七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 寫作三 文從字順課件 （新版）新人教版.ppt

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寫作三文從字順 文從字順包含兩層意思 一是作文中用詞要恰當(dāng) 妥帖 符合作者要表達(dá)的意思和感情 二是句與句之間要連貫通順 有條不紊 1 多讀書 讀好書 加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí) 古語(yǔ)說 讀書破萬卷 下筆如有神 對(duì)于自己喜歡的篇目 段落或有特色的精彩的文章應(yīng)該熟讀成誦 注意用書中的規(guī)范語(yǔ)言來規(guī)范自己的語(yǔ)言 在背誦中 反復(fù)體會(huì)作者語(yǔ)言的通順感 連貫感和分寸感 不斷提高自己運(yùn)用語(yǔ)言的能力 2 注意積累 注意豐富自己的詞匯 語(yǔ)匯豐富了 在用詞語(yǔ)表達(dá)自己的意思時(shí) 才有充分選擇的余地 就能用最準(zhǔn)確的詞語(yǔ)來表情達(dá)意 避免出現(xiàn) 用時(shí)方恨讀書少 的現(xiàn)象 3 學(xué)習(xí)點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí) 注意平時(shí)規(guī)范自己的語(yǔ)言 說通順話 說完整話 寫通順話 寫完整話 4 養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的好習(xí)慣 1 選擇你最喜歡的景或物 寫一個(gè)片段 想好再下筆 把語(yǔ)句寫得連貫 順暢 不少于200字 2 在第一題的基礎(chǔ)上 將寫景或狀物的片段擴(kuò)展為一篇借景抒情或托物言志的作文 不少于500字 我傾心于秋天瑟瑟秋風(fēng) 吹走了夏的炎熱 也吹走了綠葉的夢(mèng)幻 一葉知秋 也許落葉是秋天的使者 告訴人們一年中無法躲過的衰敗隨秋風(fēng)而至 于是人們傷感秋天 害怕落葉 漂泊的游子更是如此 見季節(jié)輪回 落葉飄零 常常感慨于背井離鄉(xiāng) 寂寥之情油然而生 天碧藍(lán)如洗 陽(yáng)光照進(jìn)香樟林 滿園都是平平仄仄的鳥語(yǔ) 和朋友各自撿起一片落葉 卻發(fā)現(xiàn)我們手中的葉子沒有一片是完整的 或者有著蟲蛀的痕跡 或者斷了葉尖 葉柄 或者被風(fēng)撕去一半 或者被雨打穿幾個(gè)大大小小的洞洞 曾經(jīng)的碧綠無影無蹤 或枯黃 或金黃 或淺褐 或深紅 但無論是什么顏色 什么樣子的落葉 都靜靜地 毫無怨言地緊緊貼近大地 鋪滿了整個(gè)樹林 從綠到黃 從點(diǎn)綴風(fēng)景到回歸大地 落葉在回憶 由一個(gè)小芽長(zhǎng)成一片健壯的 綠得閃亮的葉子 迎著風(fēng) 迎著雨 迎著太陽(yáng)與小蟲作頑強(qiáng)的斗爭(zhēng) 經(jīng)過努力才長(zhǎng)大 與其他的葉子一起為路人遮陽(yáng)擋雨 成為樹木的驕傲 秋風(fēng)的呼喚讓葉子感到 這一季的使命已然完成 生命走到了盡頭 為了樹木能安然過冬 為了樹木能積蓄更多的能量 葉子打算接受大地的邀請(qǐng) 墜落塵土間 于是 它們離開枝頭 像一只只彩蝶歡快地飛舞 在秋的晴空中劃過一道道美麗的弧線 走過夢(mèng)幻 走過繁華 走向落幕 走向輝煌 傾聽大地的絮語(yǔ) 碧綠過 枯黃過 衰老了 殘破了 你看 每一片葉子都刻錄著生命曾經(jīng)拼搏的歷程 只要拼搏過 歲月就會(huì)為生命打上深深的烙印 你聽 每一片葉子都在訴說著樹的呵護(hù)與自然的恩賜 大地已然為它記錄感恩的心語(yǔ) 落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花 繁花如此 何況落葉呢 凋零是不可避免的 是生命的必然 但是 生命的輪回就是這樣周而復(fù)始 明年春天 我們又會(huì)看到新的生命在枝頭演繹著同樣美麗的風(fēng)景 秋后是冬 雪花在飄 葉兒享受著泥土的撫摸 夢(mèng)中回到春天 綠在枝頭 落葉是秋天最美的風(fēng)景 我醉心于落葉 傾心于秋天 點(diǎn)評(píng) 本文語(yǔ)言流暢 文采飛揚(yáng) 富有哲思 作者欲擒故縱 先寫人們逢秋悲寂寥的心境 襯托下文自己的 傾心于秋天 再寫林中漫步 由一片落葉引起的人生思索 由小芽到綠葉 由碧綠到枯黃凋零 葉子經(jīng)歷了春 夏 秋 歷經(jīng)了風(fēng)雨侵蝕蟲鳥啄蛀 繁盛過 拼搏過 最終歸于平靜 這與人的一生何其相似 令人不禁掩卷沉思 文章筆觸細(xì)膩 字里行間流淌著一股清雅純凈的氣息 語(yǔ)言流暢順達(dá) 文從字順 文辭優(yōu)美 簡(jiǎn)潔有力 比喻 擬人運(yùn)用自如 詩(shī)詞佳句信手拈來 使文章文采飛揚(yáng) 3 古人不見今時(shí)月 今月曾經(jīng)照古人 古往今步鑰亮一直是人們吟詠的對(duì)象 寄托了人們無盡的情思 請(qǐng)以 月亮 為題 寫一篇文章 不少于500字 提示 寫作前 可以查閱一些描寫月亮的詩(shī)文 想一想 為什么那么多文人喜歡寫月亮 月亮寄托了人們的哪些情感 這些情感寄托在別的事物上行不行 在查閱和思考的基礎(chǔ)上 選擇一個(gè)新穎的角度 寫出你對(duì)月亮的感受 寫完后讀一遍 認(rèn)真修改潤(rùn)飾 做到文從字順 抒情自然 月亮 有一種憂傷 叫做月亮天空中 層層清云 如煙似霧 彌漫在月光下 唯一不變的 是寧?kù)o與美好 讓人心神蕩漾 一輪晶瑩剔透的明月 懸掛于星空 明凈的月亮 你是否知道 這么多年過去了 停在窗前的我 心底一如當(dāng)年一樣 對(duì)你神往 數(shù)千年來 每當(dāng)皎潔的明月懸掛于中秋的碧空 不知有多少情感在此時(shí)波瀾起伏 不知有多少思緒翻涌蹁躚 無論你在地球的多么偏遠(yuǎn)的角落 只要你發(fā)現(xiàn)有人在此時(shí)吟唱唐代名相張九齡的 海上生明月 天涯共此時(shí) 你就能從他凝重的臉上 看到那烙有中華民族印記的血脈團(tuán)圓和最原始的思念之情 感受到蘊(yùn)含著民族情感的寧?kù)o與淡淡的憂傷 有一種憂傷 叫做月亮 回首過去 懸掛在中國(guó)古典詩(shī)壇上空的月亮是多情的 是憂傷的 它是一種情感 一種氣氛 一種文化符號(hào) 一種審美意趣 它的空明 澄澈 高潔的品性 它的暗示 隱喻 象征等效用 令無數(shù)人傾倒 李義山托 滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙 的皓月感傷凄涼身世 李重光用 春花秋月何時(shí)了 往事知多少 小樓昨夜又東風(fēng) 故國(guó)不堪回首月明中 的凄月演繹生命絕 唱 柳永借 今宵酒醒何處 楊柳岸 曉風(fēng)殘?jiān)?的殘?jiān)聛礓秩倦x別情懷 李清照的 云中誰(shuí)寄錦書來 雁字回時(shí) 月滿西樓 花自飄零水自流 一種相思 兩處閑愁 借滿月來傾訴閨閣幽怨 有一種憂傷 叫做月亮 那一輪明月 創(chuàng)造了多少流芳百世 凄涼動(dòng)人的神話故事 成就了多少詩(shī)人的多愁善感 憂傷難耐 滿足了多少少女的浪漫憂傷 淡淡思情 愿我如星君如月 夜夜流光相皎潔 思念家鄉(xiāng) 思念親人 思念妻子 思念丈夫 思念故友 因思念而不得見 因不得見而甚是想念 憂傷充斥 滿懷愁思 對(duì)月當(dāng)歌 訴知愁苦 有一種憂傷 叫做月亮 曾經(jīng)的我們 最好的朋友 也曾在這中秋之夜 伴著皎潔的月光 坐在屋頂 互相訴說著自己的理想 我們也曾對(duì)著月亮 進(jìn)行著童年最純真的幻想 我們都喜歡月亮 它帶給人們光明和希望 如今看到月 想起你 我最好的朋友 心里就涌起萬千思緒 曾經(jīng)我們看到 那些說好在一起永遠(yuǎn)不分開的人 如今早已各奔東西 時(shí)覺得很凄涼 而今我獨(dú)自一人 才知道那更是一種刻骨銘心的思念 明月在此 遙寄相思 又是月圓夜 我在思念 亦在憂傷 點(diǎn)評(píng) 本文亮點(diǎn)很多 確屬佳作 一是副標(biāo)題清新 有一種憂傷 叫做月亮 給人耳目一新之感 二是文辭優(yōu)美 作者旁征博引 古詩(shī)名句信手拈來 運(yùn)用自如 巧妙地借此表達(dá)了自己的情感 排比的運(yùn)用 更使文章氣勢(shì)不凡 三是抒情真摯自然 字里行間都流露著對(duì)朋友的深深思念 唯有寄愁心與明月 但愿人長(zhǎng)久 千里共蟬娟