《《形勢與政策教育》Ⅰ課程教學(xué)大綱.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《形勢與政策教育》Ⅰ課程教學(xué)大綱.docx（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《形勢與政策教育》I課程教學(xué)大綱
課程名稱：形勢與政策教育(The Education of Circumstances and Policies)
課程編號：P125005
總學(xué)時數(shù)：32學(xué)時講課學(xué)時：16學(xué)時實踐學(xué)時：16學(xué)時
學(xué)分：2學(xué)分
先修課程：馬克思主義基本原理、思想品德與法律基礎(chǔ)等。
教 材：無教材，授課內(nèi)容根據(jù)教育部教學(xué)要點結(jié)合時代主題和國內(nèi) 外形勢討論確定專題。
參考書目：《宣講家網(wǎng)站》《大講堂》《時事報告》、《半月談》、報刊資 料、網(wǎng)絡(luò)資源等。
課程內(nèi)容簡介：
形勢與政策是思想政治理論課的重要組成部分，對學(xué)生著重進行黨的基本理 論、基本路線、基本綱領(lǐng)、和基
2、本經(jīng)驗教育，對建設(shè)中國特色社會主義的形勢、 任務(wù)和發(fā)展成就進行教育，對黨和國家的重大方針政策、國內(nèi)外的重大事件進行 教育，樹立正確的形勢觀和政策觀。
一、課程性質(zhì)、目的和要求
形勢與政策教育為必修課。形勢與政策課教育主要是對學(xué)生進行現(xiàn)階段黨和 國家重大方針、政策的教育；對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件進行正確的分析、教育和 引導(dǎo)。進行形勢觀、政策觀教育，在傳授知識的同時、傳授方法、開闊視野，提 高學(xué)生的思辨能力和水平，達到教學(xué)目的和要求。
二、教學(xué)內(nèi)容、要點和課時安排
授課內(nèi)容根據(jù)教育部關(guān)于勢與政策課教育教學(xué)要點確定以下四個專題：
1、后危機時期我國宏觀經(jīng)濟形勢及應(yīng)對措施：美國次貸危機導(dǎo)致全球
3、金融危機；我國宏觀經(jīng)濟形勢分析；中央政府宏觀調(diào)控的措施。次貸危機一金融危機
一經(jīng)濟危機一主權(quán)債務(wù)危機一制度危機
2、當前國內(nèi)熱點問題及政策走向：（1）收入分配制度改革（2）群體性事 件（3）促轉(zhuǎn)變調(diào)結(jié)構(gòu)（4）和諧社會構(gòu)建（5）創(chuàng)新型國家（6）反腐倡廉（7） 醫(yī)療體制改革
3、當前國際熱點問題：（1）世界經(jīng)濟形勢（2）大國關(guān)系調(diào)整（3）朝核 伊核非洲問題（4）糧食安全問題（5）全球反恐戰(zhàn)略…（6）國家安全新
4、當前世界格局與中國和平崛起：（1）世界格局與國際趨勢；中國的周邊 安全；中國和平發(fā)展之路；我國全方位外交和平、發(fā)展、合作是世界主題（2） 經(jīng)濟全球化、政治多極化、科技進步…（3）
4、大國關(guān)系
三、教學(xué)方法
課堂教學(xué)部分，以講授為主，采用多媒體教學(xué)，適當進行課堂討論，向?qū)W生 推薦閱讀書目，引導(dǎo)學(xué)生有針對性、目的性利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)資料，研究教 學(xué)方法，講究課堂藝術(shù)，增強形勢與政策課吸引力。
實踐教學(xué)部分由學(xué)校團委、學(xué)生工作部（處）、教務(wù)處、法學(xué)院結(jié)合具體組 織實施。
四、成績考核方式
1、考核方式：課堂聽課考核和撰寫論文考核。
（1）如果課堂上課缺課兩次（含兩次）以上者為不合格。
（2）不按要求撰寫和提交論文者為不合格。
（3）課堂上課達到兩次（含兩次）以上且論文撰寫合格成績考核為合格。
論文撰寫要求：教師根據(jù)講授內(nèi)容，提出建議性的論文題目范圍，由學(xué)生自 擬題目。論文要緊扣題目，論點明確，論據(jù)有力，論證充分，對問題認識要全面、 準確、積極向上、符合中央精神，不能網(wǎng)上下載打印，必須筆寫，字數(shù)在2000 字以上，符合要求即論文合格。
2、記分方式：兩級記分制，合格與不合格。
《形勢與政策教育》Ⅰ課程教學(xué)大綱.docx
