《高中數(shù)學(xué)教學(xué) 集合的含義與表示第一課時(shí)課件 新人教A版必修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué)教學(xué) 集合的含義與表示第一課時(shí)課件 新人教A版必修1(28頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.1.1 集合的含義與表示集合的含義與表示1.1 集集 合合第第1 1課時(shí)課時(shí) 集合的含義集合的含義 1通過(guò)實(shí)例了解集合的含義,體會(huì)元素與集合的從屬關(guān)系 2了解集合中元素的三個(gè)性質(zhì)(確定性、互異性、無(wú)序性)1集合的含義:一般地,我們把研究集合的含義:一般地,我們把研究_統(tǒng)統(tǒng)稱為元素,把一些元素組成的稱為元素,把一些元素組成的_叫做集合叫做集合(簡(jiǎn)稱簡(jiǎn)稱集集)2集合中元素的特性:集合中元素的特性:_ _3集合的相等關(guān)系:只要構(gòu)成兩個(gè)集合的元集合的相等關(guān)系:只要構(gòu)成兩個(gè)集合的元素是一樣的,我們就稱這兩個(gè)集合是素是一樣的,我們就稱這兩個(gè)集合是_的的自學(xué)導(dǎo)引自學(xué)導(dǎo)引對(duì)象對(duì)象總體總體無(wú)序性無(wú)序性相等相
2、等確定性、互異性、確定性、互異性、 4元素與集合的關(guān)系: (1)如果a是集合A的元素,就說(shuō)_,記作_. (2)如果a不是集合A的元素,就說(shuō)_,記作_. 5常用數(shù)集及表示符號(hào):a屬于集合屬于集合AaAa不屬于集合不屬于集合Aa A名稱名稱 自然數(shù)集自然數(shù)集正整數(shù)集正整數(shù)集整數(shù)集整數(shù)集 有理數(shù)集有理數(shù)集實(shí)數(shù)集實(shí)數(shù)集符號(hào)符號(hào)_N*或或NZNQR1你能否確定,你所在班級(jí)中,最高的你能否確定,你所在班級(jí)中,最高的3位同位同學(xué)構(gòu)成的集合?學(xué)構(gòu)成的集合?答答:能確定因?yàn)樗诎嗉?jí)中最高的:能確定因?yàn)樗诎嗉?jí)中最高的3位同學(xué)是位同學(xué)是確定的,元素是確定的,可以構(gòu)成集合確定的,元素是確定的,可以構(gòu)成集合2你能否確
3、定,你所在班級(jí)中,高個(gè)子同學(xué)構(gòu)你能否確定,你所在班級(jí)中,高個(gè)子同學(xué)構(gòu)成的集合?并說(shuō)明理由成的集合?并說(shuō)明理由答答:不能確定因?yàn)椋翰荒艽_定因?yàn)椤案邆€(gè)子高個(gè)子”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不明這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不明確,不符合集合中元素的確定性,類似的確,不符合集合中元素的確定性,類似的“漂亮的同漂亮的同學(xué)學(xué)”,“個(gè)子很矮的同學(xué)個(gè)子很矮的同學(xué)”也不能構(gòu)成集合也不能構(gòu)成集合自主探究自主探究 1下列語(yǔ)句能確定是一個(gè)集合的是 () A著名的科學(xué)家 B留長(zhǎng)發(fā)的女生 C2010年廣州亞運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目 D上海世博會(huì)好看的展館 解析:選項(xiàng)A、B、D中的標(biāo)準(zhǔn)不明確,故選C. 答案:C預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)預(yù)習(xí)測(cè)評(píng) 2由a2,2a,4組成一個(gè)集合A,A中含有3個(gè)
4、元素,則實(shí)數(shù)a的取值可以是() A1 B2 C6 D2 解析:驗(yàn)證,看每個(gè)選項(xiàng)是否符合元素的互異性 答案:C 3以方程x22x10的解為元素的集合有_個(gè)元素 解析:集合中的元素是互異的,x22x1(x1)20,x1. 答案:1 4用“”或“ ”填空 (1)3_N;(2)3.14_Q; (5)1_N*;(6)0_N. 解析:根據(jù)元素與集合的關(guān)系填空 答案:(1) (2)(3) (4)(5)(6) 1集合中元素的特性 (1)確定性:設(shè)A是一個(gè)給定的集合,x是某一具體對(duì)象則x或者是A的元素,或者不是A的元素,兩種情況必有一種且只有一種情況成立如:大于3小于11的偶數(shù)分別為4,6,8,10,它們是確定
5、的,可構(gòu)成集合,而“我國(guó)的小河流”,由于“小”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不確定,所以構(gòu)不成集合要點(diǎn)闡釋要點(diǎn)闡釋 (2)互異性:“集合中的元素必須是互異的”,就是說(shuō),“對(duì)于一個(gè)給定的集合,它的任何兩個(gè)元素都是不同的”如方程(x1)20的解構(gòu)成的集合為1,而不能記為1,1 (3)無(wú)序性:集合與其中元素的排列順序無(wú)關(guān),如集合a,b,c與b,a,c是同一集合 2元素與集合的關(guān)系 (1)aA與a A取決于a是不是集合A的元素,根據(jù)集合中元素的確定性, 可知對(duì)任何a與A,在aA與a A這兩種情況中必有一種且只有一種成立 (2)符號(hào)“”,“ ”是表示元素與集合之間的關(guān)系的,不能用來(lái)表示集合與集合間的關(guān)系,這一點(diǎn)要特別注意 題
6、型一集合的概念 【例1】 考查下列每組對(duì)象能否構(gòu)成一個(gè)集合: (1)著名的數(shù)學(xué)家; (2)某校2010年在校的所有高個(gè)子同學(xué); (3)不超過(guò)20的非負(fù)數(shù); 解:(1)“著名的數(shù)學(xué)家”無(wú)明確的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于某個(gè)人是否“著名”無(wú)法客觀地判斷,因此“著名的數(shù)學(xué)家”不能構(gòu)成一個(gè)集合;類似地,(2)也不能構(gòu)成集合;(3)任給一個(gè)實(shí)數(shù)x,可以明確地判斷是不是“不超過(guò)20的典例剖析典例剖析非負(fù)數(shù)”,即“0 x20”與“x20或x0”,兩者必居其一,且僅居其一,故“不超過(guò)20的非負(fù)數(shù)”能構(gòu)成集合 點(diǎn)評(píng):判斷指定的對(duì)象能不能形成集合,關(guān)鍵在于能否找到一個(gè)明確標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于任何一個(gè)對(duì)象,都能確定它是不是給定集合的元素,同
7、時(shí)還要注意集合中元素的互異性、無(wú)序性 1下列對(duì)象能構(gòu)成集合的是() A中國(guó)大的城市 B方程x290在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)的解 C直角坐標(biāo)平面內(nèi)第一象限的一些點(diǎn) 答案:B 題型二集合中元素的特性 【例2】 已知集合A是由三個(gè)元素m,m21,1組成,且2A,求m. 解:2A,則m2或m212, m2或m1, 當(dāng)m2時(shí),集合中的元素為:2,5,1,符合集合中元素的互異性 當(dāng)m1時(shí),不符合元素的互異性,舍去 當(dāng)m1時(shí),集合中的元素為:1,2,1,符合集合中元素的互異性 綜上可知m2或m1. 點(diǎn)評(píng):對(duì)于解決集合中元素含有參數(shù)的問(wèn)題一定要全面思考,特別關(guān)注元素在集合中的互異性,分類討論的思想是中學(xué)數(shù)學(xué)中的一種重要的
8、數(shù)學(xué)思想,我們一定要在以后的學(xué)習(xí)中熟練掌握 2設(shè)1,0,x三個(gè)元素構(gòu)成集合A,若x2A,求實(shí)數(shù)x的值 解:若x20,則x0,此時(shí)A中只有兩個(gè)元素1,0,這與已知集合A中含有三個(gè)元素矛盾,故舍去 若x21,則x1. 當(dāng)x1時(shí), 集合為1,0,1,舍去; 當(dāng)x1時(shí), 集合為1,0,1,符合 若x2x,則x0或x1, 不符合互異性,都舍去 綜上可知:x1. 題型三元素與集合的關(guān)系 【例3】 設(shè)S是由滿足下列條件的實(shí)數(shù)所構(gòu)成的集合: (1)若2S,則S中必有另外兩個(gè)數(shù),求出這兩個(gè)數(shù); (3)在集合S中元素能否只有一個(gè)?若能,把它求出來(lái),若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由 (3)解:集合S中的元素不能只有一個(gè) 理由:假
9、設(shè)集合S中只有一個(gè)元素 因此集合S不能只有一個(gè)元素 點(diǎn)評(píng):(1)aA與a A取決于元素a是不是集合A的元素,根據(jù)集合中元素的確定性,可知對(duì)任何a與A,aA與a A這兩種情況有一種且只有一種成立 (2)對(duì)于元素與集合之間的關(guān)系,一定要明確集合是由怎樣的元素構(gòu)成,然后再確定或應(yīng)用某對(duì)象是否為集合中的元素 (3)解決這類比較復(fù)雜的集合問(wèn)題要充分利用集合滿足的性質(zhì),運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想,將問(wèn)題等價(jià)轉(zhuǎn)化為比較熟悉的問(wèn)題解決 誤區(qū)解密因忽略集合中元素的互異性而出錯(cuò) 【例4】 寫(xiě)出方程x2(a1)xa0的解的集合 錯(cuò)解:x2(a1)xa(xa)(x1)0,所以方程的解為1,a,則解集為1,a 錯(cuò)因分析:錯(cuò)解沒(méi)有注意
10、到字母a的取值帶有不確定性,得到了錯(cuò)誤答案1,a事實(shí)上,當(dāng)a1時(shí),不滿足集合中元素的互異性 正解:x2(a1)xa(xa)(x1)0,所以方程的解為1,a.若a1,則方程的解集為1;若a1,則方程的解集為1,a 糾錯(cuò)心得:集合中的元素具有確定性、無(wú)序性、互異性,集合元素的三個(gè)特性中互異性對(duì)解題的影響最大,特別是類似本題這種帶有字母參數(shù)的集合,隱含著對(duì)字母參數(shù)的要求 1充分利用集合中元素的三大特性是解決集合問(wèn)題的基礎(chǔ) 2兩集合中的元素相同則兩集合就相同,與它們?cè)氐呐帕许樞驘o(wú)關(guān) 3解集合問(wèn)題特別是涉及求字母的值或范圍,把所得結(jié)果代入原題檢驗(yàn)是不可缺少的步驟特別是互異性,最易被忽視,必須在學(xué)習(xí)中引起足夠重視課堂總結(jié)課堂總結(jié)