八年級(jí)政治下冊(cè) 第11課 第一框 追求公平課件 蘇教版.ppt

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感悟故事 播放flash動(dòng)畫(huà)歌曲 三個(gè)和尚 請(qǐng)同學(xué)們回答下列問(wèn)題 為什么一個(gè)和尚不愁水吃 為什么兩個(gè)和尚還能合作 為什么有了三個(gè)和尚反而沒(méi)水吃了呢 一個(gè)和尚則不存在公平問(wèn)題 兩個(gè)和尚抬水時(shí)他們會(huì)認(rèn)為彼此的權(quán)利義務(wù)是相當(dāng)?shù)?因此也不會(huì)過(guò)于計(jì)較公平與否 等到三個(gè)和尚時(shí) 他們會(huì)認(rèn)為自己的付出會(huì)得不到相應(yīng)的補(bǔ)償 沒(méi)有得到公平的待遇 當(dāng)回小法官 是否公平大家談 2010年10月19日 出租車司機(jī)高海軍因著急送一名臨產(chǎn)的孕婦去醫(yī)院而連闖紅燈 后來(lái) 交警欲對(duì)其處罰 高海軍認(rèn)為他是為送臨產(chǎn)孕婦 該減免處罰 娘奔死 兒奔生 時(shí)間關(guān)乎兩條生命 救人比什么多要緊 生命之于紅燈 人性之于制度 這種情況下 違反交通規(guī)則闖紅燈相信大家都能理解 但交警還是對(duì)他做出了處罰 交警的做法正確嗎 這樣的處罰對(duì)于出租車司機(jī)高海軍來(lái)說(shuō)公平嗎 討論 追求公平 什么是公平 法學(xué)家 公平就是法律面前人人平等 物理學(xué)家 公平是天平上的平衡 體育老師 公平就是反興奮劑 消費(fèi)者 公平就是不缺斤少兩 不同的時(shí)代 不同的個(gè)體 面對(duì)不同的問(wèn)題 對(duì)公平有著不同的理解 活動(dòng)一 眾說(shuō)紛紜話公平 張三和李四 高中畢業(yè)后都想申請(qǐng)領(lǐng)取開(kāi)快餐店的營(yíng)業(yè)執(zhí)照 張三由于和工商行政管理部門(mén)的工作人員認(rèn)識(shí) 很快領(lǐng)到了營(yíng)業(yè)執(zhí)照 而李四的申請(qǐng)如泥牛入海 過(guò)了好幾個(gè)月都不見(jiàn)答復(fù) 張三由于勤于工作 善于管理 一年下來(lái)有十萬(wàn)元收入 李四由于缺少經(jīng)驗(yàn) 一年下來(lái)只有一萬(wàn)元收入 第二年 張三的收入又有提高 而李四由于生病 不但沒(méi)有收入 而且還負(fù)了一大筆債 為了治病 李四申請(qǐng)了大病醫(yī)療保險(xiǎn) 案例分析 問(wèn) 說(shuō)出案例中公平與不公平的事 為什么 公平感是怎樣產(chǎn)生的 公平意味著機(jī)會(huì)的均等 機(jī)會(huì)均等原則公平是得到自己該得的 是分擔(dān)自己該做的 按貢獻(xiàn)分配原則公平要求援助弱勢(shì)群體 補(bǔ)償原則 公平在比較中產(chǎn)生的 同學(xué)們 你們是怎樣理解公平的 你能列舉生活中一些公平的表現(xiàn)嗎 眾說(shuō)紛紜話公平 公平 處理事情合情合理 不偏袒哪一方 是否公平大家談 判斷下面的情況是否公平 并說(shuō)明理由 1 班上只能選一名 優(yōu)秀班干部 并且這次的名額關(guān)系到初三中考能否加分 經(jīng)全班同學(xué)無(wú)記名投票后 萬(wàn)兵和李超得票數(shù)相等 最后班主任決定萬(wàn)兵當(dāng)選 因?yàn)樗某煽?jī)好 2 期末語(yǔ)文考試 章衛(wèi)的試卷被老師少給了5分 可語(yǔ)文老師說(shuō)凡是6分以下的誤差一律不改 3 班級(jí)公開(kāi)競(jìng)選班長(zhǎng) 劉大海和錢(qián)小龍是兩位候選人 錢(qián)小龍競(jìng)選前許諾如果他當(dāng)班長(zhǎng) 就請(qǐng)全班同學(xué)吃飯 最終錢(qián)小龍以微弱優(yōu)勢(shì)當(dāng)選 4 一次初三年級(jí)籃球賽 裁判誤判一球 初三1班的參賽人員要求改判 裁判沒(méi)有理睬 初三1班籃球隊(duì)拒絕繼續(xù)比賽 籃球賽不歡而散 現(xiàn)實(shí)生活中有哪些不公平的事情 灰色的震撼 對(duì)動(dòng)畫(huà)中的現(xiàn)象你有什么感想 現(xiàn)實(shí)中的這些不公平如果任其發(fā)展 這個(gè)社會(huì)會(huì)怎樣 人們?cè)谏鐣?huì)交往中 如果受到不公平對(duì)待 產(chǎn)生不公平的感覺(jué) 就會(huì)感到冤枉 氣憤 甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為 這種心理和行為使人與人之間信任感降低 導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化 合作難以為繼 會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響 甚至?xí)纱藥?lái)一系列社會(huì)問(wèn)題 影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安 威脅到社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展 對(duì)社會(huì)而言 公平 平等地對(duì)待每一位社會(huì)成員 這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得更加和諧 活動(dòng)二 追求社會(huì)公平 材料一 水滸傳 中白勝唱道 赤日炎炎似火燒 田中禾苗半枯焦 農(nóng)夫心內(nèi)如湯煎 公子王孫把扇搖 材料二 歷朝農(nóng)民起義的口號(hào)有 秦朝末年 陳勝 吳廣起義提出 王侯將相寧有種乎 明朝末年李自成農(nóng)民起義提出 等貴賤 均貧富 清朝洪秀全太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)提出要建立一個(gè) 有田同耕 有飯同吃 有衣同穿 有錢(qián)同使 無(wú)處不均勻 無(wú)處不飽暖 的理想社會(huì) 思考 1 為什么歷朝農(nóng)民都會(huì)發(fā)動(dòng)起義 2 這些口號(hào)可以說(shuō)明什么 材料三 十一五 社會(huì)和諧發(fā)展需要解決 四大矛盾 矛盾一 分配公平失衡 貧富差距加大矛盾二 教育不公 發(fā)展不均矛盾三 看病難 看病貴仍待解決矛盾四 勞動(dòng)力供大于求 社會(huì)保障缺口多多 行業(yè)間平均勞動(dòng)報(bào)酬最高與最低之比在2000年為2 62倍 在2003年為3 98倍 而到了2004年達(dá)到4 25倍 這還不包括工資外的福利收入 在全國(guó)各地中 2004年上半年人均收入最高的 省市是 上海 8513元 北京 7836元 浙江 7771元 廣東 7264元 和福建 5879元 平均為7453元 是人均收入最低的 省區(qū)市的 倍還多 胡錦濤同志在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班上的講話強(qiáng)調(diào) 社會(huì)主義和諧社會(huì)是公平爭(zhēng)議的社會(huì) 必須把社會(huì)公平提到更加突出的位置 某地方政府每年重獎(jiǎng)突出貢獻(xiàn)的科技人才 某銀行在招聘職員時(shí)規(guī)定了身高條件 國(guó)家為貧困大學(xué)生提供助學(xué)貸款 國(guó)家規(guī)定 對(duì)外地農(nóng)民工子女免收借讀費(fèi)請(qǐng)回答 以上事件中哪些體現(xiàn)公平 思考 1 我國(guó)政府在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中 為維護(hù)社會(huì)公平方面作了哪些努力 2 列舉我省政府為實(shí)現(xiàn)教育公平 促進(jìn)均衡發(fā)展方面采取的措施 活動(dòng)三 學(xué)會(huì)公平待人 材料 2005年5月4日男單1 8決賽中劉國(guó)正和德國(guó)波爾在第七局打到12 13時(shí) 劉國(guó)正回球后球落到地板上 球出界了嗎 如果是的話 劉國(guó)正將以12 14輸?shù)魶Q勝局 從而輸?shù)粽麍?chǎng)比賽 而此時(shí)有一個(gè)人示意裁判球擦邊了 這個(gè)人就是波爾 最終劉國(guó)正以15 13反敗為勝進(jìn)入8強(qiáng) 當(dāng)記者問(wèn)波爾 你知道不知道如果那個(gè)球沒(méi)有被判為擦邊 勝利就屬于你了 波爾說(shuō) 當(dāng)時(shí)我沒(méi)想那么多 因?yàn)槟乔蚴遣吝吜?比賽就是這樣 公平競(jìng)爭(zhēng)嘛 我必須這樣做 公平讓我別無(wú)選擇 思考 請(qǐng)同學(xué)們就波爾的做法談自己的感想 對(duì)個(gè)人而言 公平 平等地對(duì)待周圍的人才能贏得他人的信賴與尊重 故事一 已故美國(guó)總統(tǒng)林肯有一次外出 路邊有一個(gè)身穿破衣?tīng)€衫的黑人老乞丐對(duì)其行鞠躬禮 林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對(duì)其回禮 隨員對(duì)總統(tǒng)的舉止表示不解 林肯總統(tǒng)說(shuō) 即使是一個(gè)乞丐 我也不愿意他認(rèn)為我是一個(gè)不懂禮貌的人 故事二 世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問(wèn) 在街頭遇見(jiàn)一位聰明伶俐的小姑娘 就和她一起玩耍 離別時(shí)對(duì)小姑娘說(shuō) 回去告訴你媽媽 今天和你玩的是世界著名的蕭伯納 不料那位小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的語(yǔ)氣說(shuō) 你回去告訴你媽媽 今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉 這件事給蕭伯納很大的震動(dòng) 他感慨地說(shuō) 一個(gè)人無(wú)論他有多大的成就 他在人格上和任何人都是平等的 公平待人的故事 活動(dòng)四 理智面對(duì)不公平 公平是相對(duì)的 世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平 公平總是受一定的社會(huì)條件的制約 任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象 沒(méi)有絕對(duì)的公平 做一做 同學(xué)們 在現(xiàn)實(shí)生活中你也一定遇到過(guò)不公平的是吧 請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)自己遇到過(guò)的不公平的事 以及當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受 然后我們換個(gè)角度思考一下 該如何面對(duì)這些不公平的事 材料一 陳雯參加學(xué)校征文比賽 滿以為自己會(huì)獲獎(jiǎng) 沒(méi)想到榜上無(wú)名 她看到了那些獲獎(jiǎng)的文章 很不以為然 他們的文章還沒(méi)有我的好呢 覺(jué)得評(píng)選很不公平 材料二 萬(wàn)兵家在農(nóng)村 父母辛勤供他讀書(shū) 他每天放學(xué)后做一些力所能及的家務(wù)活 并認(rèn)為這是自己應(yīng)做的 對(duì)自己很公平 1 陳雯和萬(wàn)兵的觀點(diǎn) 你同意誰(shuí)的 為什么 2 陳雯該如何面對(duì)這一事情 3 在社會(huì)生活中 我們?nèi)绾螛?shù)立公平意識(shí) 案例探討 某學(xué)校給了八年級(jí)2班一個(gè)外出交流的名額 班王任組織全班投票選撥 給果萬(wàn)兵和李超脫穎而出 但兩人所得票數(shù)相等 應(yīng)該派誰(shuí)去呢 你認(rèn)為怎祥做才公平 招聘廣告 某廠招收制袋工 初中文化 身體健康 月薪400元 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