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第 3 節(jié) 人類的起源與進(jìn)化
一、教學(xué)目標(biāo)：
【知識與能力】
1. 了解四種類人猿和人類的關(guān)系，共同起源于森林古猿。
2. 概述古猿到人類的具體進(jìn)化過程和原因。
3. 知道人類是由于環(huán)境變化，在與自然環(huán)境的斗爭過程中逐漸進(jìn)化來的。
4. 能概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化。
【過程與方法】
培養(yǎng)豐富的想象力、收集和處理信息的能力、表達(dá)與交流的能力、觀察和分析的能力。
【情感、態(tài)度與價值觀】
認(rèn)同人和類人猿同祖的觀點(diǎn)，樹立人類起源的辨證唯物主義的觀點(diǎn)。
二、教學(xué)重
2、難點(diǎn)：
1. 類人猿和人類特征的比較；
2. 人類的進(jìn)化階段及其特點(diǎn)；
3. 由猿向人的過渡和人猿分界的標(biāo)志。三、教學(xué)過程：
了解人類的起源首先要了解人類與哪一類動物的親緣關(guān)系最為密切。
學(xué)生討論：與人類親緣關(guān)系最近的動物是哪一類？說明理由。
人類具有哺乳動物的特征， 屬于哺乳動物。 哺乳動物中人類與類人猿在許多方面非常相似。經(jīng)過研究，證明人類和類人猿是近親。二者有共同的祖先。但是人類又不同于類人猿。
學(xué)生討論：人類與類人猿有哪些不同的特征？人類與類人猿的不同特征是怎樣形成的？
小結(jié)：人類和類人猿都起源于森林古猿。 最初的
3、森林古猿是棲息在樹上生活的。 一些地
區(qū)由于氣候變化， 森林減少， 在樹上生活的森林古猿被迫到地面上生活。 經(jīng)過漫長的年代逐漸進(jìn)化為現(xiàn)代的人類。人類為了自身的生存，在與環(huán)境斗爭的過程中雙手變得越來越靈巧，
大腦越來越發(fā)達(dá)，逐漸產(chǎn)生了語言和意識，并形成了社會。而一直生活在樹上的森林古猿，經(jīng)過漫長的年代，逐步形成現(xiàn)代的類人猿。
人的進(jìn)化又經(jīng)歷了哪些階段呢？
南方古猿 能人 直立人 智人
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現(xiàn)代人根據(jù)膚色和鼻形可以分為４種：
蒙古利亞人 高加索人 尼格羅人 澳大利亞人
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《人類的起源與進(jìn)化》教案北師版八年級生物下冊
