《采購(gòu)管理與庫(kù)存控制》復(fù)習(xí)要點(diǎn)

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1、---?。。。。。?--------------------------------- 精品文檔，值得下載，可以編輯！ ??！----------------------------- ！！?。。?！----------- 采購(gòu)與庫(kù)存期末考試復(fù)習(xí) 一、術(shù)語(yǔ)解釋： 1. 采購(gòu)： 2. 進(jìn)貨管理： 3. JIT： 4. 供應(yīng)商考核： 5. 庫(kù)存控制： 6. 相關(guān)性需求 7. 采購(gòu)管理機(jī)制 8. 采購(gòu)管理 9. 物資消耗定額 10. 政府采購(gòu) 11. 按時(shí)交貨

2、量率： 12. 訂貨提前期 13. 二、簡(jiǎn)答題 1、什么叫看板，它包括些什么內(nèi)容 ? 2、為什么市場(chǎng)上存在著如此眾多的分銷商、批發(fā)商、貿(mào)易商，為什么買方不都從生產(chǎn)廠直接采購(gòu)？ 3、政府采購(gòu)和企業(yè)采購(gòu)的主要區(qū)別是什么 ?在執(zhí)行時(shí)哪一種考慮的因素更單純?為什么？ 4、請(qǐng)問(wèn) MRP 采購(gòu)運(yùn)行的前提條件 ? 5、采購(gòu)為什么需要監(jiān)督控制？ 6、除了價(jià)格，采購(gòu)談判還有許多問(wèn)題可談。請(qǐng)舉出需達(dá)成協(xié)議的三個(gè)非價(jià)格問(wèn)題。 7、人們?yōu)槭裁锤甘褂枚ㄆ谟嗀浤Ｐ?，而不愿使用定量訂貨模?? 8、請(qǐng)闡述物料需求計(jì)劃的基本原理。 9、定量

3、訂貨法原理： 10、采購(gòu)管理組織建立的應(yīng)從哪些方面考慮？ ---?。。。。。?--------------------------------- 精品文檔，值得下載，可以編輯！ ?。?---------------------------- ?。。。。?！----------- ---?。。。。?！---------------------------------- 精品文檔，值得下載，可以編輯！ ??！----------------------------- ?。。。。。?---------- 11、采購(gòu)監(jiān)督控制應(yīng)當(dāng)從哪些方面開(kāi)展工作？ 12、進(jìn)

4、貨過(guò)程包括哪幾個(gè)方面，其具體內(nèi)容和特點(diǎn)是什么？ 13、應(yīng)當(dāng)怎樣組織實(shí)施采購(gòu)談判？ 14、請(qǐng)說(shuō)明網(wǎng)上采購(gòu)的優(yōu)越性。 15、請(qǐng)說(shuō)明供應(yīng)鏈采購(gòu)的原理和特點(diǎn)。 三、問(wèn)答題 15 1、采購(gòu)談判有哪些基本策略和技巧？ 2、什么市政府采購(gòu)？為什么要進(jìn)行政府采購(gòu)？ 3、為什么說(shuō)，供應(yīng)鏈管理的核心和宗旨在于物流管理。 4、請(qǐng)分析本校、 TCL 、寶供的采購(gòu)組織應(yīng)該采用哪種機(jī)制、類型，為什么？ 5、參見(jiàn)下表，請(qǐng)問(wèn)在 6 個(gè)供應(yīng)商表現(xiàn)出的不同讓步模式下，哪些供應(yīng)商是你希望繼續(xù)第 5 輪談判的，請(qǐng)對(duì)每個(gè)供應(yīng)商分別給出理由。 請(qǐng)記住，繼續(xù)談判會(huì) 產(chǎn)

5、生額外的費(fèi)用；假定每輪談判需要供應(yīng)商在單價(jià)上讓步 15 元以上才能彌補(bǔ)談判費(fèi)用。 輪數(shù) (單位：元 ) 1 2 3 4 5 供 1 50 50 50 50 ？ 2 110 75 0 15 ？ 應(yīng) 3 35 45 55 65 ？ 商 4 200 0 0 0 ？ 5 0 0 0 200 ？ 6 80 60 40 20 ？ 上面為每輪談判中得到的讓步 四、計(jì)算題 1、產(chǎn)品 A 結(jié)構(gòu)圖如下圖，其中零配件 C、E 和 F 需外購(gòu)，如

6、下月計(jì)劃生產(chǎn) 1000 個(gè) A 產(chǎn)品，同時(shí)還須修正訂貨 F200KG， CE 各 100 件。請(qǐng)列出下月的采 購(gòu)任務(wù)量。 A LT=1 B(8) LT=2 D(3) LT=1 F(2.5KG) LT=2 C(3) LT=1 F(2.5KG) ---！！?。。?！---------------------------------- 精品文檔，值得下載，可以編輯！ ??！----------------------------- ！?。。。?！----------- ---?。。。。。?--------

7、------------------------- 精品文檔，值得下載，可以編輯！ ??！----------------------------- ?。。。。?！----------- LT=2 C(2) LT=1 E(2) LT=2 2、請(qǐng)問(wèn)我校食堂服務(wù)部的飲料采購(gòu)適合采用定量或定期訂貨法中的哪一種？如果每天銷售 15 箱，訂貨點(diǎn)設(shè)為多少？為什么？3、關(guān)于物資消耗定額的各種計(jì)算方法的計(jì)算。 4、關(guān)于 ABC 分析法的分類劃分過(guò)程的推算。 五、案例題 20 分 1、北友公司年?duì)I業(yè)額 20 億元。每年原材料采購(gòu)花費(fèi)

8、7 億。當(dāng)前其采購(gòu)仍是手工進(jìn)行。并且不比一個(gè)郵局的功能多： 從設(shè)計(jì)部接收技術(shù)規(guī)范書(shū)， 隨即送到不是董事們指定；就是最便宜報(bào)價(jià)的供應(yīng)商那里。采購(gòu)人員都未受過(guò)采購(gòu)培訓(xùn)。 現(xiàn)在你在競(jìng)聘采購(gòu)部經(jīng)理。提出建議通過(guò)有效率地采購(gòu)來(lái)提高利潤(rùn)率。老板并不為之所動(dòng)，回答道：任何人都可以購(gòu)買東西，采購(gòu)就那么回事，在三個(gè)報(bào)價(jià)中取最便宜的一個(gè)。 無(wú)論如何，只有設(shè)計(jì)人員才能用科技知識(shí)確定什么是需要的以及從哪個(gè)供應(yīng)商那里購(gòu)買所需的。 問(wèn)題： [1] ．你準(zhǔn)備用什么充足的理由來(lái)說(shuō)服老板認(rèn)識(shí)到有效率地采購(gòu)能增加企業(yè)的 利潤(rùn) ? [2] ．對(duì)北友公司如何改進(jìn)采購(gòu)的效率和有效性，你有什么特別的建議?

9、 2、何偉叉車公司專門(mén)制造叉車及其零配件。 采購(gòu)部由一個(gè)經(jīng)理， 兩名購(gòu)貨主管及兩位辦事員組成。 何偉公司已經(jīng)營(yíng)數(shù)年， 遵循忠實(shí)于有良好合作的供應(yīng)商之政策，該公司的經(jīng)驗(yàn)確信這種政策是明智的措施。 在供應(yīng)短缺期間， 競(jìng)爭(zhēng)廠商很難得到的原料， 何偉公司卻由于與供應(yīng)商的長(zhǎng)期良好合作關(guān)系， 能確保原料供應(yīng)無(wú)誤。采購(gòu)經(jīng)理指示： 除非差價(jià)超過(guò) 10%，否則不準(zhǔn)由已有合作的供應(yīng)商轉(zhuǎn)向別家購(gòu)貨。假使原料有損壞或不滿意之處， 先通知供應(yīng)商來(lái)解決； 假如連續(xù)兩次交貨不滿意，則先請(qǐng)?jiān)摴?yīng)商來(lái)面談檢討。確認(rèn)無(wú)法改善后再?zèng)Q定是否將他除名。 公司規(guī)定：推銷員面談的地點(diǎn)應(yīng)是采購(gòu)部，由購(gòu)貨主管負(fù)責(zé)安排

10、需求部門(mén)主管與推銷員面談。 2004 年 5 月，收到熱處理部門(mén)領(lǐng)班的一項(xiàng)請(qǐng)求， 推薦一種新的單價(jià) 360 元焊接裝備。被推薦的供應(yīng)商是本地一家較大的廠商， 但何偉公司以前未曾與他交易過(guò)。該類設(shè)備以前是向艾斯焊接公司采購(gòu)， 與何偉公司有二十年以上的交情。 被推薦的供應(yīng)商不銷售焊接設(shè)備所需的瓦斯， 但這種瓦斯可由五家地方性供應(yīng)商處取得，包括艾斯焊接公司。 負(fù)責(zé)的主管請(qǐng)來(lái)熱處理部門(mén)領(lǐng)班，問(wèn)他為什么推薦這家新的供應(yīng)商。這位領(lǐng) 班說(shuō)明：基于對(duì)該新設(shè)備的了解并與推銷員討論， 使他確信該設(shè)備很顯然地優(yōu)于艾斯公司的焊接設(shè)備。該新設(shè)備售價(jià)與向舊供應(yīng)商設(shè)備價(jià)格比較， 便宜了 30 元。在討論期

11、間逐漸顯示熱處理部領(lǐng)班已與新供應(yīng)商的推銷員站在同一陣線。 ---！?。。。?！---------------------------------- 精品文檔，值得下載，可以編輯！ ??！----------------------------- ?。。。。。?---------- ---?。。。。?！---------------------------------- 精品文檔，值得下載，可以編輯！ ??！----------------------------- ！?。。。?！----------- 請(qǐng)問(wèn)： (1)關(guān)于焊接部門(mén)之請(qǐng)求，該主管應(yīng)該如何處理 ?

12、 (2)預(yù)防推銷員與公司內(nèi)職員直接接觸，應(yīng)采取預(yù)防措施嗎 ? (3)何偉公司重視對(duì)供應(yīng)商忠誠(chéng)的政策是否合理 ? 3、參考第一章的案例（ p22 第四節(jié)案例），分別說(shuō)明計(jì)劃、市場(chǎng)體制下采購(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。 4、還盤(pán)的案例分析： 1840 年 Hyde 告 Wrench 一案： Wrench 向 Hyde 報(bào)價(jià) 1000 英鎊，欲將農(nóng)場(chǎng)出售給他。 Hyde 還價(jià) 950 英鎊，但 Wrench 不接受，且在未通知 Hyde 的情況下， Wrench 將農(nóng)場(chǎng)出售給了他人。不久， Hyde 以書(shū)面形式表示接受 1000 英鎊的原報(bào)價(jià)，可是他發(fā)現(xiàn) Wrench

13、已將農(nóng)場(chǎng)出售他人，便告 Wrench 違反合同。 你覺(jué)得法院判決會(huì)是？ 2010 年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案 一、 活動(dòng)目的： 書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì) 讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！ 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1 、通過(guò)活動(dòng)，建立起以學(xué)校班級(jí)、個(gè)人為主的班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。 2 、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

14、3 、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好 習(xí)慣。 4 、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。 三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃 1 、 做好讀書(shū)登記簿 （ 1） 每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得 體會(huì)等欄目，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書(shū)筆記。 （ 2） 每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。 （ 3）中

15、隊(duì)會(huì)組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。 2 、 舉辦讀書(shū)展覽： 各班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)” ，以“名人名言” 、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、 “書(shū)海拾貝” 、“我最喜歡的＿＿＿” 、“好書(shū)推薦”等形式，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容 交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì) , 在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。 3 、 出讀書(shū)小報(bào)： ---！?。。。?！---------------------------------- 精品文檔，值得下載，可以編輯！ ！！-------------------

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