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1、教導處工作計劃范文
一、工作思路
堅持育人為本,突出德育重點,堅持教學中心,提高教學質(zhì)量,進一步落實優(yōu)化德育工作和提高教育質(zhì)量的新舉措,不斷促進蘆溪中心學校教育內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展。
二、目標舉措
1.堅持育人為本,突出德育重點
(1)客觀分析,查找問題,明確德育工作責任
要始終將育人作為教育工作的根本要求,“育人為本”是以學生的生命存在為本、以學生的人格尊嚴為本、以學生的個性和諧發(fā)展為本、以學生的長遠的根本利益為本。加強班主任工作,提高班主任的專業(yè)化水平,發(fā)揮法制副校長和少先隊的作用,加強心理健康教師的培養(yǎng)和培訓,明確各自的德育工作職責,將責任落實到位。
(2)注重方法,盡心盡
2、力,提高德育工作實效
要善抓突破口、找準切入口,從問題出發(fā),選好育人的切合點。當前,要注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育,深入貫徹落實去年“學生行為習慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場會”精神,抓常規(guī),重養(yǎng)成。要進一步完善學生評價體系,建立多元評價制度,要認真組織實施好學生綜合素質(zhì)評定工作。要注重社會公德教育,特別是要加強社會責任感和公民意識的教育,培育學生健全的人格。要注重塑造學生健康的心理,育人先育心,要培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),提高心理機能,從而促進學生整體素質(zhì)的提高和個性發(fā)展。要懂得協(xié)調(diào)配合,樹立表率,典型引路。要強化德育資源整合,努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。要注重構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò),全方位育人,培養(yǎng)學生健全的人格、良好的
3、品德。
(3)強化管理,注重考核,形成德育工作機制
堅持德育為先,做到德育工作有規(guī)劃,不讓位,持續(xù)抓。堅持德育為先,加強學生行為習慣養(yǎng)成,培養(yǎng)學生良好學習習慣,注重學生情商干預,培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì),努力打造優(yōu)良學風。
教師必須做到既教好書又育好人,不僅要對學生的學業(yè)提升負責,還要對學生全面成長負責。進一步加強班主任隊伍建設(shè),樹立科學的育人觀念,提高育人能力和水平。每一位教師都要做到一崗雙責,在承擔教學任務(wù)的同時,必須承擔育人的具體任務(wù),擔當相應(yīng)的責任。
2.堅持教學中心,提高教學質(zhì)量
(1)堅持教學質(zhì)量中心位置
教育質(zhì)量是教育改革發(fā)展的根本標準,是教育內(nèi)涵發(fā)展的本質(zhì)所在。教育質(zhì)
4、量也寄托著無數(shù)家庭對未來的美好期盼,是人民群眾最為關(guān)注的核心問題;教育質(zhì)量將決定著社會對教育的理解和信任程度,影響著教育環(huán)境的改善程度。提高質(zhì)量義不容辭,提高質(zhì)量名正言順,我們要理直氣壯抓質(zhì)量,毫不動搖抓質(zhì)量。
(2)完善教學質(zhì)量考核機制
教學質(zhì)量是學校的生命線。為了保證教學質(zhì)量,我們要解放思想,沖破誤區(qū),強化考核。
一是建立質(zhì)量監(jiān)測機制。把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。積極探索質(zhì)量監(jiān)測的有效途徑,構(gòu)建科學的質(zhì)量保障機制,成立鎮(zhèn)教學質(zhì)量監(jiān)測小組,加大教學質(zhì)量監(jiān)測力度,采取平時質(zhì)量抽測與期中、期末質(zhì)量調(diào)研檢測相結(jié)合的方式,加強對各年級各學科教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控和
5、終端性評價,全面準確地把握我校語數(shù)英學科在全縣各校中的質(zhì)量位置。
二是建立考核問責制度。建立質(zhì)量考核體系,明確教學質(zhì)量的責任目標、考核流程和問責辦法。把質(zhì)量要求落實到每一位教師,落實到教學工作的每一個環(huán)節(jié)。
三是建立發(fā)展激勵機制。創(chuàng)新教學管理機制,建立促進人人發(fā)展、促進全面發(fā)展的激勵機制。對全面關(guān)注學生成長、科學管理、認真教學、成績顯著的教學人員給予獎勵,優(yōu)先評優(yōu)、優(yōu)先培訓。
(3)提高教學工作管理水平
要通過高效課堂模式的構(gòu)建與實施來提高教學質(zhì)量。做到在狠抓管理、提高質(zhì)量的同時,全面提升素質(zhì)教育水平。嚴格執(zhí)行國家課程計劃,開齊上足教好全部課程。加強藝體類課程、綜合實踐活動課程的開設(shè),做到師資到位,課時保證。認真開展“大課間體育活動”,切實保證學生每天鍛煉一小時。
3.深化教學改革,推進高效課堂教學模式構(gòu)建
深入推進高效課堂教學模式構(gòu)建活動,不斷深化教學改革,促進教與學的方式的根本轉(zhuǎn)變,促進各學校校本化的課堂教學模式日趨成熟和常態(tài)運用。積極組織高效課堂教學模式的申報驗收工作。各教研組要充分發(fā)揮教學的引領(lǐng)指導作用,切實解決模式構(gòu)建和實施中的問題,努力實現(xiàn)高效課堂教學研究的新突破。進一步解放思想,鍛煉隊伍,創(chuàng)設(shè)充滿生機與活力的教學生態(tài),努力形成學校的課堂特色、課堂文化。
主要工作安排
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