九年級政治全冊 第四單元《報效祖國》復習課件 陜教版.ppt

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第四單元 報效祖國 知識清單 第十課全面建設小康社會 一 全面小康的藍圖1 三步走戰(zhàn)略目標 第一步 從1981年到1990年國民生產總值翻一番 解決人民的溫飽問題 第二步 從1991年到20世紀末 國民生產總值再翻一番 使人民生活達到小康水平 第三步 到21世紀中葉 人均國民生產總值達到中等發(fā)達國家水平 基本實現(xiàn)現(xiàn)代化 2 我國人民生活總體上達到小康水平 800 1000美元 3 全面建設小康社會是新世紀億萬中國人民為之努力奮斗的新目標 1 什么是全面小康 全面建設小康社會是新世紀中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐 是億萬人民為之努力奮斗的新目標 這個奮斗目標包括政治 經濟 文化等多個方面 是一個全面的綜合性目標 2 全面小康目標中最關鍵的目標是 到2020年國內生產總值比2000年翻兩翻 綜合國力和國際競爭力明顯增強 第十課全面建設小康社會 二 奔向全面小康1 總體小康的特點 是低水平的小康 是不全面的小康 是發(fā)展很不平衡的小康2 全面小康實現(xiàn)的意義 實現(xiàn)了全面建設小康社會的目標 我們祖國必將更加繁榮富強 人民的生活必將更加幸福美好 中國特色社會主義必將進一步顯示出巨大優(yōu)越性 3 全面小康實現(xiàn)的有利條件和不利條件 a 有利條件 我國經濟有廣闊的增長空間 有巨大的時常潛力 我國有比較雄厚的物質基礎 中國繼續(xù)推進改革和擴大開放 b 不利條件 全面貧困人口數(shù)量很多 許多脫貧的人口有返貧的可能 人口總量繼續(xù)增加 老齡人口比重上升 就業(yè)和社會保障壓力增大 生態(tài)環(huán)境有惡化的趨勢 人均資源不足 教育 科技發(fā)展水平與發(fā)達國家相比存在較大差距 第十一課機遇與挑戰(zhàn) 一 當今世界的主旋律1 當今世界的特點 a 20世紀90年代以來 以信息技術 生物技術 能源技術和納米技術為代表的科技進步日新月異 人類進入 知識經濟 時代 b 新的科技革命使各國經濟聯(lián)系緊密 相互依存和合作不斷增強 經濟全球化趨勢明顯 C 在經濟全球化的過程中 世界各種力量在錯綜復雜的厲害關系中重新組合 國際格局向多級化發(fā)展 2 當今世界兩大主題 1 主題 和平與發(fā)展 2 兩者的關系 和平與發(fā)展相輔相成 世界和平是各國共同發(fā)展的前提條件 各國的共同發(fā)展 特別是發(fā)展中國家的經濟發(fā)展是維護世界和平的重要基礎 第十一課機遇與挑戰(zhàn) 二 世界舞臺上的中國1 中國在世界舞臺上扮演著重要角色 1 經濟建設取得了巨大成就 2 在國際政治中發(fā)揮著巨大的作用 3 中華文化成為世界文化中的奇葩 2 我們面臨著新的機遇和挑戰(zhàn) 1 有利條件 機遇 a 一是世界多級化和經濟全球化趨勢的發(fā)展 給世界的和平與發(fā)展帶來了機遇和有利條件 新的世界大戰(zhàn)在可預見的時期內打不起來 爭取較長時期的和平國際環(huán)境是可以實現(xiàn)的 b 新技術革命突飛猛進 大力推動世界經濟的增長 促進世界經濟的競爭和融洽 C 實際經濟進入持續(xù)增長時期 區(qū)域經濟集團化的發(fā)展趨勢也為我們提供了很好的機遇 2 國際競爭的實質 以經濟和科技為基礎的綜合國力的競爭 3 不利條件 挑戰(zhàn) 日趨激烈的國際競爭我們帶來了嚴峻的挑戰(zhàn) 我國剛剛邁進小康社會的門檻 還面臨一系列的問題 前進道路上還有諸多困難和風險 3 面對機遇和挑戰(zhàn) 我們該怎樣做 1 增強憂患意識 2 把握機遇 迎接挑戰(zhàn) 實現(xiàn)中華民族的偉大復興 3 樹立全球意識 促進世界和平和發(fā)展 第十二課科教興國 一 科技和教育是社會發(fā)展的強大動力1 每次生產力的跨越式發(fā)展 都依賴于科學技術的進步 1 科學技術成為決定生產力總體水平高低的首要因素 2 科學技術特別是高新技術發(fā)展對一個國家的經濟和綜合國力有著巨大的影響2 科技是關鍵 教育是基礎 1 教育始終起著基礎性 全局性 先導性的作用 2 國家之間的經濟競爭 實際上也是教育發(fā)展水平的競爭3 初級階段 我國在科技 教育方面的不足 1 教育的發(fā)展水平遠遠不能適應經濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設的需要 2 科技方面 a 高科技人員的數(shù)量 科技投入低于世界平均水平 b 科技對國民經濟的貢獻率還不高 c 科技創(chuàng)新能力還不夠高 第十二課科教興國 二 實施科教興國戰(zhàn)略1 實施科教興國戰(zhàn)略 是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必要選擇 1 什么是科教興國戰(zhàn)略 是指全面落實科學技術是第一生產力的思想 堅持教育為本 把科技和教育擺在經濟 社會發(fā)展的重要位置 增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產力轉化的能力 把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者的素質軌道上來 加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛 2 實施這一戰(zhàn)略的重要性 a 把沉重的人口壓力轉化為巨大的人力資源 b 增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產力轉化的能力 改變我國技術水平落后 勞動生產率低的現(xiàn)狀 2 中學生要熱愛科學 不斷提高科學文化素質 特別是創(chuàng)新素質 1 創(chuàng)新的重要性 a 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂 b 是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力 c 直接關系到中華民族的興衰存亡 2 創(chuàng)新的基礎是教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新 第十三課神圣的使命 一 理想之光照亮征程1 有關理想 1 什么是理想 是關于未來的藍圖和設想 是人們在實踐中形成的 具有實現(xiàn)可能性的 對未來的向往和追求 2 理想的分類 按內容分 社會理想 道德理想 職業(yè)理想 生活理想 其中社會理想的主導地位 起核心作用 3 理想的作用 a 是人民的精神支柱和前進動力 b 是社會進步的助推器 4 理想實現(xiàn)的途徑 艱苦奮斗2 共同理想和最高理想 1 共同理想和最高理想是什么 共同理想 把我國建設成為富強 民主 文明的社會主義現(xiàn)代化國家 最高理想 實現(xiàn)共產主義 2 二者的關系 二者是統(tǒng)一的 前者是后者的必要準備和必須階段 后者是前者的必然趨勢和最終目的 第十三課神圣的使命 二 艱苦奮斗實現(xiàn)理想1 人類社會的一切文明成果 無一不是艱苦奮斗的結晶 1 艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神的重要內容 2 艱苦奮斗精神在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設時期不斷得到發(fā)揚光大 3 當代艱苦奮斗的內涵 生活作風 艱苦樸素 勤儉節(jié)約 精神面貌 自強不息 與時俱進 開拓創(chuàng)新2 新時期怎樣繼承和發(fā)揚艱苦風斗精神 新時期繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神 應該與時俱進 開拓創(chuàng)新 在培養(yǎng)吃苦耐勞 勤儉節(jié)約美德的同時 注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 3 中學生怎樣發(fā)揚艱苦奮斗精神 青年學生發(fā)揚艱苦奮斗的精神 就要敢于創(chuàng)新 善于創(chuàng)新 把創(chuàng)新的熱情與科學的求實態(tài)度集合起來 努力做到有所發(fā)現(xiàn) 有所創(chuàng)造 有所建樹 第十三課神圣的使命 三 立志成才報效祖國中學生應該樹立為人民服務 報效祖國 奉獻社會的遠大志向 1 國家為我們創(chuàng)造可良好的成才條件 因此 肩負使命 立志成才 報效祖國 是我們中學生的必然選擇 2 中學生怎樣選擇成才目標 前提和標準 符合社會發(fā)展的要求和人民的根本利益 出發(fā)點 從實際出發(fā) 再見