2019年九年級語文上冊 第五單元 21 岳陽樓記課件 蘇教版.ppt

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第21課岳陽樓記 導(dǎo)入新課 黃鶴樓 岳陽樓 滕王閣 三大名樓 導(dǎo)入新課 1 積累文言文字詞 2 品味優(yōu)美的語言 學(xué)習(xí)記敘 描寫 抒情 議論相結(jié)合的寫法 難點(diǎn) 3 體會作者 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 的政治抱負(fù) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 講授新課 預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹 講授新課 范仲淹 字希文 謚號文正 北宋政治家 軍事家 文學(xué)家 考取進(jìn)土 鎮(zhèn)守西北邊疆 抵抗西夏 使西夏不敢進(jìn)犯北宋 1043年任參知政事 副宰相 實(shí)行政治改革 失敗 范仲淹 歐陽修 滕子京等改革官員先后被貶謫偏遠(yuǎn)之地 范仲淹被貶到鄧州任太守 講授新課 謫守 zh 朝暉夕陰 hu 遷客騷人 s o 霪雨 y n 霏霏 f i 潛形 qi n 薄 b 暮冥冥 m ng 皓月 h o 岸芷汀蘭 zh t ng 心曠神怡 y 寵辱偕忘 xi 浩浩湯湯 sh ng 注釋字音 講授新課 初讀課文整體感知 講授新課 規(guī)模 唐今賢人 慶歷四年春 滕子京謫守巴陵郡 越明年 政通人和 百廢具興 乃重修岳陽樓 增其舊制 刻唐賢今人詩賦于其上 屬予作文以記之 貶官 做太守 注意 不是 守衛(wèi) 之意 同 囑 譯文 慶歷四年的春天 滕子京被貶為岳州知州 到了第二年 政事順利 百姓安居樂業(yè) 各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了 于是重新修建了岳陽樓 擴(kuò)展了它舊有的規(guī)模 把唐代和當(dāng)代名家的詩賦刻在上面 囑咐我寫一篇文章來記述這件事 講授新課 水流浩大的樣子 聚集 予觀夫巴陵勝狀 在洞庭一湖 銜遠(yuǎn)山 吞長江 浩浩湯湯 橫無際涯 朝暉夕陰 氣象萬千 此則岳陽樓之大觀也 前人之述備矣 然則北通巫峽 南極瀟湘 遷客騷人 多會于此 覽物之情 得無異乎 能 壯麗景象 這樣 那么 那 降職遠(yuǎn)調(diào)的人 詩人 日光 講授新課 譯文 我看那巴陵郡的美好景色 全在這洞庭湖上 它銜著遠(yuǎn)方的山脈 吞吐著長江的流水 浩浩蕩蕩 無邊無際 從清晨到傍晚 有時湖上灑滿陽光 有時又是一片昏暗 景物的變化無窮無盡 這就是岳陽樓的壯麗的景色 前人已經(jīng)描述得很詳盡了 既然 這樣 那么 此地 北面通向巫峽 南面直達(dá)瀟湘盡頭 被降職遠(yuǎn)調(diào)的官員和不得志的詩人多聚集在這里 他們觀賞景物時的心情 能沒有不同嗎 講授新課 這個 說壞話 國都 若夫霪雨霏霏 連月不開 陰風(fēng)怒號 濁浪排空 日星隱曜 山岳潛形 商旅不行 檣傾楫摧 薄暮冥冥 虎嘯猿啼 登斯樓也 則有去國懷鄉(xiāng) 憂讒畏譏 滿目蕭然 感極而悲者矣 昏暗 沖向 桅桿 槳 迫近 像那 講授新課 譯文 在那陰雨連綿不斷 整月不晴的時候 陰冷的風(fēng)怒吼著 渾濁的波浪翻騰到空中 日月星辰的光輝消失了 山岳也隱藏了它的行跡 商人和旅客無法通行 桅桿歪斜 船槳折斷 傍晚時分 湖上一片昏黑 只聽到 老虎的吼叫和猿猴的悲啼 這時人們登上這座樓來 就會產(chǎn)生離開都城 懷念家鄉(xiāng) 擔(dān)心遭到誹謗 害怕被人諷刺的心情 抬眼望去 盡是蕭條的景象 必將 感慨橫生而十分悲傷的了 講授新課 注釋 鳥兒棲止 至于又如 有時 潔白明亮 心胸開闊精神愉快 至若春和景明 波瀾不驚 上下天光 一碧萬頃 沙鷗翔集 錦鱗游泳 岸芷汀蘭 郁郁青青 而或長煙一空 皓月千里 浮光躍金 靜影沉璧 漁歌互答 此樂何極 登斯樓也 則有心曠神怡 寵辱偕忘 把酒臨風(fēng) 其喜洋洋者矣 全 一起 圓形的玉 講授新課 譯文 待到春風(fēng)和煦 陽光明媚 的日子來臨 湖面平靜 天光和水色交相輝映 碧綠的湖水一望無際 沙鷗時而展翅高飛 時而落下棲息 美麗的魚兒游來游去 岸上 小洲上的芷草 蘭花 香氣濃郁 青翠碧綠 有時湖上煙霧完全消散 皎潔的月光一瀉千里 湖面上閃爍著金光 月兒的倒影猶如一塊玉璧靜靜的沉在水底 漁夫的歌聲一唱一和 這樣的樂趣 哪里有窮盡 這時人們登上這座樓來 就會感到胸懷開闊 精神愉快 榮辱得失都被忘卻 于是 在春風(fēng)吹拂中舉杯痛飲 高興到極點(diǎn)了 講授新課 啊 為 憂慮 嗟夫 予嘗求古仁人之心 或異二者之為 何哉 不以物喜 不以己悲 居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 是進(jìn)亦憂 退亦憂 然則何時而樂耶 其必曰 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 乎 噫 微斯人 吾誰與歸 探求 或許 沒有 講授新課 譯文 唉 我曾經(jīng)探究過古代品德高尚的人的思想 他們或許跟以上兩種感情不同 為什么呢 是因?yàn)?他們不因外物的好壞和個人的得失而或喜或悲 在朝廷做官就為百姓憂慮 退處江湖就替國君擔(dān)憂 這樣進(jìn)朝廷做官也擔(dān)憂 退處江湖也擔(dān)憂 那么 他們什么時候才快樂呢 那一定會說 在天下人憂慮之前先憂慮 在天下人快樂之后再快樂 吧 啊 除了這樣的人 我還能和誰同道呢 講授新課 第一部分 1 記敘重修岳陽樓的背景及作記的緣由 第二部分 2 4 寫 遷客騷人 或悲或喜的 覽物之情 1 寫洞庭湖雄偉壯麗的景象并提出 覽物之情 得無異乎 一問 2 分別寫出 遷客騷人 的 覽物之情 一喜一悲 形成鮮明對比 第三部分 5 抒發(fā)作者的闊大胸襟和政治抱負(fù) 理清文章思路 講授新課 為什么洞庭湖的 勝狀 寫得這么簡略呢 因?yàn)閷懢安皇潜疚哪康?目的是借景書懷 并勸勉滕子京 還因?yàn)?前人之述備矣 講授新課 1 文章中主要寫了哪兩類人 登樓覽物因湖上久雨陰晦的凄涼景象所觸發(fā)的憂傷 悲哀之情的遷客騷人 因洞庭湖上的春和景明而欣喜的遷客騷人 2 作者用哪些詞語概括說明了 遷客騷人 的 悲 和 喜 悲 憂讒畏譏 滿目蕭然 感極而悲 喜 心曠神怡 寵辱偕忘 把酒臨風(fēng) 其喜洋洋者矣 講授新課 1 試分析本文的語言有什么特色 句式整齊 運(yùn)用對偶 排比 反問等修辭手法 在煉字上也很有特色 品析語言 講授新課 2 怎樣理解 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 這句話 我國古代早有 與民同樂 的思想 范仲淹在本文中把它發(fā)展成為 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 的觀點(diǎn) 并以此作為對待仕途進(jìn)退的原則 表現(xiàn)出他曠達(dá)的胸襟和偉大的抱負(fù) 他提倡的吃苦在前 享受在后的精神 在今天仍有著借鑒和教育的意義 講授新課 中心思想 本文通過對岳陽樓周圍景物的描寫 以及對遷客騷人登樓時或悲或喜的 覽物之情 的分析議論 表達(dá)了作者 不以物喜 不以己悲 的曠達(dá)的情懷和 先天下之憂 后天下之樂而樂 政治抱負(fù) 課堂小結(jié) 岳陽樓記 1 作記緣由 重修岳陽樓作文以記之?dāng)⑹?2 大觀 覽物之情 得無異乎 暗悲 以己悲 寫景 對比 明喜 以物喜 抒情 3 抒發(fā)政治抱負(fù) 不以物喜 不以己悲 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂議論 微斯人 吾誰與歸 當(dāng)堂檢測 收集關(guān)于岳陽樓的詩 詞 并根據(jù)本文的學(xué)習(xí)試著寫一副對聯(lián) 上聯(lián) 一樓何奇 杜少陵五言絕句 范希文兩字關(guān)心 滕子京百廢俱興 呂純陽散過必醉 詩耶 儒耶 吏耶 仙耶 前不見古人 使我愴然而下 下聯(lián) 諸君試看 洞庭湖南極瀟湘 揚(yáng)子江北通巫峽 巴陵山西來爽氣 岳陽城東道巖疆 潴者 流者 峙者 鎮(zhèn)者 此中有真意 問誰領(lǐng)會得來