高考語文一輪復習 第一章 語言文字的運用 專題三 病句的辨析和修改 入門知識基本的語法常識課件

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1、第一章入門知識基本的語法常識專題三病句的辨析和修改一、了解語法單位一、了解語法單位語法單位按照由小到大的順序分為語素、詞、短語、句子、句群。其中“語素”不作了解，學習的重點是“句子”。下面分別說明。1.詞詞詞是最小的能夠獨立運用的語言單位，是構成短語和句子的備用單位。一部分詞加上句調可以單獨成句，如：“好！”根據(jù)詞的意義和語法功能，詞可分為實詞、虛詞兩大類。實詞有名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等。 虛詞有副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞等。(說明：現(xiàn)代漢語中的實虛詞種類不同于古代漢語的實虛詞。古代漢語中實詞主要有名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞等，虛詞主要有代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆

2、詞等。) 2.短語短語短語是詞的組合，是意義和語法上能搭配而沒有句調的一組詞，故又稱詞組。(1)短語按其在句中充當句子成分的功能分為以下幾種。名詞性短語：以名詞為主體構成，具有名詞的特征和語法功能，一般在句中作主語、賓語。如：三賢故里歷史人物負責人動詞性短語：以動詞為主體構成，具有動詞的特征和語法功能，一般在句中作謂語。如：走與停吃得香大力發(fā)揚記念劉和珍君形容詞性短語：以形容詞為主體構成，具有形容詞的特征和語法功能，一般在句中作謂語，也可作主語、定語。如：真與假不土不洋格外高興(2)短語按其內部結構關系分為以下幾種。主謂短語：由主語和謂語組成，主語在前，謂語在后。如：陽光燦爛今天星期六春風和煦

3、動賓短語：由動詞和賓語組成，動詞在前，賓語在后。如：想媽媽喜歡清靜接受祝福偏正短語：由修飾語和中心語組成，修飾語在前，描寫或限制后面的中心語，其間關系是修飾關系。又分為兩類：一類是定中短語，修飾語為定語，中心語一般為名詞，有的中間加“的”字。如： (南京)人(一部)手機(他的)學生一類是狀中短語，修飾語為狀語，中心語是動詞或形容詞，有的中間加“地”字。如：為人民服務非常高興非常高興地談論動補短語：由中心語和補語兩部分組成，補語附加在中心語后面，其間是補充關系，有的中間加“得”字。如：打死學得好看了一眼高興極了并列短語：由語法地位平等的兩個或幾個部分組成，其間是并列關系。如：今天和明天一個或兩個

4、又大又圓偉大而質樸另有幾種特殊短語：數(shù)量短語：由數(shù)詞加量詞組成。如：兩位三歲一次一大堆介賓短語：由介詞附著在名詞等詞語前面組成。如：比前幾年為了生存對這個問題 助詞短語：由助詞(主要是“的”“所”兩個詞)附著在詞語上組成，包括“的”字短語(如“當家的”“該來的”“他首先聽到的”)、“所”字短語(如“所思”“所需要”)。以成語為主體的熟語叫固定短語。(1)下面各組短語分別以哪類短語為主，其中不同的短語是哪個，請畫線標出，并在題后注明屬于什么類型的短語。祖國萬歲品質優(yōu)良天氣晴朗思想品質十分偉大我的書包追殲敵人十分熱鬧用圓珠筆寫對于我們按照習慣由于某種原因邊練邊悟1答案答案主謂短語并列短語答案答案偏

5、正短語動賓短語答案答案介賓短語偏正短語答案報紙雜志調查研究身體健康讀和寫講解語法講述清楚種植玉米聽故事看了一下打掃教室洗得干凈扔出去答案答案并列短語主謂短語答案答案動賓短語動補短語答案答案動補短語動賓短語答案(2)下列短語類型完全相同的一項是A.我的老師可愛的中國藍藍的天打球的B.聰明伶俐漂亮美觀我或者你勇敢而頑強C.談談理想統(tǒng)籌方法練練字安貧樂道D.打開文件主要原因新聞記者北京王府井解析解析A項“打球的”是助詞短語，其余是偏正短語。B項均是并列短語。C項“統(tǒng)籌方法”是偏正短語，“安貧樂道”是并列短語，其余是動賓短語。D項“打開文件”是動賓短語，其余是偏正短語。答案解析(3)指出下列各句中畫線

6、的部分是什么短語，在句中充當什么成分。一陣涼風吹得他連打幾個寒戰(zhàn)。這聲音那么微弱、低沉。他高呼著口號倒下去。檢查督促秋收工作是老楊同志下鄉(xiāng)的任務。說明事物的方法很多。答案答案名詞性短語，主語答案答案形容詞性短語，謂語答案答案動詞性短語，謂語答案答案動詞性短語，主語答案答案動詞性短語，定語答案3.句子句子(后面專門介紹后面專門介紹)4.句群句群句群也叫句組，它由前后連貫共同表示一個中心意思的幾個句子組成。如：歷史是過去的事實。但我認為歷史是過去與現(xiàn)在的無終止的對話。句群在語言表達運用中使用較多。二、重點了解句子成分和復句類型二、重點了解句子成分和復句類型1.什么叫句子什么叫句子句子是具有一個句調

7、(形式上帶句號、問號、嘆號)，能夠表達一個相對完整的意思的語言單位。如：妙！誰？刮風了。他身體很壯。2.句子成分句子成分句子成分是句子結構的組成成分，有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種。其中，主、謂、賓是句子的主干，它表述句子的主要意義；定、狀、補是句子的枝葉，它使句子表達的意義更具體形象。在一個完整、 典型的句子中， 句子各種成分之間的關系、 順序一般是：例句：(全體)同學|都做完了(語文)作業(yè)。(定語) (主語) (狀語) (謂語) (補語) (定語) (賓語)學會劃分句子成分是辨析、修改病句的基礎。主語是句子的陳述對象，一般由名詞或名詞性短語充當；謂語是用來陳述主語的，一般由動詞、

8、形容詞或動詞性、形容詞性短語充當；賓語是謂語動詞支配、關涉的對象，一般也由名詞、名詞性短語充當；定語一般放在主語或賓語前，一般用“的”作標志；狀語一般放在主語后謂語前，一般用“地”作標志；補語放在謂語后賓語前，一般用“得”作標志。(1)下列句子中對“幸福”一詞充當?shù)木渥映煞?，判斷正確的一項是我們的生活真幸福。我們生活得很幸福。幸福來之不易。幸福生活萬年長。A.謂語補語主語定語B.謂語賓語主語定語C.補語謂語主語定語D.謂語謂語狀語主語邊練邊悟2答案(2)下列句子中，對主干分析錯誤的一項是A.過河的船很快又快速地駛回來了。主干：船駛B.村里男子們都有一種惡習。主干：男子們有惡習C.人們征服沙漠的

9、遠大理想會更快地成為現(xiàn)實。主干：理想成為現(xiàn)實D.當?shù)卣静魂P心民生問題。主干：政府關心問題解析解析提取句子主干時要注意連同否定詞“不”“沒有”等一塊兒提取。答案解析(3)用符號法劃分句子成分。用“|”分開主謂兩部分，用“_”畫出主語，用“ ”畫出謂語，用“”畫出賓語，用()畫出定語，用畫出狀語，用畫出補語。示例：(良好)的習慣| 往往改變(人)的命運。他讀書。喜歡閱讀的他十分認真地讀完了兩本書。他| 讀書。(喜歡閱讀)的他| 十分認真地讀完了(兩本)書。答案不喜歡運動卻喜歡閱讀的他昨天下午十分認真地讀完了兩本十分有意義的歷史書。我把紙糊了兩扇窗戶。我所遇到的畢竟還是好人多于壞人。那個人把他

10、逼得無路可走。(不喜歡運動卻喜歡閱讀)的他| 昨天下午十分認真地讀完了(兩本)(十分有意義)的(歷史)書。我| 把紙糊了(兩扇)窗戶。我所遇到的| 畢竟還是好人多于壞人。(那個)人| 把他逼得無路可走。答案他被親人送到醫(yī)院把傷治好了。青藏鐵路的通車把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。張怡寧是國家隊里一位有十幾年國際大賽經(jīng)驗的最優(yōu)秀的乒乓球女運動員。康熙皇帝對當時西方傳教士所帶來的一切歐洲學術，幾乎都發(fā)生了興趣。他| 被親人送到醫(yī)院把傷治好了。(青藏鐵路)的通車| 把幸福和繁榮帶給了(住在那里)的人們。張怡寧| 是(國家隊里)(一位)(有十幾年國際大賽經(jīng)驗)的(最優(yōu)秀)的(乒乓球)(女)運動員?？?/p>

11、熙皇帝| 對當時西方傳教士所帶來的一切歐洲學術，幾乎都發(fā)生了興趣。答案(4)用劃分句子成分的方法指出下列句子的病因。通過這次鍛煉，使我長了見識。_今年麥子的收成是幾年來最好的一年。_校長、副校長和其他校領導出席了這次迎新會。_他嘔心瀝血，終于寫出了一臺深受廣大讀者喜愛的劇本。_有關部門對甕安事件中極少數(shù)不明真相的群眾沖擊市委市政府的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。_考場設在一間古色古香的大廳里舉行。_主語殘缺主語與賓語搭配不當“其他校領導”有歧義“臺”與對“事件”不能“批評教育”，搭配不當主語“考場”與謂語“舉行”“劇本”搭配不當搭配不當答案在他走到教室門口時，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)講課了。_樹立和

12、落實科學發(fā)展觀，發(fā)展和重視農業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟，應當成為我國“三農”問題的重要組成部分。_因介詞“在”位置不當“發(fā)展”與“重視”語序不當， 應對調答案造成主語殘缺3.復句復句(1)什么叫復句復句由兩個或兩個以上意義上相關、結構上互不包含的分句組成。分句是結構上類似單句而沒有完整句調的語言單位；所謂結構上互不包含，是說互不作句子成分。復句中的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號或分號、冒號表示；復句句末有較大的停頓，書面上用句號或問號、嘆號表示。例如：單句：我有一個朋友。復句：我有一個朋友(分句)，他在物價局上班。復句可以共有一個主語，如：“他一放學，就回家休息了?！笨梢杂懈髯缘闹髡Z，如：“我喜歡紅色，他

13、也喜歡紅色?！睆途潆m說不是學習的重點，但是，在辨析句子中，所選的句子絕大部分是復句，因為當句子結構復雜、細密起來，最容易出現(xiàn)語病，所以，在復句上花點功夫是大有好處的。(2)復句類型并列關系：分句間的關系或者是并列的，或者是對舉的。常用的關聯(lián)詞語有：既又，又又，有時有時，同樣，另外，而是，不是而是，是不是順承關系：前后分句按時間、空間或邏輯事理上的順序說出連續(xù)的動作或相關的情況，分句之間有先后相承的關系。常用的關聯(lián)詞語有：首先然后，剛就，便，才，于是，后來，終于。選擇關系：分句間是選擇關系。常用的關聯(lián)詞語有：或者或者，是還是，不是就是，與其不如，寧可也不解說關系：分句間有解釋或說明、總分的關系。

14、解說關系一般不用關聯(lián)詞語表示。遞進關系：后面分句的意思比前面分句的意思更進一層，一般由少到多，由輕到重，由小到大，由淺入深，由易到難，反之亦可。遞進關系必須用關聯(lián)詞語。常用的關聯(lián)詞語有：不但而且，不但反而，尚且何況，況且，反而。轉折關系：前后分句的意思相反或相對。常用的關聯(lián)詞語有：雖然但是，可是，只是。條件關系：偏句提出條件，正句表示在滿足條件的情況下所產(chǎn)生的結果。常用的關聯(lián)詞語有：只要就，只有才，否則，無論都假設關系：偏句提出假設，正句表示假設實現(xiàn)后所產(chǎn)生的結果。常用的關聯(lián)詞語有：如果那么，即使也因果關系：偏句說出原因，正句表示結果。常用的關聯(lián)詞語有：因為所以，既然那么，因此，以致。目的關系

15、：偏句表示行為，正句表示行為的目的。關聯(lián)詞語都單用。常用的關聯(lián)詞語有：以，以便，為的是，以免，免得。(1)指出下列復句的關系類型。老哥哥為人非常和善，孩子們都喜歡他。天氣暖和起來了，蜘蛛又出來在檐前做網(wǎng)。外面太陽很好，也沒有風。只要你能上班，就應當上班。邊練邊悟3答案答案因果答案答案因果答案答案并列答案答案條件答案寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。他是應該來的，只是沒有時間。對自己，學而不厭，對別人，誨人不倦，我們應取這種態(tài)度。你這樣做太慢了，還不如他那樣做來得快。你這樣做不但不能解決問題，反而使局面更糟糕。答案答案假設答案答案轉折答案答案解說答案答案選擇答案答案遞進答案(2)復句在使用過

16、程中常見的錯誤有：分句間語序不當，關聯(lián)詞語語序不當、搭配不當，強加因果。試分析下列句子在復句運用方面的錯誤。有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。答案答案“不但”語序不當，應放在第二個“中藥”之后，這樣分句主語才一致。答案經(jīng)過幾年試行證明，頒發(fā)考試說明有利于考生復習備考，也有利于實現(xiàn)考試的科學化、標準化，減輕學生負擔。答案答案“減輕學生負擔”分句語序不當，應放在“頒發(fā)”句后。答案這本書已經(jīng)出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。答案答案“所以”應刪去，前后分句間沒有因果關系，強加因果。這個問題只有得到大家的認同，就會產(chǎn)生巨大的力量。答案答案“就”不能和“只有”搭配，應把“就”改為“才”。李玉剛的男女聲同歌演唱的獨特技巧和極具中國古典韻味的扮相，不僅在澳洲悉尼歌劇院引起轟動，蜚聲海外，而且還引起央視藝術人生欄目的關注，對他進行了獨家專訪。答案答案“不僅”“而且”后的內容前后應調換，遞進關系先說國內再說國外。答案由于經(jīng)濟落后且國家政局不穩(wěn)，海地許多建筑物并未按照嚴格的安全標準建造，所以，不少水泥磚房都建造在斜坡上。答案答案“所以”前后分句間沒有因果關系，強加因果。