《安徽省固鎮(zhèn)三中九年級語文上冊 第五單元 16《陳涉世家》課件 （新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《安徽省固鎮(zhèn)三中九年級語文上冊 第五單元 16《陳涉世家》課件 （新版）蘇教版（67頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 名人名言名人名言 奮斗這一件事是自有人奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。類以來天天不息的。 孫中山孫中山精彩片段精彩片段 希望源于失望，奮起始于憂患，希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進定效率高，有危機感受的人一定進步快。步快。古詩詞欣賞古詩詞欣賞暮春歸故山草堂暮春歸故山草堂唐唐 錢起錢起 谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。 始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。 司馬遷，西漢著名史學家司馬遷
2、，西漢著名史學家。 他生于史官世家，父親司馬談，是西漢中央他生于史官世家，父親司馬談，是西漢中央政府的政府的“太史令太史令”。司馬遷自幼受家庭的熏陶，。司馬遷自幼受家庭的熏陶，博覽群書，才華出眾。二十歲以后，又到各地漫博覽群書，才華出眾。二十歲以后，又到各地漫游，開闊了眼界，收集了資料，豐富了學識。負游，開闊了眼界，收集了資料，豐富了學識。負責管理皇家圖書和收集史料，研究天文歷法。司責管理皇家圖書和收集史料，研究天文歷法。司馬談打算編寫一部通史，愿望沒有實現就死去了馬談打算編寫一部通史，愿望沒有實現就死去了。臨死的時侯，囑咐司馬遷完成他未竟的事業(yè)。臨死的時侯，囑咐司馬遷完成他未竟的事業(yè)。司馬遷
3、繼任父職為太史令。司馬遷繼任父職為太史令。 不幸的遭遇，使司馬遷精神受到極大刺激不幸的遭遇，使司馬遷精神受到極大刺激，曾一度想自殺，但他想起了父親的遺言，又以，曾一度想自殺，但他想起了父親的遺言，又以古人孔子、屈原、左丘明、孫子、韓非等在逆境古人孔子、屈原、左丘明、孫子、韓非等在逆境中發(fā)憤有為鼓勵自己，終于以驚人的意志忍辱負中發(fā)憤有為鼓勵自己，終于以驚人的意志忍辱負重地活了下來。身心備受摧殘、忍辱含垢生活的重地活了下來。身心備受摧殘、忍辱含垢生活的司馬遷深知，人固有一死，死有重于泰山，或司馬遷深知，人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛。他決心以殘燭之年，完成父親要他輕于鴻毛。他決心以殘燭之年，
4、完成父親要他完成的史書。此后，他發(fā)奮著書。前完成的史書。此后，他發(fā)奮著書。前104104年，開始年，開始編寫編寫史記史記。經十余年努力，約在五十五歲時。經十余年努力，約在五十五歲時終于寫成我國第一部紀傳體的歷史巨著終于寫成我國第一部紀傳體的歷史巨著史記史記。史記史記我國第一部我國第一部紀傳體紀傳體史書史書。 在史學和文學史上都有很高的在史學和文學史上都有很高的地位。魯迅稱它是地位。魯迅稱它是“史家之絕唱，史家之絕唱，無韻之無韻之離騷離騷”。 記載了從傳說中的記載了從傳說中的黃帝黃帝到到漢武漢武帝帝長達長達30003000年間的歷史。年間的歷史。全書共全書共130130篇，包括篇，包括本紀本紀（
5、帝王）（帝王） 世家世家（諸侯王）（諸侯王）列傳列傳（各階層有影響的人物）（各階層有影響的人物）書表書表（經濟、天文、歷法、禮樂）（經濟、天文、歷法、禮樂） 總體目標總體目標1 1了解陳勝、吳廣領導的農民起義了解陳勝、吳廣領導的農民起義的經過及其歷史意義。的經過及其歷史意義。2 2領會課文運用對話表現人物性格的領會課文運用對話表現人物性格的寫作特點。寫作特點。3 3初步了解文言文中一詞多義、成分初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現象。省略等語言現象。 第一課時第一課時 學習目標學習目標1 1、了解作者及、了解作者及史記史記的有關知識。的有關知識。2 2、掌握文中生字的正確讀音。、掌握文中
6、生字的正確讀音。3 3、理解重點字詞的意義。、理解重點字詞的意義。4 4、能用現代漢語翻譯課文的一二兩個、能用現代漢語翻譯課文的一二兩個自然段。自然段。 自學提綱自學提綱1 1、了解作者及、了解作者及史記史記的有關知識。的有關知識。2 2、掌握文中生字的正確讀音。、掌握文中生字的正確讀音。3 3、理解重點字詞的意義。、理解重點字詞的意義。4 4、能用現代漢語翻譯課文的一二兩個、能用現代漢語翻譯課文的一二兩個自然段。自然段。 注意字詞讀音注意字詞讀音夏夏 輟輟 悵悵 嗟嗟 鵠鵠 戍戍 王王 罾罾 烹烹 恚恚 笞笞 蘄蘄 銍銍 酂酂cucu 柘柘 譙譙 稷稷 徇徇 陳勝陳勝者者，陽城人，陽城人也也
7、，字涉。吳廣，字涉。吳廣者者，陽夏人，陽夏人也也，字，字叔。陳涉叔。陳涉少少時，時，嘗嘗與人與人傭耕傭耕，輟輟耕耕之之壟上，壟上，悵恨悵恨久久之之，曰：，曰：“茍茍富貴，無相忘。富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬簜蛘咝Χ鴳唬骸叭羧魹闉閭騻蚋?，何富貴也？耕，何富貴也？”陳涉陳涉太息太息曰：曰：“嗟乎，嗟乎，燕雀安知燕雀安知鴻鵠鴻鵠之志哉！之志哉！”“者者也也”：表判斷。：表判斷?！吧偕佟保耗贻p。：年輕?！皣L嘗”:”:曾經。曾經。“傭傭”，受雇為人勞動。，受雇為人勞動?！拜z輟”：停止。停止?！爸保和?。：往?！皦艍拧保禾锕?。：田埂。“悵恨悵恨”：惆悵惱恨。惆悵惱恨?！爸保褐~，調整音節(jié)。：助詞
8、，調整音節(jié)?！捌埰垺保喝绻?。如果。“若若”：你。：你。“何富貴也何富貴也”：哪里富貴得：哪里富貴得起來呢？起來呢？“也也”，表反詰。，表反詰?！疤⑻ⅰ保撼雎曢L嘆。：出聲長嘆。“安安”：哪里，怎么。：哪里，怎么?！傍欩]鴻鵠”：即天鵝。：即天鵝。譯譯 文文 陳勝是陽城人，字涉。吳廣是陽陳勝是陽城人，字涉。吳廣是陽夏人，字叔。陳涉年輕時，曾經和別夏人，字叔。陳涉年輕時，曾經和別的人一起做傭工耕地，（有一天）他的人一起做傭工耕地，（有一天）他停止耕作走到田埂上，惆悵惱恨很久停止耕作走到田埂上，惆悵惱恨很久，說道：，說道：“如果將來我富貴了，不會如果將來我富貴了，不會忘記你們。忘記你們?！眰蚬冃χ?/p>
9、應道：傭工們笑著應道：“你你做傭工耕地，哪里來的富貴??？做傭工耕地，哪里來的富貴??？”陳陳涉長嘆說：涉長嘆說：“唉，燕雀怎么知道鴻鵠唉，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！的志向呢！”二世元年七月，發(fā)二世元年七月，發(fā)閭左適戍閭左適戍漁陽，九百人漁陽，九百人屯屯大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣皆大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣皆次當行次當行, ,為屯長。為屯長。會會天大雨，道不通，天大雨，道不通，度度已失期。已失期。失期失期，法，法皆斬。皆斬?！鞍l(fā)發(fā)”：征發(fā)。：征發(fā)?！伴傋箝傋蟆保呵卮永镩T左側的平：秦代居里門左側的平民；民；“適適”：通假：通假“謫謫”，責罰。責罰?！笆保悍朗?。：防守。“屯屯”：駐守。：駐守?！按未巍保壕幍?。：編到
10、。“當行當行”：應差；：應差；“當當”，值，承擔；，值，承擔；“行行”（），行列，），行列，古代軍制二十五人為一行。古代軍制二十五人為一行?！盀闉椤保簱危?。：擔任，當?！皶保哼m逢。：適逢?！岸榷取保ǎ海汗烙嫛９烙??！笆谄凇保撼^預定的期限；：超過預定的期限；“失失”，耽誤，錯過。，耽誤，錯過。 秦二世元年七月，征發(fā)貧民去戍守漁秦二世元年七月，征發(fā)貧民去戍守漁陽，九百人屯駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都陽，九百人屯駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入謫戍的隊伍中，他們作了屯長。適被編入謫戍的隊伍中，他們作了屯長。適逢天降大雨，道路不通，估計已經不能如逢天降大雨，道路不通，估計已經不能如期到達戍
11、地。不能如期到達，按秦法規(guī)定期到達戍地。不能如期到達，按秦法規(guī)定都要斬首。都要斬首。陳勝吳廣陳勝吳廣乃謀乃謀曰：曰：“今今亡亡亦死，亦死，舉舉大計亦大計亦死，死，等等死，死，死國可乎死國可乎？”陳勝曰：陳勝曰：“天下天下苦苦秦久矣。吾聞二世少子秦久矣。吾聞二世少子也也，不當立，不當立，當當立者立者乃公子乃公子扶蘇扶蘇?！澳四恕保河谑?，就。：于是，就?！爸\謀”：計議，商量。：計議，商量?！巴鐾觥保禾油?。：逃亡。“舉舉”：起事，發(fā)動。：起事，發(fā)動?！按笥嫶笥嫛保褐卮蟮闹\劃，這里指起義。重大的謀劃，這里指起義?！暗鹊取保和瑯?。：同樣?！八浪绹珊?？國可乎？”為國而死，好嗎？為國而死，好嗎？“死死”，
12、為動用法，為動用法，為為而死。而死?！翱嗫唷保嚎嘤冢瑸槟撤N事物或境況：苦于，為某種事物或境況所苦。所苦?！耙惨病保罕砼袛?。：表判斷?！爱敭敗保簯?。：應該。“乃乃”：是。是?！胺鎏K扶蘇”：秦始皇的長子。：秦始皇的長子。 陳勝、吳廣于是商量說：陳勝、吳廣于是商量說：“現在逃跑現在逃跑也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國而死不更好嗎？國而死不更好嗎？”陳勝說道：陳勝說道：“天下人天下人苦于秦的統(tǒng)治已是很長時間了。我聽說秦苦于秦的統(tǒng)治已是很長時間了。我聽說秦二世是始皇帝的小兒子，不應該即帝位，二世是始皇帝的小兒子，不應該即帝位，應該即帝位的是公子扶蘇。應該即帝位
13、的是公子扶蘇。扶蘇扶蘇以數諫以數諫故，上使外故，上使外將將兵。今兵。今或或聞無罪，二世殺聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，有功，愛愛士卒，楚人士卒，楚人憐憐之。或之?；蛞砸詾樗?，或以為亡。為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕，為天下今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕，為天下唱唱，宜，宜多應多應者。者?！眳菑V以為吳廣以為然然?！耙砸浴保阂驗?。：因為?！皵禂怠保?）：）：屢次。屢次?！爸G諫”：直言規(guī)勸。：直言規(guī)勸?！皩ⅰ保ǎ航y(tǒng)率。）：統(tǒng)率?！盎蚧颉保河腥?。：有人。“愛愛”：愛護。：愛護。“憐憐”：喜愛。：喜愛?！耙砸浴?/p>
14、：認為。：認為?！盀闉椤保菏恰＃菏?。“誠誠”：如果。：如果?！耙砸浴保喊?。：把。“詐詐”：假裝。：假裝?！盀闉椤保鹤鳛椤＃鹤鳛?。“唱唱”：通假：通假“倡倡”，首發(fā)。，首發(fā)?！耙艘恕保簯摗＃簯?。“多多”：數量大。：數量大?！皯獞保簯?，響應。：應和，響應?！叭蝗弧保赫_。正確。 扶蘇因為屢次直言規(guī)勸秦始皇的緣故，扶蘇因為屢次直言規(guī)勸秦始皇的緣故，秦始皇便派他到外面帶兵?，F在有人聽說秦始皇便派他到外面帶兵?，F在有人聽說公子扶蘇并沒有犯法，秦二世殺了他。百公子扶蘇并沒有犯法，秦二世殺了他。百姓只是聽說公子扶蘇賢德，不知道他死了。姓只是聽說公子扶蘇賢德，不知道他死了。項燕是楚國將領，屢立戰(zhàn)功，愛
15、護士卒，項燕是楚國將領，屢立戰(zhàn)功，愛護士卒，楚國人喜愛他。有人認為他死了，有人認楚國人喜愛他。有人認為他死了，有人認為他逃走了?，F在如果把我們這批人假裝為他逃走了。現在如果把我們這批人假裝自稱是公子扶蘇、項燕的隊伍，作為全國自稱是公子扶蘇、項燕的隊伍，作為全國各地的首發(fā)，響應的人大概會很多的。各地的首發(fā)，響應的人大概會很多的?！眳菑V認為陳勝說得對。吳廣認為陳勝說得對。 乃行卜乃行卜。卜者知其。卜者知其指意指意，曰：，曰：“足下足下事皆成，有功。事皆成，有功。然然足下卜足下卜之之鬼乎！鬼乎！”陳勝吳廣喜，陳勝吳廣喜，念念鬼，曰：鬼，曰：“此教我先此教我先威眾耳威眾耳。”乃丹書帛曰乃丹書帛曰“陳勝
16、王陳勝王”，置，置人所人所罾罾魚腹中。魚腹中?！澳四恕保河谑牵?。：于是，就?！靶胁沸胁贰保喝フ疾贰＃喝フ疾?。“指意指意”：意圖。意圖?！白阆伦阆隆保簩Ψ降木捶Q。：對對方的敬稱?！叭蝗弧保翰贿^。：不過?！爸保捍阆率?。：代足下事。“念念”：考慮。：考慮?！巴娡姟保涸冢涸谑渲腥〉猛?。戍卒中取得威望?！岸保骸岸讯选钡暮弦?，罷了。的合音，罷了?！澳说荒说魂悇偻蹶悇偻酢保河谑怯弥焐霸诓蠈懀河谑怯弥焐霸诓蠈懥肆恕瓣悇偻蹶悇偻酢比齻€字；三個字；“丹丹”，朱砂；，朱砂；“書書”，寫；，寫；“帛帛”，絲織品；，絲織品；“王王”（），稱王，成就），稱王，成就王業(yè)。王業(yè)?！邦?/p>
17、罾”：魚網，這里意為網捕。：魚網，這里意為網捕。“于是他們去占卜。占卜人知道他們的意圖，于是他們去占卜。占卜人知道他們的意圖，說道：說道：“您二位問的事都能成功。不過二位您二位問的事都能成功。不過二位去卜問一下鬼神吧！去卜問一下鬼神吧！”陳勝、吳廣很高興，陳勝、吳廣很高興，考慮卜問鬼神的事，說道：考慮卜問鬼神的事，說道：“這是讓我們先這是讓我們先在戍卒中取得威望啊。在戍卒中取得威望啊。”于是用朱砂在絹上于是用朱砂在絹上寫了寫了“陳勝王陳勝王”三個字，把它放在別人捕得三個字，把它放在別人捕得的魚的肚中。的魚的肚中。卒買魚卒買魚烹烹食，得魚腹中食，得魚腹中書書，固以怪之固以怪之矣。（陳勝）矣。（陳
18、勝）又又間間令吳廣令吳廣之次所之次所旁旁叢祠叢祠中，夜中，夜篝火篝火，狐鳴呼狐鳴呼曰曰“大楚興，陳勝王大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。卒皆夜驚恐。旦日旦日，卒中，卒中往往往往語，皆指語，皆指目目陳勝。陳勝?！芭肱搿保褐?。：煮?！皶鴷保鹤帧＃鹤??！肮坦獭保鹤匀弧＃鹤匀弧！耙砸浴保阂呀浺呀洝！肮止帧保阂鈩佑梅ǎ裕阂鈩佑梅?，以為怪。為怪。“之之”：代魚腹中書。代魚腹中書?！伴g間”（）：乘間，暗中。）：乘間，暗中?！爸保和＃和??！按嗡嗡保号R時駐扎的地方。：臨時駐扎的地方?！皡矃察綮簟保亨l(xiāng)野林間的神祠；：鄉(xiāng)野林間的神祠；“祠祠”，廟堂。，廟堂?！绑艋痼艋稹保夯\罩的火；籠罩的火；“篝篝”，竹籠
19、。，竹籠?！昂Q呼狐鳴呼”：裝成狐貍：裝成狐貍嗥叫聲呼喊。嗥叫聲呼喊?！暗┤盏┤铡保好魈臁＃好魈?。“往往往往”：處處。：處處?！澳磕俊保嚎?，注視。：看，注視。 戍卒買魚來煮吃，發(fā)現魚肚中的字，自戍卒買魚來煮吃，發(fā)現魚肚中的字，自然就感到奇怪了。陳勝又暗地里讓吳廣到駐然就感到奇怪了。陳勝又暗地里讓吳廣到駐地旁邊樹林里的神廟中，夜里用竹籠罩住火，地旁邊樹林里的神廟中，夜里用竹籠罩住火，裝成狐貍嗥叫聲喊著裝成狐貍嗥叫聲喊著“大楚興，陳勝王。大楚興，陳勝王?！笔鋫円估锒俭@恐不已。天亮時，戍卒中間戍卒們夜里都驚恐不已。天亮時，戍卒中間到處互相議論，都指指點點看著陳勝。到處互相議論，都指指點點看著陳勝。
20、 鞏固練習鞏固練習1、完成、完成基礎訓練基礎訓練第一至第三題。第一至第三題。2、反復朗讀第一二兩段，熟讀成誦。、反復朗讀第一二兩段，熟讀成誦。第二課時第二課時學習目標學習目標 1、復習上節(jié)課所學的內容。、復習上節(jié)課所學的內容。 2、疏通第三段文字。、疏通第三段文字。 3、練習鞏固。、練習鞏固。 自學提綱自學提綱 1 1、結合注釋理解文中的重點字詞。、結合注釋理解文中的重點字詞。 2 2、翻譯重點句子。、翻譯重點句子。 3 3、疏通第三段文字的意思。、疏通第三段文字的意思。吳廣素愛人吳廣素愛人，士卒多，士卒多為用為用者。者。將尉將尉醉，廣故數言醉，廣故數言欲欲亡亡，忿恚忿恚尉，尉，令辱之令辱之，
21、以激怒，以激怒其眾其眾。尉。尉果笞果笞廣。廣。尉尉劍挺劍挺，廣起，廣起，奪而殺尉奪而殺尉。陳勝。陳勝佐佐之，之，并并殺兩尉。殺兩尉?！皡菑V素愛人吳廣素愛人”：吳廣平素待人仁惠；：吳廣平素待人仁惠；“素素”，平素，平素，一向；一向；“愛愛”，愛護，加惠。，愛護，加惠?！盀橛脼橛谩保簽槠渌?，：為其所用，意為愿意給他效力；意為愿意給他效力；“用用”，效力。，效力?！皩⑽緦⑽尽保航y(tǒng)率：統(tǒng)率士卒的尉；士卒的尉；“故故”：故意。：故意。“數數”（ ）：）：屢次。屢次?！巴鐾觥保禾优埽禾优??！胺揄７揄！保菏箘佑梅?，使：使動用法，使怒恨；怒恨；“恚?！?，發(fā)怒。，發(fā)怒?！傲钊柚钊柚保菏刮矩熑杷?；：使尉責辱
22、他；“之之”，代吳廣。代吳廣?！捌浔娖浔姟保耗切┦?。：那些戍卒?！肮保汗?。：果然?！绑左住保河帽?、杖、竹板等抽打。：用鞭、杖、竹板等抽打?！皠ννΑ保簞γ摮觯簞γ摮隽饲?；了鞘；“挺挺”，脫出。，脫出?！皧Z而殺尉奪而殺尉”：奪過劍殺了尉；：奪過劍殺了尉；“而而”，連接的前后是承接關系。，連接的前后是承接關系?！白糇簟保鹤糁?。：佐助?！安⒉ⅰ保阂黄穑徊ⅲ阂黄?，一并 吳廣平素待人仁惠，士卒多愿給他效力。吳廣平素待人仁惠，士卒多愿給他效力。押送戍卒的尉喝醉了酒，吳廣故意屢次說要押送戍卒的尉喝醉了酒，吳廣故意屢次說要逃跑，使尉發(fā)怒，讓尉責辱他，以此來激怒逃跑，使尉發(fā)怒，讓尉責辱他，以此來激怒
23、那些戍卒。尉果然責打吳廣。尉的劍脫出了那些戍卒。尉果然責打吳廣。尉的劍脫出了鞘，吳廣起身，奪過劍殺了尉。陳勝相助，鞘，吳廣起身，奪過劍殺了尉。陳勝相助，一起殺了兩個尉。一起殺了兩個尉。召令徒屬召令徒屬曰：曰：“公公等遇雨，皆已失期，失期等遇雨，皆已失期，失期當當斬。斬。借第令毋斬借第令毋斬，而而戍死者固十六七。且戍死者固十六七。且壯士壯士不死即不死即已，死即已，死即舉舉大名耳，王侯將相大名耳，王侯將相寧寧有種乎！有種乎！”“召令徒屬召令徒屬”：召集并號令部下眾戍卒；：召集并號令部下眾戍卒；“徒屬徒屬”，屬眾。屬眾?！肮保簩θ说木捶Q：對人的敬稱。“當當”：應當。：應當?！敖杞璧诹钗銛氐诹钗銛?/p>
24、”：即使僅能免于斬首；：即使僅能免于斬首；“借借”， “ “第第”， “令令”，都是，都是“即使即使”、“假若假若”的意思；的意思； “ “毋毋”，不。不。“而而”：表示轉折，但是，：表示轉折，但是，“固固”：必定。：必定?！笆呤摺保菏?，十個當中有六七個。：十之六七，十個當中有六七個?！皦褖咽渴俊?，勇士；，勇士；“舉舉”，立；，立；“大名大名”，崇高美好的，崇高美好的名聲。名聲?！皩帉帯保?）：難道。）：難道。陳勝、吳廣召集部下戍卒，號令道：陳勝、吳廣召集部下戍卒，號令道：“諸位諸位碰到天降大雨，大家都耽誤了行期。耽誤行碰到天降大雨，大家都耽誤了行期。耽誤行期是該斬首的。就算是不
25、被斬首，可是戍邊期是該斬首的。就算是不被斬首，可是戍邊而死的必定十人當中有六七人。況且壯士不而死的必定十人當中有六七人。況且壯士不死便罷，死就要博得美名，王侯將相難道是死便罷，死就要博得美名，王侯將相難道是天生的貴種嗎？天生的貴種嗎？”徒屬皆曰：徒屬皆曰：“敬受命敬受命。”乃乃詐稱公子扶蘇項燕，詐稱公子扶蘇項燕，從民欲也從民欲也。袒右袒右，稱大楚。，稱大楚。為為壇而盟，祭壇而盟，祭以以尉首。尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉?！熬词苊词苊保褐斅犠鹈?；：謹聽尊命；“受受”，接受。，接受?！澳四恕保河谑牵河谑恰！皬拿裼矎拿裼病保哼@是依從民：這是依從民眾的愿望；眾的
26、愿望；“也也”，表示解釋。，表示解釋?！疤挥姨挥摇保航馍弦侣队壹?。解上衣露右肩?！盀闉椤保褐?，筑。：制，筑?！耙砸浴保河?。用。屬眾都說道：屬眾都說道：“謹聽尊命。謹聽尊命?！庇谑羌傺b自稱于是假裝自稱是公子扶蘇、項燕的隊伍，這樣做是為了依是公子扶蘇、項燕的隊伍，這樣做是為了依從百姓的愿望。他們袒露右肩，號稱從百姓的愿望。他們袒露右肩，號稱“大大楚楚”。筑壇舉行盟誓，用尉的頭作祭物。陳。筑壇舉行盟誓，用尉的頭作祭物。陳勝自己做將軍，吳廣任都尉。勝自己做將軍，吳廣任都尉。攻大澤鄉(xiāng)，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄收而攻蘄。蘄。蘄下下，乃乃令符離人葛嬰令符離人葛嬰將將兵兵徇徇蘄蘄以以東。攻铚酇苦柘譙皆東。攻铚酇苦柘
27、譙皆下下之。之。行收兵行收兵。比比至陳，車六七百至陳，車六七百乘乘，騎騎千余，千余，卒卒數萬人。攻陳，數萬人。攻陳，陳守陳守令令皆不在，獨皆不在，獨守丞守丞與戰(zhàn)與戰(zhàn)譙門譙門中。弗勝，中。弗勝，守丞守丞死，死，乃入乃入據據陳。陳?！笆斩ヌI收而攻蘄”：收聚大澤鄉(xiāng)起義的人眾，攻打蘄縣：收聚大澤鄉(xiāng)起義的人眾，攻打蘄縣：“收收”，取，收納。，取，收納。“下下”：攻陷。：攻陷?！澳四恕保河谑?，就。：于是，就?！皩ⅰ保ǎ郝暑I。）：率領?！搬哚摺保簥Z取。：奪取?！耙砸浴保哼@里表地域界限。這里表地域界限?！靶惺毡惺毡保阂贿呅熊娨贿吺占{兵員。：一邊行軍一邊收納兵員?！氨缺取保旱鹊?。：等到?！俺顺恕保ǎ?/p>
28、車輛。）：車輛?！膀T騎”（）：）：騎兵。騎兵?！白渥洹保翰奖?。：步兵?！笆厥亍保嚎な?。：郡守。“令令”：縣令。：縣令?！笆刎┦刎保狠o助守令的主要官吏。：輔助守令的主要官吏?！白S譙門門”：城門洞里：城門洞里?！皳保赫加校赫加?。起義軍攻打大澤鄉(xiāng)，收聚大澤鄉(xiāng)的義軍之后起義軍攻打大澤鄉(xiāng)，收聚大澤鄉(xiāng)的義軍之后攻打蘄。攻下蘄以后，派符離人葛嬰領兵奪攻打蘄。攻下蘄以后，派符離人葛嬰領兵奪取蘄以東的地區(qū)，攻打铚、酂、苦、柘、譙，取蘄以東的地區(qū)，攻打铚、酂、苦、柘、譙，都攻下了。起義軍一路行軍一路收納兵員。都攻下了。起義軍一路行軍一路收納兵員。等到進軍到陳，起義軍已有戰(zhàn)車六七百輛，等到進軍到陳，起義軍已有
29、戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多名，步卒幾萬人。起義軍攻打陳，騎兵一千多名，步卒幾萬人。起義軍攻打陳，陳的郡守、縣令都不在那里，只有守丞領軍陳的郡守、縣令都不在那里，只有守丞領軍把守，和起義軍在譙門中戰(zhàn)斗。寧丞不能勝，把守，和起義軍在譙門中戰(zhàn)斗。寧丞不能勝，戰(zhàn)死。于是起義軍進城，占據了陳。戰(zhàn)死。于是起義軍進城，占據了陳。 數日，號令召數日，號令召三老三老豪杰豪杰與與皆來皆來會計會計事。三事。三老豪杰皆曰：老豪杰皆曰：“將軍將軍身被堅執(zhí)銳身被堅執(zhí)銳，伐無道伐無道，誅誅暴秦，暴秦，復立復立楚國之楚國之社稷社稷，功，功宜為宜為王。王?！标愱惿婺肆橥?，涉乃立為王，號為張楚。號為張楚。當此時，諸郡縣苦當此時，
30、諸郡縣苦秦吏者，皆秦吏者，皆刑刑其長吏，其長吏，殺之以應陳涉殺之以應陳涉?！叭先稀保赫平袒?，幫助令丞推行政令的助理官。：掌教化，幫助令丞推行政令的助理官。“與與”：全。：全?！皶保合鄷?。：相會。“計計”：商量。：商量?！吧砩怼保河H自。親自?！氨粓詧?zhí)銳被堅執(zhí)銳”：披堅甲，執(zhí)利兵；：披堅甲，執(zhí)利兵；“被被”，通，通假假“披披”，穿著。，穿著。“伐伐”：征討。：征討?！盁o道無道”：暴虐，：暴虐，沒有德政。沒有德政。“誅誅”：討伐。：討伐。“復復”：恢復。：恢復?！傲⒘ⅰ保航ⅰ＝??！吧琊⑸琊ⅰ保捍鷩摇＃捍鷩??！耙艘恕保簯?。：應當?！盀闉椤保鹤?，當。作，當?！疤柼枴保好Q。：名稱。“為
31、為”：是。：是。“張楚張楚”：意：意為張大楚國；為張大楚國；“張張”，大，使張大。，大，使張大?！靶绦獭保簯土P。：懲罰。“殺之以應陳涉殺之以應陳涉”：殺其長吏，以此響應陳涉；：殺其長吏，以此響應陳涉；“以以”：用；：用；“應應”，響應。，響應。 幾天以后，陳勝、吳廣發(fā)號令召集三老、當幾天以后，陳勝、吳廣發(fā)號令召集三老、當地頭面人物全都來集會議事。三老、當地頭地頭面人物全都來集會議事。三老、當地頭面人物都說道：面人物都說道：“將軍親自被堅執(zhí)銳，輾轉將軍親自被堅執(zhí)銳，輾轉作戰(zhàn)，征討無道之人，誅伐暴虐之秦，恢復作戰(zhàn)，征討無道之人，誅伐暴虐之秦，恢復重建楚國，功高蓋世，應該立為王。重建楚國，功高蓋世，
32、應該立為王。”陳涉陳涉于是稱王，定國號叫于是稱王，定國號叫“張楚張楚”。在這時，苦。在這時，苦于秦吏的各郡縣都懲處當地長官，殺了地方于秦吏的各郡縣都懲處當地長官，殺了地方長官來響應陳涉。長官來響應陳涉。 鞏固練習鞏固練習1、熟讀課文第三自然段。、熟讀課文第三自然段。2、能熟練翻譯課文第三段。、能熟練翻譯課文第三段。第三課時第三課時學習目標學習目標 1、理解文中的一詞多義、古今異義、理解文中的一詞多義、古今異義、詞類活用現象等。詞類活用現象等。 2、理解課文的主要內容。、理解課文的主要內容。 3、掌握重點的詞語、句子的理解。、掌握重點的詞語、句子的理解。 自學提綱自學提綱 1、找出文中一詞多義的
33、現象。、找出文中一詞多義的現象。 2、找出文中古今異義的詞。、找出文中古今異義的詞。 3、找出文中詞類活用的詞來。、找出文中詞類活用的詞來。 4、文中有的句子有省略部分找出來加、文中有的句子有省略部分找出來加以體會。以體會。 5、理解課文內容。、理解課文內容。 為為 作，當。作，當?！叭魹閭蚋?。若為傭耕?！睋巍??！盀橥蜑橥烷L。長?！笔?。是。“號為張楚。號為張楚?！弊鳛椤Ｗ鳛?。“為天下為天下唱。唱?！敝?，建造。制，建造?！盀閴?。為壇而盟?！?行行 ( ( ) )行列。行列。“皆次當行。皆次當行?！弊觯M行。做，進行。“乃行卜。乃行卜?！毙羞M，行軍。行進，行軍。“行收兵。行收兵?！?次次
34、 編列。編列?！敖源萎斝?。皆次當行?！蓖Ａ?，駐扎。停留，駐扎。“又間又間令吳廣之次所旁叢祠中。令吳廣之次所旁叢祠中?！?當當 值，承擔。值，承擔。“皆次當行。皆次當行?！睉?。應該?！安划敳划斄?。立?！痹?，正當。在，正當?！爱敶藭r。當此時?！?舉舉 起事，發(fā)動。起事，發(fā)動?！芭e大計舉大計”。立。立?！八兰磁e大死即舉大名耳。名耳?！睂嵲~總結實詞總結（在文中只有一種解釋者不列）（在文中只有一種解釋者不列）之之 往。往?！拜z耕之壟上。輟耕之壟上。”助詞。助詞?！皭澓蘧弥澓蘧弥?。”的。的。“鴻鵠之志。鴻鵠之志?！贝~。代詞?！岸罋⒅?。二世殺之。”（代人）（代人）“然足下卜之鬼然足下卜之鬼乎！乎！
35、”（代事）（代事）“皆下之。皆下之。”（代地方）（代地方）以以 因為。因為?！胺鎏K以數諫故。扶蘇以數諫故。”認為。認為?！盎蛞詾樗馈；蛞詾樗馈！卑?。把?！敖裾\以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕?！庇谩Ｓ?。“以激怒其以激怒其眾。眾?！北斫缦?。表界限?！搬咛I以東。徇蘄以東?！币呀?。已經?！肮桃怨种印９桃怨种??！币惨?表判斷。表判斷?！拔崧劧郎僮右参崧劧郎僮右??！北碓憜枴１碓憜?。“何富貴何富貴也？也？”乃乃 于是，就。于是，就?！瓣悇賲菑V乃謀曰。陳勝吳廣乃謀曰?！笔?。是?！爱斄⒄吣斯斄⒄吣斯臃鎏K。子扶蘇。”固固 本來。本來。“固以怪之矣。固以怪之矣?！北囟?。必定
36、?！岸勒吖淌勒吖淌咂摺薄６?表前后兩部分是轉折關系。表前后兩部分是轉折關系?！岸勒吖淌叨勒吖淌摺薄１砬昂笫浅薪雨P系。表前后是承接關系。“奪而殺尉。奪而殺尉?！北砬昂笫欠绞脚c目的關系。表前后是方式與目的關系?！盀閴?。為壇而盟?！北砬昂蟛糠衷跁r間上有先有后。表前后部分在時間上有先有后?！笆斩ヌI收而攻蘄”。虛詞總結虛詞總結第一段（課文賞析）第一段（課文賞析）1 1、表明陳勝少時身份的句子是：、表明陳勝少時身份的句子是： 嘗與人傭耕 2 2、表現陳勝擺脫貧困、改變自身命運、表現陳勝擺脫貧困、改變自身命運的愿望的句子是：的愿望的句子是： 茍富貴，無相忘（同情跟自己
37、同命運的人）3 3、表現陳涉年輕時就有非凡抱負的一句、表現陳涉年輕時就有非凡抱負的一句是：是：燕雀安知鴻鵠之志哉！ 4 4、本段敘述了陳勝青年時代的遠大抱、本段敘述了陳勝青年時代的遠大抱負，有什么作用？負，有什么作用？為以后領導起義作伏筆。5 5、本段都運用了什么描寫方法來表現、本段都運用了什么描寫方法來表現陳勝？陳勝？ 語言描寫、神態(tài)描寫第一段（課文賞析）第一段（課文賞析）1 1、起義的導火線（直接原因）是：、起義的導火線（直接原因）是：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。2 2、起義的根本原因是：、起義的根本原因是：天下苦秦久矣。 說明全國人民對秦王朝的殘暴統(tǒng)治極其說明全國人民對秦王
38、朝的殘暴統(tǒng)治極其憤恨，處處都蘊蓄著反抗的力量。憤恨，處處都蘊蓄著反抗的力量。第二段（課文賞析）第二段（課文賞析）3 3、陳勝為起義軍制定的策略口號是：、陳勝為起義軍制定的策略口號是：詐自稱公子扶蘇、項燕4 4、提出這一口號目的是為了：、提出這一口號目的是為了：為天下唱，宜多應者。5 5、為什么陳勝認為提出這一口號就可、為什么陳勝認為提出這一口號就可以以“ “宜多應者宜多應者” ”？ 1“當立者乃公子扶蘇” “百姓多聞其賢，未知其死也；”2“項燕數有功，愛士卒，楚人憐之；”“或以為死，或以為亡。”第二段（課文賞析）第二段（課文賞析）6 6、為起義作的輿論準備是什么？你怎樣為起義作的輿論準備是什么
39、？你怎樣看待他們所采取的手法？看待他們所采取的手法？魚腹中書 篝火狐鳴第二段（課文賞析）第二段（課文賞析）采用采用“丹書魚腹丹書魚腹”、“篝火狐鳴篝火狐鳴”等迷信的等迷信的方式，這是根據當時的的具體情況而采取的方式，這是根據當時的的具體情況而采取的斗爭策略，說明陳勝、吳廣的足智多謀。斗爭策略，說明陳勝、吳廣的足智多謀。1 1、哪一句表明吳廣在戍卒中有一定的威、哪一句表明吳廣在戍卒中有一定的威望？：望？： 吳廣素愛人，士卒多為用者。2 2、“廣故數言欲亡廣故數言欲亡”的目的是什么？的目的是什么？忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。3 3、最能表現陳勝反抗精神的一句話是：、最能表現陳勝反抗精神的一句話是：
40、王侯將相寧有種乎?。▽Ψ饨ǖ燃壷贫冗M行了否定?。▽Ψ饨ǖ燃壷贫冗M行了否定?。┑谌危ㄕn文賞析）第三段（課文賞析）4 4、“ “諸郡縣苦秦吏者諸郡縣苦秦吏者” ”照應上文哪一句話？照應上文哪一句話？天下苦秦久矣天下苦秦久矣5 5、“ “皆刑其長吏，殺之以應陳涉皆刑其長吏，殺之以應陳涉” ”照應照應上文哪一句話？上文哪一句話？宜多應者宜多應者6 6、這兩句話的前后照應說明了什么？、這兩句話的前后照應說明了什么？ 說明陳勝的分析完全正確，局說明陳勝的分析完全正確，局勢的發(fā)展恰如他起義前所料。勢的發(fā)展恰如他起義前所料。第三段（課文賞析）1 1、從全文來看，陳勝是一個怎樣的人？、從全文來看，陳勝是一個
41、怎樣的人？ 陳勝年輕時就有遠大的抱負。在戰(zhàn)斗中表現出機智、勇敢，極強的洞察時局的能力?？傊?，他是一位農民革命運動卓越的組織者和領導者。2 2、司馬遷對于陳勝持何態(tài)度？、司馬遷對于陳勝持何態(tài)度？ 從文中可以看出，作者司馬遷對陳涉的才干和功勞是予以肯定和贊揚的。全文總結第一部分（第一段）敘述陳涉年輕時的傭耕第一部分（第一段）敘述陳涉年輕時的傭耕生活，表現了他胸懷大志，有反抗精神。生活，表現了他胸懷大志，有反抗精神。第二部分（第二段）寫起義的籌劃過程，表第二部分（第二段）寫起義的籌劃過程，表現了陳勝、吳廣的斗爭決心和政治遠見?，F了陳勝、吳廣的斗爭決心和政治遠見。第三部分（第三段）寫陳勝、吳廣發(fā)動起義
42、，第三部分（第三段）寫陳勝、吳廣發(fā)動起義，勝利進軍及建立政權的經過，昭示了農民起勝利進軍及建立政權的經過，昭示了農民起義的偉大力量和歷史意義。義的偉大力量和歷史意義?？偨Y與擴展總結與擴展一一. .按事件發(fā)展過程，分三部分按事件發(fā)展過程，分三部分1 1 選出下列各字注音有誤的一項，將字母選出下列各字注音有誤的一項，將字母填入括號中。（填入括號中。（ ）A.A.適適戍（戍（ ） 胸胸襟襟（ ）迅迅猛（猛（ ） 鴻鴻鵠鵠（）B.B.斬斬首（首（ ） 可憐（可憐（ ）胸胸臆臆（ ）符符離（離（ ）C.C.社社稷稷（ ）堅堅銳銳（ ）窺窺視（視（ ） 惋惋惜（惜（ ）D.D.詐詐稱（稱（） 情情緒緒（
43、） 苛苛政（政（ ） 嚴嚴謹謹（ ） A鞏固練習鞏固練習2 2 挑出下列各組中黑體字注音不正確的一項。挑出下列各組中黑體字注音不正確的一項。第一組（第一組（ ）A A 燕雀安知鴻燕雀安知鴻鵠鵠（ ）之志哉！之志哉！B B 發(fā)閭左發(fā)閭左適適（ ）漁陽九百人。漁陽九百人。C C 陳勝、吳廣皆次當陳勝、吳廣皆次當行行（），為屯長。），為屯長。D D 道不通，道不通，度度（ ）已失期。已失期。 第二組（第二組（ ）A A 扶蘇以扶蘇以數數（）諫故，上使外將兵。諫故，上使外將兵。B B 項燕為楚將，項燕為楚將，數數（）有功。有功。C C 吳廣以為然。乃行吳廣以為然。乃行卜卜（ ）。）。D D 置人所置人
44、所罾罾（ ）魚腹中。）魚腹中。CB3 3找出下句中的通假字并指出與哪一個字相通。找出下句中的通假字并指出與哪一個字相通。1 1 茍富貴，無相忘。（茍富貴，無相忘。（ 通通 ）2 2 發(fā)閭左，適戍漁陽九百人。（發(fā)閭左，適戍漁陽九百人。（ 通通 ）3 3 為天下唱，宜多應者。（為天下唱，宜多應者。（ 通通 ）4 4 卜者知其指意。（卜者知其指意。（ 通通 ）5 5 固以怪之。（固以怪之。（ 通通 ）6 6 將軍被堅執(zhí)銳。（將軍被堅執(zhí)銳。（ 通通 ）1 無通毋無通毋 2 適適通謫通謫 3 唱通倡唱通倡 4 指通旨指通旨 5 以通已以通已 6 被通披被通披課外作業(yè)課外作業(yè)1 1、當動詞講的、當動詞講的
45、“之之”是哪兩項？是哪兩項？ A A 輟耕之壟上。輟耕之壟上。B B 悵恨久之。悵恨久之。C C 燕雀安知鴻鵠之志哉！燕雀安知鴻鵠之志哉！D D 二世殺之。二世殺之。E E 楚人憐之。楚人憐之。F F 吳廣之次所旁叢祠中吳廣之次所旁叢祠中G G 令辱之令辱之H H 殺之以應陳涉。殺之以應陳涉。（ AF ）2 2、 挑出黑體詞不是當動詞講的一項。（挑出黑體詞不是當動詞講的一項。（ ）A A 置人置人罾罾魚腹中。魚腹中。B B 皆指皆指目目陳勝。陳勝。C C 天下天下苦苦秦久矣。秦久矣。D D 當立者乃公子當立者乃公子扶扶蘇。蘇。D3、下句中的代詞分別代的是何人，選擇、下句中的代詞分別代的是何人，
46、選擇正確的一項：（正確的一項：（ ）1 若若為傭耕。為傭耕。2 今或聞無罪二世殺今或聞無罪二世殺之之。3 忿恚尉，令辱忿恚尉，令辱之之。4 以激怒以激怒其其眾。眾。A 吳廣吳廣 守丞守丞 將尉將尉 陳勝陳勝B 陳勝陳勝 將尉將尉 吳廣吳廣 將尉將尉C 陳勝陳勝 扶蘇扶蘇 吳廣吳廣 將尉將尉D 吳廣吳廣 扶蘇扶蘇 將尉將尉 吳廣吳廣C4 4、 選出說法有誤的一項，將字母填入括號中選出說法有誤的一項，將字母填入括號中（ ）A A 陳涉世家一文中的人主要人物是陳勝。陳涉世家一文中的人主要人物是陳勝。B B 陳勝年輕時就有遠大的抱負。他所說的陳勝年輕時就有遠大的抱負。他所說的“鴻鵠之志鴻鵠之志”，結合
47、當時的政治背景來看，就是，結合當時的政治背景來看，就是要反抗秦王朝的暴虐統(tǒng)治，擺脫受壓迫、受奴役要反抗秦王朝的暴虐統(tǒng)治，擺脫受壓迫、受奴役的地位。的地位。C C 陳涉世家一文深刻地揭示了農民運動陳涉世家一文深刻地揭示了農民運動的實質，就是反抗資產階級的壓迫。的實質，就是反抗資產階級的壓迫。D D 陳涉世家一文充分表現了陳勝的組織陳涉世家一文充分表現了陳勝的組織領導才干。領導才干。C5、選出對下列三句話分析正確的一項。（、選出對下列三句話分析正確的一項。（ ）1 茍富貴無相忘。茍富貴無相忘。A 此句反映了陳勝有追求高官厚祿的遠大志向此句反映了陳勝有追求高官厚祿的遠大志向和與同伙生死與共的感情。和
48、與同伙生死與共的感情。B 此句反映了陳勝有遠大的志向和與同伴們有此句反映了陳勝有遠大的志向和與同伴們有福同享有難同當的樸素感情。福同享有難同當的樸素感情。C 此句反映了陳勝要改變自己和同伴們受壓迫此句反映了陳勝要改變自己和同伴們受壓迫受剝削的奴隸地位。受剝削的奴隸地位。D 此句反映了陳勝要與同伴們一起推翻之后共此句反映了陳勝要與同伴們一起推翻之后共享勝利果實的迫切愿望享勝利果實的迫切愿望B6、燕雀安知鴻鵠之志哉?。ā⒀嗳赴仓欩]之志哉?。?）A 此句反映了陳勝看不起小麻雀而向往像鴻鵠此句反映了陳勝看不起小麻雀而向往像鴻鵠一樣在天空中翱翔的志向。一樣在天空中翱翔的志向。B 此句反映了陳勝不甘碌碌
49、無為，而要獲得自此句反映了陳勝不甘碌碌無為，而要獲得自由的愿望。由的愿望。C 此句反映了陳勝看不起碌碌無為的庸人，羨此句反映了陳勝看不起碌碌無為的庸人，羨慕有遠大志向能獲取富貴的人。慕有遠大志向能獲取富貴的人。D 此句反映了陳勝與眾不同，在青年時期就是此句反映了陳勝與眾不同，在青年時期就是一個有理想有抱負的人。一個有理想有抱負的人。D7、王侯將相寧有種乎？（、王侯將相寧有種乎？（ ）A 此句批判了帝王將相世代相襲的謬論，反映此句批判了帝王將相世代相襲的謬論，反映了農民們要推翻封建統(tǒng)治的氣概。了農民們要推翻封建統(tǒng)治的氣概。B 此句批判了統(tǒng)治者企圖世世代代騎在人民頭此句批判了統(tǒng)治者企圖世世代代騎在人民頭上的罪行，說明陳勝識破了詭計。上的罪行，說明陳勝識破了詭計。C 此句揭露了統(tǒng)治者企圖永遠把持政權的如意此句揭露了統(tǒng)治者企圖永遠把持政權的如意算盤；這種企圖不能得逞。算盤；這種企圖不能得逞。D 此句說明統(tǒng)治者再也不能麻痹人了，他們的此句說明統(tǒng)治者再也不能麻痹人了，他們的陰謀被陳勝識破了。陰謀被陳勝識破了。A
安徽省固鎮(zhèn)三中九年級語文上冊 第五單元 16《陳涉世家》課件 （新版）蘇教版
