四川省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 主題一 空氣 氧氣課件

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1、第一部分第一部分 考點研考點研究究模塊一模塊一 身邊的化學(xué)身邊的化學(xué)主題一主題一 空氣空氣 氧氣氧氣空空氣氣的的組組成成空氣的成分空氣的成分:按按體積分數(shù)體積分數(shù)計算，大約是計算，大約是:氮氣氮氣_，氧氣，氧氣21%，稀有氣體，稀有氣體0.94%，二氧化，二氧化碳碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì)，其他氣體和雜質(zhì)0.03%?？諝鈱倏諝鈱儆诨旌衔镉诨旌衔锟键c梳理考點梳理空氣中氧氣含量的測定：紅磷燃燒消耗密閉空氣中氧氣含量的測定：紅磷燃燒消耗密閉容器中的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強減小，在容器中的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下，水經(jīng)導(dǎo)管從燒杯中被外界大氣壓的作用下，水經(jīng)導(dǎo)管從燒杯中被壓入集氣

2、瓶內(nèi)，進入集氣瓶內(nèi)水的體積約等壓入集氣瓶內(nèi)，進入集氣瓶內(nèi)水的體積約等于消耗氧氣的體積于消耗氧氣的體積(高頻考點高頻考點)(詳見實驗突破詳見實驗突破欄目欄目)78%空空氣氣成成分分的的用用途途氧氣氧氣(高頻考點高頻考點)氮氣氮氣二氧化碳二氧化碳稀有氣體稀有氣體_(醫(yī)療急救需要純氧醫(yī)療急救需要純氧)支持燃燒支持燃燒(氧氣為助燃物，不是可燃物，氧氣為助燃物，不是可燃物，不能用作燃料不能用作燃料)供給呼吸供給呼吸制造硝酸、制造硝酸、_肥、染料、炸藥等肥、染料、炸藥等常用作常用作_(化學(xué)性質(zhì)不活潑化學(xué)性質(zhì)不活潑)，如充入燈，如充入燈泡延長壽命、充入食品包裝袋防腐泡延長壽命、充入食品包裝袋防腐制造低溫環(huán)境

3、制造低溫環(huán)境固體固體CO2(俗稱俗稱“干冰干冰”)可作制冷劑可作制冷劑(升華升華吸熱吸熱)，用于，用于_氣體肥料、制造汽水氣體肥料、制造汽水化學(xué)性質(zhì)很不活潑，用作化學(xué)性質(zhì)很不活潑，用作_作多種用途的電光源作多種用途的電光源(如霓虹燈等如霓虹燈等)氦、氖等用于激光技術(shù)氦、氖等用于激光技術(shù)氮氮保護氣保護氣人工降雨人工降雨保護氣保護氣空氣空氣的污的污染與染與防治防治(高頻高頻考點考點)污染物污染物:有害氣體有害氣體(SO2、NO2、NO等等)和粉塵和粉塵空氣污染指數(shù)的項目空氣污染指數(shù)的項目:_、CO、_、可吸入顆粒物和臭氧等可吸入顆粒物和臭氧等來源來源:化石燃料的燃燒、工廠排放的廢氣、汽化石燃料的燃

4、燒、工廠排放的廢氣、汽車排放的尾氣、露天焚燒垃圾等車排放的尾氣、露天焚燒垃圾等危害危害防治措施防治措施嚴重損害人體健康嚴重損害人體健康影響農(nóng)作物生長影響農(nóng)作物生長破壞生態(tài)平衡破壞生態(tài)平衡空氣質(zhì)量對人類空氣質(zhì)量對人類生存至關(guān)重要生存至關(guān)重要使用使用_能源，改變能源結(jié)構(gòu)能源，改變能源結(jié)構(gòu)工業(yè)廢氣處理達標后排放工業(yè)廢氣處理達標后排放積極積極_、造林、種草等以保護空氣、造林、種草等以保護空氣SO2氮的氧化物氮的氧化物清潔清潔植樹植樹氧氣的物理性質(zhì)氧氣的物理性質(zhì):標準狀況下，標準狀況下，_色色_味味氣體，氣體，_溶于水，密度比空氣溶于水，密度比空氣_；有；有三態(tài)變化，液態(tài)為淡藍色，固態(tài)為淡藍色三態(tài)變化，

5、液態(tài)為淡藍色，固態(tài)為淡藍色雪花狀，一般貯存在雪花狀，一般貯存在_色的鋼瓶中色的鋼瓶中無無無無不易不易略大略大藍藍氧氣氧氣與金與金屬單屬單質(zhì)反質(zhì)反應(yīng)應(yīng)(化合化合反應(yīng)反應(yīng))鎂鎂鐵鐵銅銅現(xiàn)象：在氧氣中，劇烈燃燒，發(fā)出現(xiàn)象：在氧氣中，劇烈燃燒，發(fā)出_,生成生成_，放出熱量，放出熱量化學(xué)方程式化學(xué)方程式:_現(xiàn)象現(xiàn)象化學(xué)方程式化學(xué)方程式:_現(xiàn)象現(xiàn)象:銅表面銅表面_化學(xué)方程式化學(xué)方程式:_在空氣中，鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象在空氣中，鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象在氧氣中，劇烈燃燒，在氧氣中，劇烈燃燒，_，生成生成_，放出大量的熱，放出大量的熱耀眼白光耀眼白光白色固體白色固體火星四射火星四射黑色固體黑色固體變黑變黑氧氣氧氣

6、與非與非金屬金屬單質(zhì)單質(zhì)反應(yīng)反應(yīng)(化合化合反應(yīng)反應(yīng))木木炭炭硫硫磷磷氫氫氣氣現(xiàn)象現(xiàn)象化學(xué)方程式化學(xué)方程式:_現(xiàn)象現(xiàn)象化學(xué)方程式化學(xué)方程式:_現(xiàn)象現(xiàn)象:產(chǎn)生產(chǎn)生_，放出熱量，放出熱量化學(xué)方程式化學(xué)方程式:_空氣中空氣中:產(chǎn)生產(chǎn)生_火焰火焰氧氣中氧氣中:產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰空氣中空氣中:木炭紅熱、無煙、木炭紅熱、無煙、無焰無焰氧氣中氧氣中:劇烈燃燒，發(fā)出劇烈燃燒，發(fā)出_現(xiàn)象現(xiàn)象:產(chǎn)生產(chǎn)生_火焰，火焰上方罩著的干冷燒火焰，火焰上方罩著的干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧化學(xué)方程式化學(xué)方程式:_放熱，生成能使放熱，生成能使澄清石灰水變渾澄清石灰水變渾濁的氣體濁的氣體放熱，放熱，生成

7、有生成有_的的氣體氣體白光白光淡藍色淡藍色刺激性刺激性氣味氣味大量白煙大量白煙淡藍色淡藍色氧氧氣氣與與化化合合物物反反應(yīng)應(yīng)CO甲烷甲烷酒精酒精現(xiàn)象現(xiàn)象:產(chǎn)生淡藍色火焰產(chǎn)生淡藍色火焰化學(xué)方程式化學(xué)方程式:_現(xiàn)象現(xiàn)象:產(chǎn)生藍色火焰，火焰上方罩著的產(chǎn)生藍色火焰，火焰上方罩著的 干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧化學(xué)方程式化學(xué)方程式:_現(xiàn)象現(xiàn)象:產(chǎn)生藍色火焰產(chǎn)生藍色火焰化學(xué)方程化學(xué)方程式式:_氧氧氣氣的的制制取取工業(yè)制法工業(yè)制法:分離液態(tài)空氣法即利用液態(tài)氮、液分離液態(tài)空氣法即利用液態(tài)氮、液態(tài)氧的沸點不同，屬于物理變化態(tài)氧的沸點不同，屬于物理變化實驗室制取實驗室制取(高頻考點高頻考點)(詳見實驗突

8、詳見實驗突破欄目破欄目)催化劑催化劑與催化與催化作用作用加熱高錳酸鉀制氧氣加熱高錳酸鉀制氧氣_加熱氯酸鉀和加熱氯酸鉀和MnO2（催化劑）制氧氣（催化劑）制氧氣_過氧化氫和過氧化氫和MnO2（催化劑）制氧氣（催化劑）制氧氣_催化劑催化劑(觸媒觸媒):在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的_和和_在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)催化作用催化作用:在化學(xué)反應(yīng)在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑起中，催化劑起_作用作用質(zhì)量質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)催化催化重難點突破重難點突破重難點重難點1 空氣的污染及防治空氣的污染及防治例例1（20

9、14棗莊棗莊）下列不利于）下列不利于“建設(shè)幸福新建設(shè)幸福新棗莊，提高空氣質(zhì)量棗莊，提高空氣質(zhì)量”的做法是的做法是 （ ）A. 增大綠地面積增大綠地面積 B. 大力發(fā)展清潔能源大力發(fā)展清潔能源C. 出行少開私家車出行少開私家車 D. 垃圾就地焚燒垃圾就地焚燒D變式練習(xí)變式練習(xí) 1.（2014天津天津）PM2.5是指大氣中是指大氣中直徑小于或等于直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。微米的顆粒物。PM2.5漂漂浮在空中，進入人體肺泡，對健康影響很大。浮在空中，進入人體肺泡，對健康影響很大。PM2.5屬于下列空氣污染物中的屬于下列空氣污染物中的 （ ）A. 可吸入顆粒物可吸入顆粒物 B. 一氧化碳一氧化

10、碳C. 二氧化硫二氧化硫 D. 二氧化氮二氧化氮A【解析解析】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它能較長時間懸浮于空微米的顆粒物，它能較長時間懸浮于空氣中，其在空氣中含量濃度越高，就代表氣中，其在空氣中含量濃度越高，就代表空氣污染越嚴重，空氣污染越嚴重，PM2.5屬于可吸入顆粒物，屬于可吸入顆粒物，A正確。正確。變式練習(xí)變式練習(xí)2.（2014海南海南）2014年年“65”世世界環(huán)境日中國主題為界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)向污染宣戰(zhàn)”。下列。下列有關(guān)環(huán)境的說法不正確的是有關(guān)環(huán)境的說法不正確的是 （ ）A. PM2.5是指大氣中直徑小于或等于是指大氣中

11、直徑小于或等于2.5 m的顆粒物的顆粒物B. 霧霾是一種自然現(xiàn)象，對人體健康影響霧霾是一種自然現(xiàn)象，對人體健康影響不大不大C. 二氧化碳是主要的溫室氣體之一二氧化碳是主要的溫室氣體之一D. 汽車尾氣是城市空氣的污染源之一汽車尾氣是城市空氣的污染源之一B【解析解析】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于是指大氣中直徑小于或等于2.5m的顆粒物，的顆粒物，A正確；正確；PM2.5粒徑小粒徑小, ,面積面積大大, ,活性強活性強, ,易附帶有毒、有害物質(zhì)易附帶有毒、有害物質(zhì)( (例如重金例如重金屬、微生物等屬、微生物等),),且在大氣中的停留時間長、且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大

12、氣環(huán)境質(zhì)輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響較大，量的影響較大，B錯誤；錯誤；大氣中的二氧化碳就像溫室里的玻璃和塑料薄膜大氣中的二氧化碳就像溫室里的玻璃和塑料薄膜一樣，既能讓陽光透過，又能使地面吸收的太陽一樣，既能讓陽光透過，又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失，起到了對地球的保溫作光的熱量不易向外散失，起到了對地球的保溫作用，這種現(xiàn)象造成了溫室效應(yīng)，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)用，這種現(xiàn)象造成了溫室效應(yīng)，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外還有臭氧、甲烷、氟氯代烷的氣體除二氧化碳外還有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）等，（或氟利昂）等，C正確；汽車尾氣中含有大量正確；汽車尾氣中含有大量的的CO、

13、NO2及粉塵等空氣污染物，及粉塵等空氣污染物，D正確；故正確；故選選B。變式練習(xí)變式練習(xí)3.（2014蘭州蘭州）某市）某市5月月26日的空氣質(zhì)量日的空氣質(zhì)量日報如下：日報如下：項目項目空氣污染指數(shù)空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)空氣質(zhì)量級別量級別空氣質(zhì)量空氣質(zhì)量可吸入顆粒物可吸入顆粒物65良良二氧化硫二氧化硫6二氧化氮二氧化氮20下列各項對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響下列各項對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是的是 （ ）A. 露天焚燒垃圾露天焚燒垃圾 B. 用煤作燃料用煤作燃料C. 用氫氣作燃料用氫氣作燃料 D. 用灑水車灑水用灑水車灑水C【解析解析】露天焚燒垃圾會產(chǎn)生煙塵，使可吸入露天焚燒垃圾會產(chǎn)

14、生煙塵，使可吸入顆粒物濃度增大，會對空氣質(zhì)量產(chǎn)生影響，顆粒物濃度增大，會對空氣質(zhì)量產(chǎn)生影響，A錯誤；用煤作燃料會產(chǎn)生粉塵和二氧化硫等，錯誤；用煤作燃料會產(chǎn)生粉塵和二氧化硫等，會對空氣質(zhì)量產(chǎn)生影響，會對空氣質(zhì)量產(chǎn)生影響，B錯誤；氫氣燃燒只錯誤；氫氣燃燒只生成水，不會對空氣質(zhì)量產(chǎn)生影響，生成水，不會對空氣質(zhì)量產(chǎn)生影響，C正確；正確；用灑水車灑水，灑水車需燃燒汽油等燃料，會用灑水車灑水，灑水車需燃燒汽油等燃料，會產(chǎn)生粉塵、二氧化氮、二氧化硫等，會對空氣產(chǎn)生粉塵、二氧化氮、二氧化硫等，會對空氣質(zhì)量產(chǎn)生影響，質(zhì)量產(chǎn)生影響，D錯誤；故選錯誤；故選C。重難點重難點2 物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述物質(zhì)在空

15、氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述及注意事項及注意事項（1）“光光”和和“火焰火焰”的區(qū)別：的區(qū)別：“光光”是可燃性是可燃性固體直接燃燒產(chǎn)生的，固體直接燃燒產(chǎn)生的，“火焰火焰”是氣體或固、液是氣體或固、液體汽化后燃燒產(chǎn)生的。體汽化后燃燒產(chǎn)生的。（2）“煙煙”和和“霧霧”的區(qū)別：的區(qū)別：“煙煙”是物質(zhì)燃是物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的固體小顆粒擴散形成的現(xiàn)象，燒時產(chǎn)生的固體小顆粒擴散形成的現(xiàn)象，“霧霧”是物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的小液體分散到另一種氣體中是物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的小液體分散到另一種氣體中形成的現(xiàn)象。形成的現(xiàn)象。（3）實驗現(xiàn)象與實驗結(jié)論的區(qū)別：在描述實驗）實驗現(xiàn)象與實驗結(jié)論的區(qū)別：在描述實驗現(xiàn)象時不能現(xiàn)象時不能“直呼其名直呼其

16、名”。如鐵在氧氣中燃燒。如鐵在氧氣中燃燒生生成黑色固體是現(xiàn)象，而生成黑色的四氧化三鐵成黑色固體是現(xiàn)象，而生成黑色的四氧化三鐵是是結(jié)論。結(jié)論。例例2（2015原創(chuàng)原創(chuàng)）對下列實驗現(xiàn)象描述正確）對下列實驗現(xiàn)象描述正確的是的是 （ ）A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D. 鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵實鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵實驗突破驗突破A 變式練習(xí)變式練習(xí)1.（2014上海上海）X在氧氣中燃在氧氣中燃燒，能生成具有刺激性氣味的

17、氣體。燒，能生成具有刺激性氣味的氣體。X可能是可能是 （ ） A.木炭木炭 B. 鐵絲鐵絲 C. 氫氣氫氣 D. 硫粉硫粉D【解析解析】木炭在氧氣中燃燒生成無色無味的木炭在氧氣中燃燒生成無色無味的氣體二氧化碳（或一氧化碳），氣體二氧化碳（或一氧化碳），A錯誤；鐵錯誤；鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，絲在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，B錯誤；氫氣在氧氣中燃燒生成水，錯誤；氫氣在氧氣中燃燒生成水，C錯誤；錯誤；硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫，氧化硫，D正確。正確。 變式練習(xí)變式練習(xí)2.（2014南寧南寧）做木炭在氧氣中燃燒）做木炭在氧

18、氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象不明顯。原因可能是收集的實驗時，實驗現(xiàn)象不明顯。原因可能是收集本實驗所用氧氣的過程中本實驗所用氧氣的過程中 （ ）A. 用向下排空氣法收集氧氣用向下排空氣法收集氧氣B. 將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上C. 收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽口移出水槽D. 收集氧氣時，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻收集氧氣時，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出便開始收集放出便開始收集A【解析解析】木炭燃燒的實驗現(xiàn)象不明顯，說明收木炭燃燒的實驗現(xiàn)象不明顯，說明收集到的氧氣純度較低。氧氣的密度比空氣大集到的氧氣純度較低。氧氣

19、的密度比空氣大, ,應(yīng)用應(yīng)用向上排空氣法收集，不能用向下排空氣法收集向上排空氣法收集，不能用向下排空氣法收集, ,所所以以A方法收集的氧氣純度較低，可能是造成木炭在方法收集的氧氣純度較低，可能是造成木炭在氧氣中燃燒現(xiàn)象不明顯的原因；氧氣的密度比空氣氧氣中燃燒現(xiàn)象不明顯的原因；氧氣的密度比空氣大，所以裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該正放在桌面上；大，所以裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該正放在桌面上；用排水法收集氧氣時，應(yīng)該在水面下用玻璃片將用排水法收集氧氣時，應(yīng)該在水面下用玻璃片將集氣瓶蓋好，再取出集氣瓶；用排水法收集氧氣集氣瓶蓋好，再取出集氣瓶；用排水法收集氧氣時，為了收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該等氣泡連續(xù)時，為了收集到

20、較純凈的氧氣，應(yīng)該等氣泡連續(xù)均勻放出時均勻放出時( (標志著裝置內(nèi)的空氣已排完標志著裝置內(nèi)的空氣已排完) )開始收開始收集，所以集，所以B B、C C、D D都不是造成氧氣純度較低的原因，都不是造成氧氣純度較低的原因，即不是造成木炭在氧氣中燃燒現(xiàn)象不明顯的原因，即不是造成木炭在氧氣中燃燒現(xiàn)象不明顯的原因，故選故選A A。實驗突破實驗突破實驗一實驗一 空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定 3年年56套卷套卷：2014年考查年考查3次、次、2013年考查年考查1次、次、2012年考查年考查1次次1. 實驗裝置實驗裝置（如圖所示）（如圖所示）2. 原理原理：紅磷在密閉容器中燃燒，消耗空：紅磷在密

21、閉容器中燃燒，消耗空氣中的氧氣而生成五氧化二磷固體，使密氣中的氧氣而生成五氧化二磷固體，使密閉容器中壓強減小，水經(jīng)導(dǎo)管從燒杯進入閉容器中壓強減小，水經(jīng)導(dǎo)管從燒杯進入集氣瓶內(nèi)，進入集氣瓶中水的體積約等于集氣瓶內(nèi)，進入集氣瓶中水的體積約等于消耗氧氣的體積。（消耗氧氣的體積。（2014年年2次、次、2012年年1次次）反應(yīng)的化學(xué)方程式：）反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。3. 實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象：（：（1）紅磷燃燒，產(chǎn)生）紅磷燃燒，產(chǎn)生_，放出大量的熱；（放出大量的熱；（2）裝置冷卻后，打開彈簧夾，）裝置冷卻后，打開彈簧夾，進入集氣瓶的水的體積約占集氣瓶容積的進入集氣瓶的水的體積約占集氣瓶容積的_。（2014年年

22、1次次）4.實驗結(jié)論實驗結(jié)論：空氣中氧氣的體積分數(shù)約占：空氣中氧氣的體積分數(shù)約占_。（2014年年2次、次、2012年年1次次）大量白煙大量白煙15155.誤差分析誤差分析：（：（2014年年1次、次、2012年年1次次）誤差誤差原因原因注意事項注意事項測量測量結(jié)果結(jié)果偏低偏低紅磷不足，氧氣不能耗盡紅磷不足，氧氣不能耗盡; ;裝置漏氣會使裝置外的空氣進裝置漏氣會使裝置外的空氣進入；入；過早打開彈簧夾時，由于裝置過早打開彈簧夾時，由于裝置內(nèi)氣體溫度偏高，壓強偏大，而內(nèi)氣體溫度偏高，壓強偏大，而導(dǎo)致進入瓶中的水的體積偏小導(dǎo)致進入瓶中的水的體積偏小紅磷要足量；紅磷要足量；裝置不能漏氣；裝置不能漏氣；

23、待集氣瓶冷卻待集氣瓶冷卻到室溫后再打到室溫后再打開彈簧夾開彈簧夾測量測量結(jié)果結(jié)果偏高偏高導(dǎo)氣管沒夾緊，紅磷燃燒時集導(dǎo)氣管沒夾緊，紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)受熱氣體順著導(dǎo)管逸出；氣瓶內(nèi)受熱氣體順著導(dǎo)管逸出；燃燒匙伸入過慢會使裝置內(nèi)的燃燒匙伸入過慢會使裝置內(nèi)的氣體受熱逸出而導(dǎo)致進入瓶中的氣體受熱逸出而導(dǎo)致進入瓶中的水的體積偏大水的體積偏大導(dǎo)氣管要夾緊；導(dǎo)氣管要夾緊；點燃紅磷后燃點燃紅磷后燃燒匙立即伸入燒匙立即伸入集氣瓶中集氣瓶中6.紅磷的替代品應(yīng)該滿足的條件紅磷的替代品應(yīng)該滿足的條件（1）可燃物能夠在空氣中燃燒。不能選用鐵絲）可燃物能夠在空氣中燃燒。不能選用鐵絲代替紅磷，因為鐵絲在空氣中不易燃燒。代替紅磷

24、，因為鐵絲在空氣中不易燃燒。（2）可燃物在空氣中燃燒時只能與氧氣反應(yīng)，）可燃物在空氣中燃燒時只能與氧氣反應(yīng)，不能消耗空氣中的其他氣體，不能選用鎂代替紅不能消耗空氣中的其他氣體，不能選用鎂代替紅磷，因為鎂不僅與氧氣反應(yīng)，也可與二氧化碳、磷，因為鎂不僅與氧氣反應(yīng)，也可與二氧化碳、氮氣反應(yīng)，使集氣瓶內(nèi)減少的氣體體積不全是氧氮氣反應(yīng)，使集氣瓶內(nèi)減少的氣體體積不全是氧氣的體積。氣的體積。（3）可燃物燃燒時只能生成固體，或產(chǎn)生的氣）可燃物燃燒時只能生成固體，或產(chǎn)生的氣體易被水或其他溶液吸收。體易被水或其他溶液吸收。7.裝置的改進裝置的改進（2014年年1次、次、2012年年1次次）各裝置的作用原理：裝置利

25、用了連通器原各裝置的作用原理：裝置利用了連通器原理，白磷燃燒后玻璃罩內(nèi)外液面差就是氧氣理，白磷燃燒后玻璃罩內(nèi)外液面差就是氧氣的體積；裝置中通過熱水使溫度達到白磷的體積；裝置中通過熱水使溫度達到白磷著火點而燃燒，從而使玻璃管內(nèi)壓強減小，著火點而燃燒，從而使玻璃管內(nèi)壓強減小，活塞移動，活塞的移動量是氧氣的體積；裝活塞移動，活塞的移動量是氧氣的體積；裝置利用放大鏡將太陽光聚集在集氣瓶內(nèi)的置利用放大鏡將太陽光聚集在集氣瓶內(nèi)的白磷上，使溫度達到白磷著火點而燃燒，消白磷上，使溫度達到白磷著火點而燃燒，消耗氧氣，瓶內(nèi)壓強減小，燒杯內(nèi)的水被壓進耗氧氣，瓶內(nèi)壓強減小，燒杯內(nèi)的水被壓進集氣瓶；集氣瓶；裝置中通電后

26、，白磷燃燒，消耗左邊管內(nèi)的裝置中通電后，白磷燃燒，消耗左邊管內(nèi)的氧氣，從而使左邊管內(nèi)壓強減小，液面升高；氧氣，從而使左邊管內(nèi)壓強減小，液面升高；裝置銅絲在加熱的條件下與管內(nèi)氧氣反應(yīng)，裝置銅絲在加熱的條件下與管內(nèi)氧氣反應(yīng)，使管內(nèi)壓強減小，管內(nèi)外形成壓強差，針管向使管內(nèi)壓強減小，管內(nèi)外形成壓強差，針管向前推進；裝置在通電的情況下，電熱棒加熱前推進；裝置在通電的情況下，電熱棒加熱使紅磷燃燒，消耗氧氣，瓶內(nèi)壓強減小，燒杯使紅磷燃燒，消耗氧氣，瓶內(nèi)壓強減小，燒杯內(nèi)的水被擠壓進瓶內(nèi)；裝置中硫燃燒有內(nèi)的水被擠壓進瓶內(nèi)；裝置中硫燃燒有SO2氣體生成，但氣體生成，但NaOH溶液進入集氣瓶后可吸收溶液進入集氣瓶后

27、可吸收SO2氣體，故也能使實驗成功。（氣體，故也能使實驗成功。（2014年年1次次）例例1 （2011成都成都）實驗室常用如圖所示裝置測）實驗室常用如圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。定空氣中氧氣含量。（1）若有）若有1.24 g紅磷發(fā)生反應(yīng)，則根據(jù)化學(xué)方紅磷發(fā)生反應(yīng)，則根據(jù)化學(xué)方程式計算，產(chǎn)生的固體（程式計算，產(chǎn)生的固體（P2O5）有多少克？）有多少克？解解：設(shè)產(chǎn)生：設(shè)產(chǎn)生P2O5的質(zhì)量為的質(zhì)量為x124 2841.24 g x解得：解得：x=2.84 g 答：略。答：略。2841241 24 x.g（2）該實驗中紅磷應(yīng)過量，你認為是否有道理？）該實驗中紅磷應(yīng)過量，你認為是否有道理？_（填（填“

28、是是”或或“否否”），你的理由是），你的理由是_。（3）在動手實驗的過程中，你認為該實驗的不）在動手實驗的過程中，你認為該實驗的不足是足是_（至少一（至少一條）。條）。是是該實驗要測定的是空氣中氧氣的含量，所以紅該實驗要測定的是空氣中氧氣的含量，所以紅磷應(yīng)過量，可以將集氣瓶中的氧氣消耗完磷應(yīng)過量，可以將集氣瓶中的氧氣消耗完 紅磷被點燃后塞進橡膠塞時，瓶內(nèi)空氣會紅磷被點燃后塞進橡膠塞時，瓶內(nèi)空氣會受熱膨脹外逸（答案補充：紅磷在空氣中燃燒受熱膨脹外逸（答案補充：紅磷在空氣中燃燒會污染空氣，或?qū)夤軆?nèi)存有空氣也會影響實會污染空氣，或?qū)夤軆?nèi)存有空氣也會影響實驗的準確性，使實驗誤差較大等）驗的準確性，

29、使實驗誤差較大等）【解析解析】本題考查化學(xué)計算和測定空氣中氧氣本題考查化學(xué)計算和測定空氣中氧氣含量的實驗。（含量的實驗。（1）根據(jù)化學(xué)方程式和參加反）根據(jù)化學(xué)方程式和參加反應(yīng)的紅磷的質(zhì)量可計算出生成五氧化二磷的質(zhì)應(yīng)的紅磷的質(zhì)量可計算出生成五氧化二磷的質(zhì)量。（量。（2）在測定空氣中氧氣含量的實驗中，）在測定空氣中氧氣含量的實驗中，紅磷必須過量，否則氧氣不能被完全消耗，影紅磷必須過量，否則氧氣不能被完全消耗，影響測定結(jié)果。（響測定結(jié)果。（3）從操作上考慮，瓶內(nèi)空氣）從操作上考慮，瓶內(nèi)空氣受熱體積膨脹外逸等角度回答該實驗的不足受熱體積膨脹外逸等角度回答該實驗的不足之處。之處。（4）紅磷在空氣中燃燒的

30、實驗現(xiàn)象：）紅磷在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象：_。（5）不能選用鎂代替紅磷的原因是，不能選用）不能選用鎂代替紅磷的原因是，不能選用木炭、硫粉代替紅磷的原因木炭、硫粉代替紅磷的原因_。產(chǎn)生大量白煙，放出熱量產(chǎn)生大量白煙，放出熱量 鎂不僅與空氣中的鎂不僅與空氣中的氧氣反應(yīng)，也與二氧化碳、氮氣反應(yīng)，使集氣瓶氧氣反應(yīng)，也與二氧化碳、氮氣反應(yīng)，使集氣瓶內(nèi)減少的氣體體積不全是氧氣的體積木炭、硫粉內(nèi)減少的氣體體積不全是氧氣的體積木炭、硫粉在空氣中燃燒會生成氣體在空氣中燃燒會生成氣體實驗二實驗二 氧氣的實驗室制取氧氣的實驗室制取3年年56套卷套卷：2014年考查年考查12次、次、2013年考查年考查10次、次、20

31、12年考查年考查10次次實驗室用過氧實驗室用過氧化氫制取氧氣化氫制取氧氣實驗室用高錳實驗室用高錳酸鉀制取氧氣酸鉀制取氧氣1. 實驗室制取氧氣的方法實驗室制取氧氣的方法反應(yīng)原理：反應(yīng)原理：2014年年10次，次，2013年年5次，次，2012年年6次次發(fā)生裝置選擇：發(fā)生裝置選擇：2014年年8次，次，2013年年7次，次，2012年年7次次制取方法制取方法高錳酸鉀制高錳酸鉀制取氧氣取氧氣氯酸鉀制取氯酸鉀制取氧氣氧氣過氧化氫制過氧化氫制取氧氣取氧氣反應(yīng)原理反應(yīng)原理（化學(xué)方（化學(xué)方程式）程式）K2MnO4+MnO2+O22KClO3 2KCl+3O22H2O2 2H2O+O242KMnO試劑試劑狀態(tài)

32、狀態(tài)固固固、固固、固固、液固、液反應(yīng)反應(yīng)條件條件加熱加熱加熱且加熱且MnO2作催化劑作催化劑常溫且常溫且MnO2作作催化劑催化劑發(fā)生發(fā)生裝置裝置2. 實驗室制取氧氣的收集裝置實驗室制取氧氣的收集裝置收集方法收集方法_裝置圖裝置圖選擇依據(jù)選擇依據(jù)氧氣不易溶于水，且氧氣不易溶于水，且與水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)與水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)氧氣密度比空氧氣密度比空氣大氣大排水法排水法向上排空氣法向上排空氣法注意事項注意事項集氣瓶要裝滿水，集氣瓶要裝滿水，且導(dǎo)管要伸入集氣且導(dǎo)管要伸入集氣瓶瓶口，以便于操瓶瓶口，以便于操作和觀察氧氣的收作和觀察氧氣的收集情況集情況導(dǎo)管一定要伸入集導(dǎo)管一定要伸入集氣瓶的底部，以便氣瓶的底部，

33、以便排盡集氣瓶內(nèi)的空排盡集氣瓶內(nèi)的空氣氣優(yōu)點優(yōu)點收集到的氣體純凈收集到的氣體純凈 收集到的氣體干燥收集到的氣體干燥3.用高錳酸鉀制取氧氣的操作用高錳酸鉀制取氧氣的操作茶（查）、莊（裝）、定、點、收、利（離）、茶（查）、莊（裝）、定、點、收、利（離）、息（熄）息（熄）（1）查）查:檢查裝置的檢查裝置的_。（。（2012年年2次次）（2）裝）裝:將藥品平鋪在試管底部將藥品平鋪在試管底部,用帶導(dǎo)管的單用帶導(dǎo)管的單孔橡膠塞塞緊試管?？紫鹉z塞塞緊試管。（3）定）定:將試管固定在鐵架臺上將試管固定在鐵架臺上,鐵架臺的鐵夾鐵架臺的鐵夾要夾在距試管口要夾在距試管口_處處,試管口要略向下傾斜。試管口要略向下傾斜

34、。氣密性氣密性13（4）點）點:點燃酒精燈，先使酒精燈火焰在試管下點燃酒精燈，先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后用酒精燈的方來回移動，讓試管均勻受熱，然后用酒精燈的_對準藥品所在部位加熱。對準藥品所在部位加熱。（5）收）收:當(dāng)導(dǎo)管口當(dāng)導(dǎo)管口_，開始收集；當(dāng)集氣瓶瓶口有大量氣泡冒，開始收集；當(dāng)集氣瓶瓶口有大量氣泡冒出時，證明已。出時，證明已。（6）離）離:收集完畢將導(dǎo)管移離水面，將集氣瓶蓋收集完畢將導(dǎo)管移離水面，將集氣瓶蓋上玻璃片后上玻璃片后_放在桌面上。放在桌面上。（7）熄）熄:拿下酒精燈，用拿下酒精燈，用_蓋滅。蓋滅。外焰外焰 有連續(xù)、均勻的氣泡冒出時收有連續(xù)、均勻的氣泡

35、冒出時收集滿集滿正正燈帽燈帽4. 檢驗與驗滿檢驗與驗滿檢驗方法檢驗方法將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條條_，證明氣體為氧氣（，證明氣體為氧氣（2014年年2次）次）驗滿方法驗滿方法將帶火星的木條放在將帶火星的木條放在_，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿（若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿（2014年年2次、次、2012年年1次）次）【特別提醒特別提醒】氧氣的檢驗和驗滿的比較：二者都氧氣的檢驗和驗滿的比較：二者都用帶火星的木條來檢驗，但放的位置不同，驗滿用帶火星的木條來檢驗，但放的位置不同，驗滿時只能放在瓶口。時只能放在瓶口。復(fù)燃復(fù)燃集氣瓶瓶口集氣瓶瓶口5. 操作注意事項操作

36、注意事項（1）用）用KMnO4或或KClO3制取氧氣時應(yīng)注意：制取氧氣時應(yīng)注意：試管口要略向下傾斜，以防冷凝水倒流，造成試管口要略向下傾斜，以防冷凝水倒流，造成試管炸裂試管炸裂；用；用KMnO4制取氧氣時，試管口要制取氧氣時，試管口要塞一團棉花，以防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)塞一團棉花，以防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)氣管而使其堵塞。（氣管而使其堵塞。（2014年年1次次）（2）用）用H2O2制取氧氣時應(yīng)注意長頸漏斗必須伸制取氧氣時應(yīng)注意長頸漏斗必須伸入液面以下。入液面以下。（3）用向上排空氣法收集氧氣時，導(dǎo)管必須伸）用向上排空氣法收集氧氣時，導(dǎo)管必須伸入到集氣瓶底部。入到集氣瓶底部。（4）用排

37、水法收集氧氣時（氧氣不易溶于水，）用排水法收集氧氣時（氧氣不易溶于水，可用排水法收集），導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出可用排水法收集），導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集。集氣結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面后時，開始收集。集氣結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面后再熄滅酒精燈，以防倒吸造成試管炸裂。（再熄滅酒精燈，以防倒吸造成試管炸裂。（2012年年1次次）（5）加熱）加熱KClO3和和MnO2制取制取O2及及H2O2與與MnO2制取制取O2時時MnO2均為催化劑，不是反應(yīng)物，故反均為催化劑，不是反應(yīng)物，故反應(yīng)前后應(yīng)前后MnO2的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)均不變。但若沒的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)均不變。但若沒有有MnO2，反應(yīng)會明顯減慢。（

38、，反應(yīng)會明顯減慢。（2014年年3次、次、2013年年2次次）6. 制備和收集氧氣的不同裝置的評價制備和收集氧氣的不同裝置的評價（1）用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)不需要加熱、）用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)不需要加熱、操作簡便、節(jié)能、安全等，二氧化錳便于分離且操作簡便、節(jié)能、安全等，二氧化錳便于分離且不會產(chǎn)生有害物質(zhì)不會產(chǎn)生有害物質(zhì),符合化學(xué)反應(yīng)的綠色化；但過符合化學(xué)反應(yīng)的綠色化；但過氧化氫與二氧化錳混合后反應(yīng)劇烈，需控制反應(yīng)氧化氫與二氧化錳混合后反應(yīng)劇烈，需控制反應(yīng)速率。速率。（2）用過氧化氫制取氧氣的裝置（見上表）用過氧化氫制取氧氣的裝置（見上表A、B裝置），裝置），A、B裝置都便于添加反應(yīng)物，且裝

39、置都便于添加反應(yīng)物，且B裝置裝置能隨時停止反應(yīng)的發(fā)生，并能夠控制反應(yīng)速率。能隨時停止反應(yīng)的發(fā)生，并能夠控制反應(yīng)速率。（3）用排水法收集的氧氣比較純凈，且不需）用排水法收集的氧氣比較純凈，且不需驗滿，但制取的氧氣中含有水分，做相關(guān)實驗驗滿，但制取的氧氣中含有水分，做相關(guān)實驗時需用濃硫酸干燥；用排空氣法收集氧氣操作時需用濃硫酸干燥；用排空氣法收集氧氣操作簡便，但相對不純，且需要驗滿。簡便，但相對不純，且需要驗滿。例例2 （2014南京南京）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題問題:(1)寫出裝置圖中標號儀器的名寫出裝置圖中標號儀器的名稱稱:a_,b_。試管試管集氣瓶集氣瓶(2)寫

40、出實驗室用寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式制取氧氣的化學(xué)方程式_，可選用的發(fā)生裝置，可選用的發(fā)生裝置是是_(填字母填字母)。(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是是_(填字母填字母)。(4)選用選用D裝置收集氧氣的原因是裝置收集氧氣的原因是_。BA氧氣不易溶于水，也不與水反應(yīng)氧氣不易溶于水，也不與水反應(yīng)(5)用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要塞一團棉花，用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要塞一團棉花，其目的是其目的是_；為防止水倒流，實驗結(jié)束時應(yīng)進行；為防止水倒流，實驗結(jié)束時應(yīng)進行的操作的操作_。(6)如用如用C裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的

41、裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是方法是_；檢驗該氣體的方法是；檢驗該氣體的方法是_。 防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)管，防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)氣管堵塞導(dǎo)氣管先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈 將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若木條將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿復(fù)燃，則證明已收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，則將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣該氣體是氧氣(7)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量后二氧化錳的質(zhì)量_(填填“增大增大”、“減小減小”或或

42、“不變不變”)。(8)用過氧化氫制取氧氣時，還可選用以下裝置用過氧化氫制取氧氣時，還可選用以下裝置:E裝置的優(yōu)點是裝置的優(yōu)點是:_；F裝置的優(yōu)點是裝置的優(yōu)點是:_?？煽刂品磻?yīng)速率可控制反應(yīng)速率可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止不變不變2015 備考試題精編備考試題精編基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)1.（2014來賓來賓）下列關(guān)于催化劑的說法，正）下列關(guān)于催化劑的說法，正確的是確的是 ( )A. 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率B. 反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量改變反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量改變C. 催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率D. 反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)改變反應(yīng)前后

43、催化劑的化學(xué)性質(zhì)改變A2.（2015原創(chuàng)原創(chuàng)）下列關(guān)于空氣中各組成成分）下列關(guān)于空氣中各組成成分的說法正確的是的說法正確的是 （ ）A. 稀有氣體沒有任何使用價值稀有氣體沒有任何使用價值 B. O2能支持燃燒，可以作燃料能支持燃燒，可以作燃料C. CO2是導(dǎo)致酸雨的主要原因是導(dǎo)致酸雨的主要原因D. N2可作為生產(chǎn)氮肥的原料可作為生產(chǎn)氮肥的原料D3.（2014重慶）重慶）氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì)，以下對氧氣的認識有錯誤的是質(zhì)，以下對氧氣的認識有錯誤的是 （ ）A. 氧氣既能燃燒又能支持燃燒氧氣既能燃燒又能支持燃燒B. 氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)氧氣用于煉鋼

44、是利用了它的化學(xué)性質(zhì)C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰D. 氧氣和臭氧（氧氣和臭氧（O3）都是氧元素形成的單質(zhì)）都是氧元素形成的單質(zhì)AA 氧氣具有助燃性，但沒有可燃性氧氣具有助燃性，但沒有可燃性B 煉鋼是利用氧氣的氧化性，將生鐵中含煉鋼是利用氧氣的氧化性，將生鐵中含量過高的一些成分氧化除去量過高的一些成分氧化除去C 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰D 氧氣和臭氧都是由氧元素組成的純凈物，氧氣和臭氧都是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)屬于單質(zhì)【解析解析】4.（人教教材上冊（人教教材上冊P27圖圖2-3改編）改編）如圖是實驗

45、室測如圖是實驗室測定空氣中氧氣含量的裝置，下列說法正確的是定空氣中氧氣含量的裝置，下列說法正確的是 （ ）A. 燃燒匙中的物質(zhì)可以是木炭燃燒匙中的物質(zhì)可以是木炭B. 實驗前不需檢查裝置氣密性實驗前不需檢查裝置氣密性C. 集氣瓶冷卻至室溫后才能打開彈簧夾集氣瓶冷卻至室溫后才能打開彈簧夾D. 本實驗的結(jié)論是氧氣約占空氣質(zhì)量的本實驗的結(jié)論是氧氣約占空氣質(zhì)量的21%C【解析解析】本實驗的原理是用燃燒法除去氧氣本實驗的原理是用燃燒法除去氧氣, ,然后測定燃燒前后氣體體積變化。木炭燃燒產(chǎn)然后測定燃燒前后氣體體積變化。木炭燃燒產(chǎn)生氣體生氣體, ,集氣瓶內(nèi)壓強不變，水不能被壓進瓶集氣瓶內(nèi)壓強不變，水不能被壓進

46、瓶內(nèi)內(nèi), ,A錯誤；本實驗成功的前提之一是裝置氣密錯誤；本實驗成功的前提之一是裝置氣密性良好性良好, ,所以實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性所以實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性, ,B錯誤；由于氣體的體積受溫度影響很大錯誤；由于氣體的體積受溫度影響很大, ,為保為保證測定準確證測定準確, ,應(yīng)在冷卻至室溫后打開彈簧夾應(yīng)在冷卻至室溫后打開彈簧夾, ,C正確；本實驗是測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的正確；本實驗是測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗，而不是質(zhì)量，實驗，而不是質(zhì)量，D錯誤。錯誤。5.（2014上海）上海）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。裝置與收集裝置。寫出儀器名稱

47、：寫出儀器名稱：_，_。實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置_(填編號填編號)。實驗室還可用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的實驗室還可用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為化學(xué)方程式為_。試管試管錐形瓶錐形瓶C用用D裝置收集氧氣，操作的正確順序為裝置收集氧氣，操作的正確順序為_(填填編號編號)。a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中c.當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集當(dāng)氣體收

48、集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置氣瓶移出水面放置若用若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從_(填填“a”或或“b”)端通入。端通入。bacb【解析解析】根據(jù)儀器的形狀可知，根據(jù)儀器的形狀可知，為試管，為試管，是錐形瓶；是錐形瓶；二氧化錳為固體，雙氧水為液二氧化錳為固體，雙氧水為液體，反應(yīng)條件為常溫，故應(yīng)選用固液不加熱型體，反應(yīng)條件為常溫，故應(yīng)選用固液不加熱型裝置裝置A、B或或C，要控制產(chǎn)生氧氣的速度，則應(yīng)，要控制產(chǎn)生氧氣的速度，則應(yīng)選選C裝置，可用分液漏斗控制過氧化氫的滴加裝置，可用分液漏斗控制過氧化氫的滴加速率來控制產(chǎn)生氧氣的速度；氯酸鉀在

49、二氧化速率來控制產(chǎn)生氧氣的速度；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱條件下，生成氯化鉀和錳的催化作用和加熱條件下，生成氯化鉀和氧氣；氧氣；用排水法收集氧氣時，應(yīng)先裝滿水，將集用排水法收集氧氣時，應(yīng)先裝滿水，將集氣瓶中的空氣排出，蓋上玻璃片，倒置于水氣瓶中的空氣排出，蓋上玻璃片，倒置于水槽中，當(dāng)產(chǎn)生的氣泡均勻冒出時，再將導(dǎo)管槽中，當(dāng)產(chǎn)生的氣泡均勻冒出時，再將導(dǎo)管伸入集氣瓶瓶口，收集氣體，氣體收集滿后，伸入集氣瓶瓶口，收集氣體，氣體收集滿后，用玻璃片在水中蓋上瓶口，移出水面，正放用玻璃片在水中蓋上瓶口，移出水面，正放在桌面上；氧氣的密度比空氣的大，應(yīng)長進在桌面上；氧氣的密度比空氣的大，應(yīng)長進短出，故應(yīng)

50、從短出，故應(yīng)從b端通入。端通入。（1）該實驗所缺少的玻璃儀器的作用是）該實驗所缺少的玻璃儀器的作用是_；所選取的量筒的量程最好是；所選取的量筒的量程最好是_（填（填“10 mL”、“50 mL”或或“100 mL”）。）。（2）當(dāng)配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高時，可能）當(dāng)配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高時，可能出現(xiàn)的原因是：出現(xiàn)的原因是：_（回答一條即可，（回答一條即可，下同）；當(dāng)配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低時，下同）；當(dāng)配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低時，可能出現(xiàn)的原因是：可能出現(xiàn)的原因是：_。攪拌，攪拌，加快溶解加快溶解100 mL 稱量前天平指針偏右（答案稱量前天平指針偏右（答案補充：天平左盤放了紙片，右盤未放紙片或補充：天平左盤放了紙片，右盤未放紙片或量取好的水倒入燒杯時濺出）量取好的水倒入燒杯時濺出） 氯化鈉含有雜質(zhì)（答案氯化鈉含有雜質(zhì)（答案充：轉(zhuǎn)移時氯化鈉損失或稱量時天平指針偏左或充：轉(zhuǎn)移時氯化鈉損失或稱量時天平指針偏左或稱量前游碼不在零點、或仰視讀數(shù)）稱量前游碼不在零點、或仰視讀數(shù)）