《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第8課《漁夫的故事》課件 （新版）北師大版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第8課《漁夫的故事》課件 （新版）北師大版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)目標(biāo)1.理清文章脈絡(luò)，復(fù)述故事。2.學(xué)會(huì)從外貌、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)方面塑造人物的方法。3.明白“正能壓邪”的道理，感受勞動(dòng)人民的智慧和力量。線(xiàn)索與情節(jié) （ ） （ ） （ ） （ ） 瓶 （ ） （ ）投撈開(kāi)封出 入 看圖片復(fù)述故事要求：1.按照“撈瓶，開(kāi)瓶，出瓶，入瓶，封瓶，投瓶”的思路復(fù)述，主要情節(jié)不能遺漏。2.態(tài)度自然，口齒清楚，力求生動(dòng)。3.其他同學(xué)作補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。 漁夫的故事合作研討從故事中你看到了一個(gè)怎樣的漁夫和魔鬼呢？（找出文中具體的詞句或段落并簡(jiǎn)要分析）如何分析人物如何分析人物? 從從人物描寫(xiě)人物描寫(xiě)方法入手，分析概括人物的性格特點(diǎn)。方法入手，分析概括人物的性格特點(diǎn)。心理描寫(xiě)動(dòng)作
2、描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)外貌描寫(xiě)合作研討 從故事中你看到了一個(gè)怎樣的漁夫和魔鬼呢？（找出文中具體的詞句或段落并簡(jiǎn)要分析） 請(qǐng)用這樣的句式作答： 文中“ ”（語(yǔ)句或段落）運(yùn)用了 描寫(xiě)，從中我看到了一個(gè) 的漁夫（魔鬼）。人物形象：人物形象：【 】的漁夫 【 】的 誠(chéng)實(shí)、善良、機(jī)智、勇敢誠(chéng)實(shí)、善良、機(jī)智、勇敢丑陋、丑陋、 兇殘、愚蠢、狡猾兇殘、愚蠢、狡猾 弱小的漁夫最終戰(zhàn)勝了強(qiáng)大弱小的漁夫最終戰(zhàn)勝了強(qiáng)大兇狠的魔鬼？從中你有什么感兇狠的魔鬼？從中你有什么感悟悟? 感悟啟發(fā)感悟啟發(fā)1、正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力。2、對(duì)付魔鬼那樣的兇惡敵人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗爭(zhēng)，依靠自己的智慧和力量去戰(zhàn)勝它。拓展提升遇到比你強(qiáng)大的多的敵人該怎么辦？希望揚(yáng)州的慘劇不再重演！
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第8課《漁夫的故事》課件 （新版）北師大版
