高中語文 第7課 詩三首 第1課時(shí)同步練習(xí)含解析語文版必修4

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1、 第7課　詩三首 第1課時(shí)　導(dǎo)學(xué)與探究 1．給下列加點(diǎn)的字注音 (1)單音字 ①幽并游俠兒(　　)?、跅?　　) ③飛猱(　　) ④勇剽(　　) ⑤豹螭(　　) ⑥羽檄(　　) ⑦連翩(　　) ⑧譬如(　　) ⑨子衿(　　) ⑩呦呦(　　) 鼓瑟(　　) 可掇(　　) 越陌度阡(　　) 契闊談 (　　) 三匝(　　) 吐哺(　　) 羈鳥(　　) 守拙(　　) 曖曖(　　) 墟里(　　) (2)多音字 ①露 ②的

2、③散 ④少 2．辨形組詞 (1)　　(2)　　(3) (4) (5) (6) 3．解釋下列加點(diǎn)的詞語 (1)連翩西北馳： ________________________________________________________________________ (2)揚(yáng)聲沙漠垂： ________________________________________________________________________ (3)宿昔秉良弓： ____________________________________________________

3、____________________ (4)控弦破左的： ________________________________________________________________________ (5)狡捷過猴猿： ________________________________________________________________________ (6)名編壯士籍： ________________________________________________________________________ (7)對(duì)酒當(dāng)歌： _____

4、___________________________________________________________________ (8)鼓瑟吹笙： ________________________________________________________________________ (9)枉用相存： ________________________________________________________________________ (10)繞樹三匝： ______________________________________________

5、__________________________ (11)山不厭高： ________________________________________________________________________ (12)少無適俗韻： ________________________________________________________________________ (13)開荒南野際： ________________________________________________________________________ (14)方宅十

6、余畝： ________________________________________________________________________ (15)榆柳蔭后檐，桃李羅堂前： ________________________________________________________________________ (16)曖曖遠(yuǎn)人村： ________________________________________________________________________ (17)依依墟里煙： _________________________

7、_______________________________________________ (18)久在樊籠里： ________________________________________________________________________ 一、整體感知 1．梳理文言知識(shí) (1)通假字 ①契闊談讠燕： ________________________________________________________________________ ②揚(yáng)聲沙漠垂： _________________________________________

8、_______________________________ ③狡捷過猴猿： ________________________________________________________________________ ④雞鳴桑樹顛： ________________________________________________________________________ ⑤山不厭高： ________________________________________________________________________ (2)古今異義 ①復(fù)

9、得返自然 古義： ________________________________________________________________________ 今義： ________________________________________________________________________ ②人生幾何 古義： ________________________________________________________________________ 今義： _________________________________________

10、_______________________________ ③性命安可懷 古義： ________________________________________________________________________ 今義： ________________________________________________________________________ ④視死忽如歸 古義： ________________________________________________________________________ 今義： _____

11、___________________________________________________________________ ⑤明明如月 古義： ________________________________________________________________________ 今義： ________________________________________________________________________ ⑥依依墟里煙 古義： ___________________________________________________

12、_____________________ 今義： ________________________________________________________________________ (3)一詞多義 ①當(dāng) ②適 ③以 (4)詞類活用 ①對(duì)酒當(dāng)歌： ________________________________________________________________________ ②鼓瑟吹笙： ________________________________________________________________________

13、 ③烏鵲南飛： ________________________________________________________________________ ④天下歸心： ________________________________________________________________________ ⑤守拙歸園田： ________________________________________________________________________ ⑥虛室有余閑： ______________________________________

14、__________________________________ ⑦去日苦多： ________________________________________________________________________ (5)文言句式 ①何枝可依： ________________________________________________________________________ ②何以解憂： ________________________________________________________________________ ③狗吠

15、深巷中，雞鳴桑樹顛： ________________________________________________________________________ 2．梳理文本結(jié)構(gòu) 二、深層探究 3．有人認(rèn)為《短歌行(其一)》中“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”兩句詩是說應(yīng)當(dāng)“及時(shí)行樂”，統(tǒng)覽全詩，你同意這種看法嗎？為什么？ 4．《白馬篇》是從哪幾個(gè)方面來塑造少年英雄形象的？試結(jié)合作者身世，說說詩中寄托了作者怎樣的思想感情。 5．《歸園田居(其一)》和《桃花源記》都寫了農(nóng)村的生活場景，試比較二者的異同。

16、 三、技法遷移 引他人之詩，抒我之情 [文本回顧]　《短歌行(其一)》是一首風(fēng)格獨(dú)特的四言詩。它借用了漢樂府的曲調(diào)，運(yùn)用了《詩經(jīng)》的四言形式，而展示出的卻是建安詩壇慣有的慷慨悲涼的格調(diào)。此詩引用，信手拈來，不見斧鑿之跡，從而大大豐富了詩歌的內(nèi)涵?！扒嗲嘧玉疲朴莆倚摹?，是《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》中的詩句。為了進(jìn)一步強(qiáng)化這一心志，接下來詩人再次借用《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》開篇的四句詩：“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！痹娨月锅Q起興，以瑟笙渲染氣氛，展現(xiàn)出的是一派和樂融融的歡宴嘉賓的景象。而這樣的景象也正是詩人心中所描畫的圖景。兩處引用，形成比照，先表求賢

17、不得的日夜思慕，后抒求賢既得的由衷歡欣，其思賢若渴的心跡，便也昭然于筆墨。 [技法點(diǎn)撥]　所謂“腹有詩書氣自華”，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)引經(jīng)據(jù)典，可以使文章變得生動(dòng)靈氣富有詩意。從內(nèi)容上來說，引用經(jīng)典可以從以下幾個(gè)方面著手：一是運(yùn)用詩詞成句，二是運(yùn)用歷史事件、人物事跡或細(xì)節(jié)成句，三是綜合運(yùn)用人物和表現(xiàn)該人物思想品質(zhì)或性格特點(diǎn)的詩詞成句。 [技法運(yùn)用]　以“雨”為話題，寫一段話，要引用經(jīng)典，展現(xiàn)濃厚的文化氛圍。(100字左右) 【答案解析】 基礎(chǔ)梳理 1．(1)①bīnɡ　②hù?、踤áo　④piāo?、輈hī　⑥xí?、遬iān ⑧pì?、醞īn?、鈟ōu　sè　duō　mò q

18、iān　qì yàn　zā　bǔ　jī　zhuō　ài　xū (2)①lù　lòu　②dí　de?、踫àn　sǎn?、躶hào　shǎo 2．(1)游俠　陜西　(2)揉搓　猿猱　(3)籍貫　狼藉 (4)衣衿　矜持　(5)曖昧　溫暖　(6)留戀　山巒 3．(1)連續(xù)不斷地、急速地飛馳的樣子。(2)通“陲”，邊陲，邊境地區(qū)。(3)持，執(zhí)。(4)射箭的靶子。(5)賽過。(6)名冊(cè)。(7)對(duì)。(8)敲擊，彈奏。(9)枉：枉駕，屈駕。存：問候。(10)周，圈。(11)滿足。(12)適：適應(yīng)，迎合。韻：氣韻，性情。(13)中間、里邊。(14)方形的。(15)蔭(yìn)：遮蔽。羅：排列。(16)昏

19、暗、模糊的樣子。(17)輕柔而緩慢地飄升的樣子。(18)關(guān)鳥獸的籠子，此處喻官場生活。 文本互動(dòng) 1．(1)①“讠燕”通“宴”，宴飲　②“垂”通“陲”，邊境地區(qū) ③“狡”通“矯”，矯健　④“顛”通“巔”，頂?、荨皡挕蓖ā梆悺?，滿足 (2)①田園生活或自然本性。/a.自然界，b.不勉強(qiáng)。②多少。/數(shù)學(xué)上的專有名詞。③顧及，顧惜。/思念，懷念。④輕忽，不在意。/忽然。 ⑤光明，明亮。/副詞，表示顯然如此或確實(shí)(下文意思往往轉(zhuǎn)折)。⑥輕柔而緩慢地飄升的樣子。/a.形容樹枝柔弱，隨風(fēng)搖擺；b.形容留戀。 (3)①對(duì)　兩者相抵　把守　主持，執(zhí)掌　方，值?、谶m應(yīng)，迎合　到　女子出嫁　順從　適應(yīng)　

20、享樂　③用　助詞，無實(shí)際意義　來　為了 (4)①歌唱，名詞作動(dòng)詞?、谇脫簦瑥椬?，名詞作動(dòng)詞 ③向南，名詞作狀語?、苁埂瓪w附，動(dòng)詞的使動(dòng)用法 ⑤愚拙的本性，形容詞作名詞?、蘅臻e的時(shí)光，形容詞作名詞?、呖嘤冢稳菰~作動(dòng)詞 (5)①即“可依何枝”，“何枝”作動(dòng)詞“依”的賓語，賓語前置 ②“何以”是“以何”，用什么，賓語前置 ③“吠”與“鳴”的后邊均省略介詞“于”，省略句 2. 短歌行(其一) 白馬篇 歸園田居(其一) 3．不同意。作品主要抒發(fā)了兩方面的思想感情：一是時(shí)不我待的傷感之情，一是招攬人才的急切之情。通過這兩方面感情的抒發(fā)，表現(xiàn)了作者欲借助人才以統(tǒng)一天下的宏大

21、抱負(fù)和寬闊胸懷。有人認(rèn)為“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”表現(xiàn)了作者“及時(shí)行樂”的消極思想。統(tǒng)覽全詩，這種看法是缺乏根據(jù)的。當(dāng)時(shí)曹操已進(jìn)入晚年，而統(tǒng)一大業(yè)的任務(wù)還很艱巨，想到來日無多，不免傷感，而正因?yàn)楦械絹砣諢o多，所以更感到了招攬人才以幫助自己完成統(tǒng)一大業(yè)的空前緊迫性，而且招攬的人才越多越好，多多益善，如“山不厭高，海不厭深”就表明了這一點(diǎn)，這哪有“及時(shí)行樂”的影子呢？因此，應(yīng)從詩的整體來看，這樣才會(huì)對(duì)整首詩的思想內(nèi)容有一個(gè)比較準(zhǔn)確的把握和理解。 4．《白馬篇》從外在美和內(nèi)在美兩個(gè)方面塑造了少年英雄的形象。作者生活在戰(zhàn)亂頻繁的時(shí)代，又深受曹操影響，所以，雖然生活在相對(duì)安定的環(huán)境中，過著貴公子的生活，但

22、從青少年時(shí)代起，就抱著建功立業(yè)的雄心壯志。另一方面，他又受時(shí)代風(fēng)氣的熏陶，養(yǎng)成了一種對(duì)封建禮教的蔑視態(tài)度。這種“戮力上國，流惠下民，建永世之業(yè)，留金石之功”的熱情追求，以及“混同宇內(nèi)，以致太和”的政治雄心，表現(xiàn)在他前期的代表作《白馬篇》中，表現(xiàn)了作者自己志向的寄托，抒發(fā)了他建功立業(yè)的思想感情。 5．相同點(diǎn)：所寫的農(nóng)村生活場景都具有樸素、淡雅、寧靜、閑適的特點(diǎn)。不同點(diǎn)：《桃花源記》中的生活場景是作者虛擬出來的，它虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界，寄托了自己的政治理想和生活愿望，是作者理想中的農(nóng)村生活?！稓w園田居(其一)》中寫的是作者擺脫塵網(wǎng)之后真實(shí)的農(nóng)村生活場景，更多的是體現(xiàn)出一種解脫、輕松、愉快、怡然自得的心態(tài)，是對(duì)勞動(dòng)的贊美，對(duì)田園生活的傾慕。 [技法運(yùn)用] 示例：雨是有靈性的，她似乎可以順應(yīng)人意，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。雨同樣是溫柔的，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。雨還是妖艷的，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。每當(dāng)寒暑易節(jié)，總感慨世間險(xiǎn)惡，于是便更向往那“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”。 最新精品資料