山東省臨沂市蒙陰縣第四中學七年級語文下冊 第2課《爸爸的花兒落了》課件 新人教版

《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學七年級語文下冊 第2課《爸爸的花兒落了》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學七年級語文下冊 第2課《爸爸的花兒落了》課件 新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了林海音（林海音（1918191820012001），原名），原名林含英，林含英，小名英子，原籍臺灣小名英子，原籍臺灣苗苗栗縣。父母曾東渡日本栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺，因父親不不久即返臺，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音舉家遷居北京，林海音即在北京長大，即在北京長大，19481948年回到故鄉(xiāng)臺灣。年回到故鄉(xiāng)臺灣。曾任記者、編輯、后曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。從事文藝創(chuàng)作。她的她的創(chuàng)作豐富，創(chuàng)作豐富，代表作有代表作有散文集兩地蕓散文集兩地蕓窗夜讀；短篇小說窗夜讀；短篇小說集城南舊事燭

2、集城南舊事燭心；長篇小說春心；長篇小說春風曉云；風曉云；廣播廣播劇集薇薇的周記劇集薇薇的周記等。等。檢檢 查查 預預 習習雞毛雞毛撣撣子子咻咻咻咻玉玉簪簪花花驪驪歌歌腫脹腫脹叮囑叮囑恐懼恐懼花花圃圃d dn nxixi xixiznznl l zhngzhng zhzhngngdngdng zhzhkngkng jjpp挪挪窩兒窩兒nunu恥恥笑笑chch驪歌驪歌長亭外長亭外, ,古道邊古道邊, ,芳草碧連天芳草碧連天晚風拂柳笛聲殘晚風拂柳笛聲殘, ,夕陽山外山夕陽山外山天之涯天之涯, ,地之角地之角, ,知交半零落知交半零落一壺濁酒盡余歡一壺濁酒盡余歡, ,今宵別夢寒今宵別夢寒長亭外長亭外,

3、 ,古道邊古道邊, ,芳草碧連天芳草碧連天問君此去幾時還問君此去幾時還, ,來時莫徘徊來時莫徘徊天之涯天之涯, ,海之角海之角, ,知交半零落知交半零落人生難得是歡聚人生難得是歡聚, ,唯有別離多唯有別離多題目含義題目含義一語一語“雙關雙關”實指實指爸爸種的夾竹桃的敗落爸爸種的夾竹桃的敗落象征象征天性愛花的爸爸的辭世天性愛花的爸爸的辭世含而不露、哀而不傷含而不露、哀而不傷自由朗讀課文，并思考問題：自由朗讀課文，并思考問題： 從全文看，爸爸是個怎樣的人？從全文看，爸爸是個怎樣的人？ “ “花花”在全文結構中起怎樣的作用？在全文結構中起怎樣的作用？文中哪些寫的是眼前事，哪些文中哪些寫的是眼前事，哪

4、些是回憶過去的事，回憶的事情是回憶過去的事，回憶的事情是怎樣引出的？是怎樣引出的？文章表達了爸爸對女兒怎樣的感情？文章表達了爸爸對女兒怎樣的感情？ 1、鼓勵孩子要堅強，無論什么困難的事，只、鼓勵孩子要堅強，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。要硬著頭皮去做，就闖過去了。 2、很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消、很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。息，便急得吐血了。 3、特別愛花，每天下班回來，第一件事就是、特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。澆花。從全文看，爸爸是個怎樣的人？從全文看，爸爸是個怎樣的人？爸爸表面上很嚴厲，實際上卻充滿愛心。爸爸表面上很嚴厲，

5、實際上卻充滿愛心。文章題目為文章題目為“爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了”，與，與題目相映，文章也多處寫到花，如開題目相映，文章也多處寫到花，如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，結尾用院，結尾用“垂落的夾竹桃垂落的夾竹桃”回應前回應前文，點出爸爸已不在人間，中間還寫文，點出爸爸已不在人間，中間還寫了爸爸的愛花，可以看出了爸爸的愛花，可以看出“花花”是作是作為為 貫穿小說始末的。貫穿小說始末的?！盎ɑā痹谌闹谐霈F(xiàn)過幾次？在全文中出現(xiàn)過幾次？ 它結構中起怎樣的作用？它結構中起怎樣的作用？爸爸沒有參加爸爸沒有參加“我我”的畢業(yè)典禮，的畢業(yè)典禮，“我我”想起昨天在醫(yī)院

6、看望爸爸的情想起昨天在醫(yī)院看望爸爸的情景。景?！拔椅摇毕肫鸢职直葡肫鸢职直啤拔椅摇鄙蠈W的事。上學的事?！拔椅摇毕肫鹪豪锏幕ń衲甓紱]有上肥，想起院里的花今年都沒有上肥，而爸爸平時最喜愛花。而爸爸平時最喜愛花。畢業(yè)典禮上畢業(yè)典禮上“我我”認識到自己已經(jīng)長認識到自己已經(jīng)長大了，想起過去爸爸讓單獨去匯錢的大了，想起過去爸爸讓單獨去匯錢的事。事。爸爸的花兒落了，爸爸的花兒落了，“我我”也長大了。也長大了。一、（一、（1-121-12）二、（二、（13-3113-31）三、（三、（32-3432-34）四、（四、（35-5335-53）五、（五、（54-6854-68）文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶文中

7、哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事，回憶的事情是怎樣引出的？過去的事，回憶的事情是怎樣引出的？衣襟上衣襟上的夾竹的夾竹桃桃醫(yī)院探望醫(yī)院探望眼前眼前回憶回憶探病時的話探病時的話六年前賴床受罰六年前賴床受罰禮堂鐘聲響了，禮堂鐘聲響了，爸爸不能來，爸爸不能來，不能料理花兒不能料理花兒爸爸愛花爸爸愛花的情景的情景韓主任講韓主任講話，我們話，我們唱驪歌唱驪歌爸爸要她闖爸爸要她闖練，叫她到練，叫她到銀行匯款給銀行匯款給日本的陳叔日本的陳叔叔叔畢業(yè)典禮回畢業(yè)典禮回來，看見零來，看見零落的花兒落的花兒意意識識到到自己已經(jīng)長大插插敘敘重點表達了爸爸對女兒的重點表達了爸爸對女兒的深情和盼望女兒長大、懂深情和盼望

8、女兒長大、懂事的情感。事的情感。文章表達了爸爸對女兒怎樣的感情？文章表達了爸爸對女兒怎樣的感情？ 對爸爸對爸爸逼逼“我我”去上學去上學的回憶表明了爸的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對爸怎樣的態(tài)度和情感？對“我我”的成長的成長有什么影響？有什么影響？ “ “我我”是不是真正感覺到自己長大了？是不是真正感覺到自己長大了？從哪些地方看出來的？從哪些地方看出來的？“研討與練習研討與練習”對爸爸逼對爸爸逼“我我”去上學的回憶表明了爸爸怎樣去上學的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對的態(tài)度和情感？對“我我”的成長有什么影響？的成長有什么影響？爸爸對爸爸對“我我”要求很嚴格，希望要求很嚴格，希望“我我”從小

9、就能養(yǎng)成好的習慣，但從小就能養(yǎng)成好的習慣，但是他表面的嚴厲中又有無限的關愛，是他表面的嚴厲中又有無限的關愛，關心自己的冷暖和苦樂。關心自己的冷暖和苦樂。爸爸的愛使爸爸的愛使“我我”意識到不能懶惰，意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為要處處嚴格要求自己，為“我我”以以后的成長上了很好的一課。后的成長上了很好的一課。 “我我”是不是真正感覺到自己長大了？從哪些是不是真正感覺到自己長大了？從哪些地方看出來的？地方看出來的？是的。是的。“我我”得知爸爸不行了，得知爸爸不行了，首先意識到首先意識到“這里就數(shù)我最大了，這里就數(shù)我最大了，我是小小的大人我是小小的大人”，然后就對老，然后就對老高說話，而且是

10、高說話，而且是“從來沒有過這從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”，最后，最后在心里默念在心里默念“我已不再是小孩我已不再是小孩子。子。” 簡單歸納一下簡單歸納一下“我我”成長的歷成長的歷程程：“我我”在爸爸的在爸爸的管教管教下下克服了懶惰的毛克服了懶惰的毛病，病，在爸爸的在爸爸的鼓勵鼓勵下有了挑戰(zhàn)困難的信心和下有了挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣，在爸爸話語的勇氣，在爸爸話語的激勵激勵下最終以成人下最終以成人的姿態(tài)鎮(zhèn)定地面對爸爸去世的噩耗。的姿態(tài)鎮(zhèn)定地面對爸爸去世的噩耗。城南舊事描寫了一個小姑娘城南舊事描寫了一個小姑娘長大的歷程，小說的主人公英子在經(jīng)長大的歷程，小說的主人公英子在經(jīng)歷了一

11、系列人生的遭遇和挫折后，告歷了一系列人生的遭遇和挫折后，告別了動蕩的童年。而當我們每一個人別了動蕩的童年。而當我們每一個人走到這一天時，都會產(chǎn)生一種復雜情走到這一天時，都會產(chǎn)生一種復雜情感，既想成為一個大人，又不愿長大，感，既想成為一個大人，又不愿長大，你們有這種心情嗎？說說看。你們有這種心情嗎？說說看。體驗與反思體驗與反思課文中還有什么情節(jié)引起你的課文中還有什么情節(jié)引起你的閱讀興趣？談談體會。閱讀興趣？談談體會。你有沒有類似你有沒有類似“我我”賴床的經(jīng)賴床的經(jīng)歷，你的父親如何處理的？說歷，你的父親如何處理的？說給大家聽聽。給大家聽聽。體裁：體裁：自傳體短篇小說自傳體短篇小說主旨：主旨：本文記敘本文記敘“我我”的童年往事：父的童年往事：父親對親對“我我”的期望與教誨，以及父親的的期望與教誨，以及父親的去世令去世令“我我”成長起來，抒發(fā)成長起來，抒發(fā)“我我”對對父親的無限懷念。父親的無限懷念。