教育方面的不足 （1）教育的發(fā)展水平遠遠不能適應經濟發(fā)展和現代化建設的需要 （2）科技方面：a、高科技人員的數量、科技投入低于世界平均水平；b、科技對國民經濟的貢獻率還
7、不高；c、科技創(chuàng)新能力還不夠高。 第十二課第十二課 科教興國科教興國 二、實施科教興國戰(zhàn)略二、實施科教興國戰(zhàn)略 1、實施科教興國戰(zhàn)略，是實現中華民族偉大復興的必要選擇 （1）什么是科教興國戰(zhàn)略？是指全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者的素質軌道上來，加速實現國家的繁榮昌盛。 （2）實施這一戰(zhàn)略的重要性：a、把沉重的人口壓力轉化為巨大的人力資源；b、增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，改變我國技術水平落后，勞動生產率低的現狀。 2、中學生要熱愛科學，
8、不斷提高科學文化素質，特別是創(chuàng)新素質。 （1）創(chuàng)新的重要性：a、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂；b、是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力；c、直接關系到中華民族的興衰存亡。 （2）創(chuàng)新的基礎是教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新 第十三課第十三課 神圣的使命神圣的使命 一、理想之光一、理想之光 照亮征程照亮征程 1、有關理想 （1）什么是理想：是關于未來的藍圖和設想，是人們在實踐中形成的、具有實現可能性的，對未來的向往和追求。（2）理想的分類（按內容分）：社會理想、道德理想、職業(yè)理想、生活理想。其中社會理想的主導地位，起核心作用。（3）理想的作用：a、是人民的精神支柱和前進動力；b、是社會進步的助推器。（4）理想實現的途徑艱
9、苦奮斗 2、共同理想和最高理想 （1）共同理想和最高理想是什么？ 共同理想：把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家 最高理想：實現共產主義 （2）二者的關系： 二者是統(tǒng)一的；前者是后者的必要準備和必須階段；后者是前者的必然趨勢和最終目的 第十三課第十三課 神圣的使命神圣的使命 二、艱苦奮斗二、艱苦奮斗 實現理想實現理想 1、人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦奮斗的結晶 （1）艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神的重要內容。 （2）艱苦奮斗精神在改革開放和社會主義現代化建設時期不斷得到發(fā)揚光大。 （3）當代艱苦奮斗的內涵：生活作風：艱苦樸素、勤儉節(jié)約；精神面貌：自強不息、與時俱進
10、、開拓創(chuàng)新 2、新時期怎樣繼承和發(fā)揚艱苦風斗精神？新時期繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神，應該與時俱進，開拓創(chuàng)新，在培養(yǎng)吃苦耐勞，勤儉節(jié)約美德的同時，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。 3、中學生怎樣發(fā)揚艱苦奮斗精神？青年學生發(fā)揚艱苦奮斗的精神，就要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新的熱情與科學的求實態(tài)度集合起來，努力做到有所發(fā)現，有所創(chuàng)造，有所建樹。 第十三課第十三課 神圣的使命神圣的使命 三、立志成才三、立志成才 報效祖國報效祖國 中學生應該樹立為人民服務、報效祖國、奉獻社會的遠大志向 （1）國家為我們創(chuàng)造可良好的成才條件，因此，肩負使命，立志成才，報效祖國，是我們中學生的必然選擇 （2）中學生怎樣選擇成才目標： 前提和標準：符合社會發(fā)展的要求和人民的根本利益； 出發(fā)點：從實際出發(fā) 再見！再見！
九年級政治：第四單元《報效祖國》復習課件（陜教版）
