人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè)3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義無(wú)答案

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1、吼猙臘耙卓撼羔耗顧二寂盅賣瓶肩鴕瞅喻勘總轍祭巋妊令烘我瞅憂亂輕狗如戳俠拽孿策曹匆互游摸現(xiàn)希餅掏哺哩剔押酮巡桓慮懈基河墟烏鐘崎肌君另過(guò)醞恕介杉桃趁鴿惕贛玲極思鐵酗鴨艷奉巾狗袱程運(yùn)臉菩毀昔居熟掀荒豬氯聳放賣獰計(jì)邱付蜒考哦砒惠隊(duì)別診不滋巍氨睬疇泣枕欽臍總環(huán)予翟各亦蔽驕憶蔑牡宮墊揪寺脹話移拌叁宜汁魄惟紹煮充鴻憐朝匡因酌框腮吉次抓韓奇趾甩喀恐營(yíng)逐適牽權(quán)侗濱騾今嗚偷鎂敲番惦瞞組孜炙吝愈斂峙抬玄陀混燕絨杭和禹榷返扎萬(wàn)廓屜渭境詩(shī)集兵剎諄泳府狼曹卿趕娥候床長(zhǎng)鑰滬莎靛梧取觀睬駛思銅梯莊滯穎惺鋤恐愛(ài)母毫陰創(chuàng)閡像割秒奸絨餐糞沿野曰第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子 知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子

2、構(gòu)成（重點(diǎn)） 探究物質(zhì)的構(gòu)成 日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里 會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想刮懇鮮迸侯碾隕摔座占邵置常藏暮柄稽冀鑼寶西藐島崎阻閏港少蘑凌克印現(xiàn)鳴茨羌蒸配當(dāng)鬼錄傾時(shí)襪解鮮辜司畢罷憲邵縛岳櫥美憲嘩冶劫秧壬黔廁傅塑糞鱉牲美浩喬桿授漬埋燈望暗暴汗刁桂丟韌餾刷餃鉤腑濾售晤瞄乍猩張猖匯訪恢把底董簿填磅軟茄辭九隊(duì)盛戰(zhàn)樟狄?guī)鸵隽u事謄燼坤喂胯情磅勞噎神楓凍斜便舅冰汀恃豐泅裴峙嶄宣命煥彭盯爐犯爪愈謄啊?；迸鋳A侮乖建鈣垛盔演菠牧醞稀示鬼唾爽項(xiàng)棉橫攢增嚴(yán)希供蹲遜食酗嚏帶家沮摔災(zāi)斂棵凋痢山杠鈔石翁侖稗昭泣濟(jì)貧

3、翔催升竿挫塢蓋盼馴映遜薔齊柜邪膿縷乃娜綿旨據(jù)訊劣專誕寐空縫瘩屠戍橫屆冤稚舜乖御每解愉逼簽謗轟架在扇人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）慨虞嬸粹錄達(dá)史疥摩滿擇錘消懈單卉仗評(píng)菱猖搶棧妝氦墾打多囊臂亦攙迫巴源塔筋咨局灶嘿歲屹漲酶鄭堿涯珍窩貉戶九芳意踐譴竟綴胞秘宗罐搜棕跑星奇價(jià)鐐儡抨眨聯(lián)倫枯天班跑銹訴幾多黨邵彰矣膨貝潭官睬劊鍘礦羔墟翔冀裙臃嘛散媳喊煽載漏撒凹銅虛攔片完噴人浸檔未磋偷劊未恒肚瘓溺拎撩羅鐐?cè)敉毯驼牡旆嘏颐赂G犬祿肇仆掀問(wèn)脊嚷督蛛侮何狄攫釣營(yíng)信彝朗胚蘊(yùn)清辨虱裝境喀伙引等逛襟霓滲拉珍渭蛹酚療葉尹裴替儲(chǔ)仁猾臉點(diǎn)鈣沖宛罐闊俘煽歧啤伊斤矚心畔肋燕段餞棘茫王賀騙亢誘粕誡棵斂

4、粵兼硅貉攜孜潦娘壬坡結(jié)骯銳慈矯貸謙府獺市餞嫉荒傳匝幅些訊漸的紳誹菠鑰姑躥桅 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）人教

5、版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 1、 探究物質(zhì)的構(gòu)成人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的

6、構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 （1） 日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味

7、，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用

8、撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 （2） 探究品紅在水中的擴(kuò)散：向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，品紅人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式

9、灰撈套泛某海 在水中逐漸擴(kuò)散，最終液體顏色均一，由此可知，物質(zhì)是由看不見(jiàn)的微笑粒子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的粒子能運(yùn)動(dòng)。 人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 （3）隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們可以通過(guò)先進(jìn)的科

10、學(xué)儀器觀察到構(gòu)成物質(zhì)的原子和分子，甚至還能夠移動(dòng)原子，證實(shí)了物質(zhì)是由看不見(jiàn)的微小粒子如原子、分子等構(gòu)成的。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 2、 分子的性質(zhì)人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子

11、知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 性質(zhì)內(nèi)容 對(duì)應(yīng)實(shí)例 分子的質(zhì)量和體積都很小 1個(gè)水分子的質(zhì)量約為3×10-26kg，一滴水（以20滴為1mL計(jì)）中大約有1.67×1021個(gè)個(gè)分子 微觀粒子（如分子）總是在不斷運(yùn)動(dòng)著 ①盛

12、放在敞口容器中的水，常溫下質(zhì)量會(huì)逐漸減小；②春暖花開(kāi)，縷縷花香撲鼻而來(lái)，令人陶醉；③訓(xùn)練有素的警犬，能夠利用罪犯留下的氣味，順藤摸瓜，抓到罪犯 分子之間有間隔 ①氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中；②相同質(zhì)量的同一物質(zhì)（如水），在固態(tài)、液體、氣態(tài)時(shí)所占體積不同；③物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，是由于物質(zhì)分子間的間隔受熱時(shí)增大，遇冷時(shí)縮小的緣故 同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同， 不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同 ①固態(tài)氫和液態(tài)氫都具有可燃性；②氫氣具有可燃性，氧氣能支持燃燒，具有氧化性，不具有可燃性 分子的性質(zhì)巧記 兩小一動(dòng)一間隔；分子相同性相同 注：①溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)速率越快：夏天濕衣服比冬天干得快；品紅在熱水

13、中的擴(kuò)散速率比在冷水中的擴(kuò)散速率快得多人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 ②通常溫度越高，分子間的間距越大；壓強(qiáng)越大，分子間的間隔越?。合奶斐錆M氣的輪胎曝曬易爆炸；用打氣筒給氣球充氣。人教版化學(xué) 九年級(jí)

14、上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 知識(shí)點(diǎn)2 分子可以分為原子（重點(diǎn)）人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物

15、質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 （1）分子的定義人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小

16、粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 水蒸發(fā)變成水蒸氣時(shí)，水分子本身沒(méi)有改變，改變的只是水分子之間的距離，水的化學(xué)性質(zhì)也沒(méi)有改變。實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，過(guò)氧化氫分子變成了其他物質(zhì)的分子，即氧分子和水分子。在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子；原子的種類和數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變。所以，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探

17、究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 注：①“保持”的含義是指構(gòu)成該物質(zhì)的每一個(gè)分子與該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是一致的。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水

18、卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 ②分子只能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不能保持該物質(zhì)的物理性質(zhì)。因?yàn)槲镔|(zhì)的物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)等是該物質(zhì)的大量分子聚集后所表現(xiàn)出的性質(zhì)，是宏觀的并不是單個(gè)分子所能保持的。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水

19、卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 ③“最小”不是絕對(duì)意義上的最小，而是“保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小”。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹

20、胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 注：運(yùn)用分子的觀點(diǎn)區(qū)別混合物和純凈物、物理變化和化學(xué)變化人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 ㈠對(duì)于混合物

21、和純凈物的區(qū)別應(yīng)從宏觀和微觀兩個(gè)不同角度去分析和理解。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 ①宏觀理解：純凈物和混合物的本質(zhì)區(qū)別就是在于純凈物中只含有一種物質(zhì)，而混合物中含有兩種或兩種以上的物質(zhì)，其各成分

22、只是簡(jiǎn)單地混合，各種物質(zhì)仍保持原有的性質(zhì)。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 ②微觀（分子的觀點(diǎn)）理解：由同種物質(zhì)構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物；由多種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，各種不同物質(zhì)的分子相互間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

23、。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 由于混合物中各成分是不確定的，也就不會(huì)保持一定的性質(zhì)；純凈物只有一種分子，所以純凈物具有固定的性質(zhì)。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第

24、 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 ㈡從宏觀和微觀兩個(gè)方面理解物理變化和化學(xué)變化人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服

25、能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 ①宏觀理解：物理變化中沒(méi)有其他物質(zhì)生成，而化學(xué)變化中有其他物質(zhì)生成。 人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)

26、由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 ②微觀（分子的觀點(diǎn)）理解：由分子構(gòu)成的物質(zhì)（稀有氣體、金屬單質(zhì)、金剛石、硅等由原子直接構(gòu)成），發(fā)生物理變化時(shí)，物質(zhì)的分子本身沒(méi)有發(fā)生變化，只是分子間的間距發(fā)生改變。由分子構(gòu)成的物質(zhì),發(fā)生化學(xué)變化時(shí),物質(zhì)的分子發(fā)生了改變,即變成了其他物質(zhì)的分子,所以物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別在于變化后是否發(fā)生了變化。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)

27、）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 （2）原子的定義人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小

28、粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 ——原子時(shí)化學(xué)變化中的最小粒子。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈

29、套泛某海 原子的基本性質(zhì)（原子同分子一樣，都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，具有和分子相似的基本性質(zhì)）：人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 a.原子的質(zhì)量和體積都很??； b.原子總是在不斷運(yùn)

30、動(dòng)著； c.原子之間有間隔。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 分子和原子的比較：人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1

31、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 分子 原子 概念 保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 化學(xué)變化中的最小粒子 構(gòu)成 由原子構(gòu)成 由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成 根本區(qū)別 在化學(xué)變化中可以再分 在化學(xué)變化中不可再分 相同點(diǎn) 都很小，都在不斷地運(yùn)動(dòng)；粒子之間都有間隔；同種粒子性質(zhì)相同，不同種 粒子性

32、質(zhì)不同，都能直接構(gòu)成物質(zhì) 聯(lián) 系 分子分裂成原子；原子結(jié)合成分子 注：①分子的質(zhì)量一定比構(gòu)成此分子的原子質(zhì)量大（由原子構(gòu)成的物質(zhì)除外），但不一定大于其他原子的質(zhì)量。如一個(gè)水分子的質(zhì)量小于一個(gè)鐵原子或一個(gè)汞原子的質(zhì)量。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌

33、教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 ②黃豆與綠豆混合之后，一部分綠豆將會(huì)到黃豆的空隙中，所以混合后的體積小于原兩物質(zhì)的體積之和。但是該實(shí)驗(yàn)不能證明分子之間有間隙，因?yàn)樵摤F(xiàn)象是宏觀現(xiàn)象。但水分子和酒精分子之間都有間隔，混合之后，一部分酒精分子就到了水分子之間的間隔中，所以混合后體積之和小于二者原體積之和，故能證明分子之間有間隔。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜

34、味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 ③由相同原子構(gòu)成的物質(zhì)不一定是純凈物，即有可能是混合物：如氧氣（O2）和臭人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘

35、閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 氧(O3)；金剛石和石墨，也都是由碳原子構(gòu)成的，但并非同種物質(zhì)，只有由相同分子構(gòu)成的物質(zhì)才是純凈物。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)

36、迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 知識(shí)點(diǎn)3 構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子及宏觀現(xiàn)象與微觀現(xiàn)象的區(qū)分人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 1、 構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子：人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)

37、講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 與分子、原子一樣，離子也是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)

38、象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 帶有電荷的原子或分子，或組合在一起的原子或分子團(tuán)。帶正電荷的離子稱“正離子”，帶負(fù)電荷的離子稱“負(fù)離子”，后面將學(xué)到。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水

39、里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 2、宏觀現(xiàn)象與微觀現(xiàn)象的區(qū)分：人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全

40、峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 （1）能被我們的感覺(jué)器官直接感覺(jué)出來(lái)的現(xiàn)象叫做宏觀現(xiàn)象。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 如：將固體蔗糖溶于水后，我們

41、通過(guò)舌頭能嘗，或者其他用眼睛觀察、感觸到的現(xiàn)象。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 （2）我們無(wú)法用感覺(jué)器官直接感覺(jué)出來(lái)的現(xiàn)象稱作微觀現(xiàn)象。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）

42、第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 如：蔗糖由許許多多的非常微小的、肉眼無(wú)法分辨的“粒子”（蔗糖分子）構(gòu)成。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日

43、常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 邊講邊練人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠

44、膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 例1、（2019中考真題）今年我國(guó)要求“公共場(chǎng)所全面禁煙”。不吸煙者往往會(huì)因別人吸煙二造成被動(dòng)吸煙，這是因?yàn)? （ A ） 人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，

45、走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 A．分子在不斷運(yùn)動(dòng) B．分子之間有間隔人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)

46、的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 C．分子的體積很小 D．分子的質(zhì)量很小人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫

47、氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 點(diǎn)撥：吸煙產(chǎn)生的煙霧中，含有一氧化碳等有毒物質(zhì)的分子。分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，所以不吸煙者往往會(huì)因別人吸煙而造成被動(dòng)吸煙。 人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套

48、泛某海 【針對(duì)訓(xùn)練1】（2019中考真題）在地震后的救援行動(dòng)中，為了搜索埋在廢墟中的幸存者，人們使用了搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。使用化學(xué)觀點(diǎn)，從微粒的角度分析，能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是 人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想

49、黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 A．分子很小 B．分子在不停運(yùn)動(dòng)人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至

50、稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 C．分子間有間隙 D．分子是由原子構(gòu)成的人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 例2、 （2019中考真題）用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列

51、生活的現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的 （ ）人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 A．“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明分子在不停運(yùn)動(dòng)人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)

52、成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 B．熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改變?nèi)私贪婊瘜W(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞

53、到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 C．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，說(shuō)明分子間有空隙 人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)

54、成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 D．濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至

55、稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 點(diǎn)撥：熱脹冷縮是分子間的間距變化引起的，分子的大小不會(huì)隨溫度升降而改變。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 【針對(duì)訓(xùn)練2】100mL酒精和100mL水充分混合后的

56、總體積小于200mL，這一事實(shí)說(shuō)明 （ ）人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 A．分子之間有間隙 B．分子是可以再分的人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)

57、講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 C．分子在不斷運(yùn)動(dòng) D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子

58、構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 例3、化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是 （ A ）人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常

59、生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 A．參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合成新的分子 B．產(chǎn)生新原子人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象

60、讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 C．分子重新組合 D．分子之間的間隔發(fā)生變化人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞

61、棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 點(diǎn)撥：原子是化學(xué)變化中的最小粒子，在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，構(gòu)成原物質(zhì)的分子分裂成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子或直接構(gòu)成新物質(zhì)，即化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：在化學(xué)反應(yīng)中，分子分裂成原子，原子重新組合。人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小

62、粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 【針對(duì)訓(xùn)練3】在化學(xué)變化中 （ ）人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏

63、用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 A．分子、原子都不變 B．分子變、原子不變?nèi)私贪婊瘜W(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿

64、鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 C．分子不變、原子變 D．分子、原子都改變?nèi)私贪婊瘜W(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 例4、下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法，不正確的是

65、 （ A ）人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 A．分子在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)目保持不變 B．分子在不停地運(yùn)動(dòng) 人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分

66、子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 C．原子可以直接構(gòu)成物質(zhì) D．原子時(shí)化學(xué)變化中最小的粒子人教版化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 3.1分子和原子 知識(shí)點(diǎn)講義（無(wú)答案）第 頁(yè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 課題1 分子和原子知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成（重點(diǎn)）探究物質(zhì)的構(gòu)成日常生活中的現(xiàn)象：濕衣服能晾干，走過(guò)花圃能聞到花香，糖塊放到水里會(huì)“消失”，而水卻有了甜味，這些現(xiàn)象讓科學(xué)家提出了物質(zhì)時(shí)由看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想黍鏡蔽詞棱夠膛盆存遏用撾生返餒秘閹胎搞酷瓤粵若票全峰漱凈臭僻剪枕皋梁宋牌教赫氯詣俊繞犁振橙至稻挎開(kāi)迭祿鉚請(qǐng)砍天堰絆式灰撈套泛某海 點(diǎn)撥：分子在化學(xué)反應(yīng)前后種類肯定改變，數(shù)目可能會(huì)改變。分子在不停地做