幼兒園大班主題活動教(學)案_《我們的動物朋友》

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1、. . . . 幼兒園大班主題活動教案：《我們的動物 朋友》 教學目標 1 激發(fā)幼兒對動物的探究熱情， 體驗各種動 物的神奇之處 2. 樂意探究動物的神奇秘密，嘗試用多種 形式大膽表達自己對動物的發(fā)現(xiàn)和想想保育目標 1、保持 教室與廁所通風，用消毒水定時擦洗。 2 、活動結束回教室后督促幼兒及時洗手，要求幼兒喝開水以補充水分。 3 、幼兒睡覺時，提醒幼兒睡覺的姿勢，不可趴著睡 覺。 環(huán)境創(chuàng)設設置主題墻：我們的動物朋友家長工作 1、 幫助孩子收集動物的圖片，圖書，照片 2、帶孩

2、子參觀動 物園，做相關觀察記錄和分析。 老鷹捉小雞目的： 練習靈活的躲閃跑， 及小組動作協(xié)調一致的能力幼兒能積極參與活動并能快樂游戲準備： 老鷹頭飾一個，雞媽媽頭飾一個過程： 一、熱身教師帶領幼兒熱身比如快走，慢跑，二、活 動開始 1 一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽， 其余的小 朋友做小雞 2. 小雞在雞媽媽的后面，老鷹在雞媽媽的前 面， 3. 老鷹來了雞媽媽開雙臂，小雞躲在雞媽媽的后面， .下載可編輯 . . . . . 4. 老鷹抓尾部的小雞， 雞媽媽想辦法保護

3、自己的小雞寶寶，要求小雞跟隨媽媽的來回跑的順序被捉到的小雞離開場 地游戲結束后組織幼兒放松活動晨間談話 （ 8：30-8 ：40） 《那些動物會飛》 目標；引導孩子觀察身邊的事物師； 小朋友們， 你們 知道那些動物會飛嗎？ 早操（ 8： 40-9 ： 00）容：世界真美好，十二生肖，天使，長江七號愛地球要求： 1. 教師組織幼兒有序的入場、退場。。 3. 注意中間互動操節(jié)，學會迅速拿器械。盥洗活動（ 9：00-9 ： 10）要求： 1. 提醒幼兒排隊喝水，不擁擠，投放測量棒。 2. 入廁，便后洗手，表揚及

4、時沖廁所的幼兒。 集體教學（一）（ 9.10-9.40 ）《我最喜歡的動物朋 友》 活動目標收集和分享關于動物的相關信息萌發(fā)初步的熱愛動物，保護動物的意識活動準備動物圖片，動物書記 幼兒用書活動過程一 . 自由交流，說說自己喜歡的動物師；你最喜歡什么動物？和身邊的小朋友說說為什 么喜歡他吧聊聊動物趨勢二 . 給動物朋友分類師，出示圖片加入讓你給這些動物朋友分類，你覺得可以怎么分呢？ .下載可編輯 . . . . . 師，讓我們看看各組的分類法發(fā)吧師，出了這些分 類方法，你覺得還可以怎樣分三 .

5、猜猜是什么動物師，老師選出一個自己喜歡的小動物，來編一個謎語小朋友們 猜一猜師，你有喜歡的動物米也可以推薦一個和小朋友們分想戶外活動；（ 9.50-10.15 ）《袋鼠三級跳》 活動目標 1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調能力 2、體驗合作游戲的快樂活動準備： 1 、幼兒每人一只布袋。 2 、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干活動過 程： 1 、跟音樂活動身體教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽音樂邊活動身體 2、幼兒學習雙腳行進跳幼兒練習，教師觀察個別幼兒示雙腳行進跳怎樣才能跳的 又快又穩(wěn)呢？ （幼兒交流討論） 個別幼兒將雙腳放進

6、布袋， 進行雙腳跳，并進行簡單的追族游戲。 3 、幼兒游戲孩子們，你們的本領練的真棒，媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食。交代玩法：幼兒將雙腳放進布袋，進行游戲。游戲時袋鼠運球必須先跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，然后跳到家里將皮球放在 塑料筐里。 4 、結束游戲，放松身體集體活動二（ 10.25-10.55 ） .下載可編輯 . . . . . 音樂；《小烏鴉愛媽媽》 活動目標 : 1. 積累一定的語匯，鼓勵幼兒大膽嘗試運用語言、動作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結構、性質及樂曲所蘊

7、 藏的涵。 2. 發(fā)展幼兒感受的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對欣賞的興趣。 3. 培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。錄音機一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有小鳥愛媽媽幻燈片若干幅、打擊樂 器若干。 一、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒學習興趣幼兒在歡快的聲中進入活動室，根據(jù)不同嘗試創(chuàng)編短小的問候曲，激發(fā) 幼兒對嘗試活動的興趣。師 : 看，我們來到了美麗的小樹 林里，這兒有好多朋友在歡迎我們，聽， ?諳蛭頤俏 屎 ?( 鼓勵幼兒多編幾句 ) 例 : 出示小鳥頭飾，放鳥兒叫錄音，幼兒唱歌。 二、欣賞《小鳥愛媽媽》師 : 小樹林是鳥兒們的家，

8、鳥媽媽很愛自己的孩子，辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥，小鳥也像 小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天，老師帶來了一首 很好聽的曲子，說的就是小鳥愛媽媽的事。 1. 幼兒完整聽樂曲，鼓勵幼兒大膽想像，引導幼兒 .下載可編輯 . . . . . 嘗試語言或動作，描述聽了后的初步感受。師 : 請小朋友 仔細聽，可以隨自己編動作，注意聽完后告訴老師，聽 了這首你有什么感受 ?小鳥和它的媽媽好像在于什么 ?2. 結合觀看幻燈，再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結構 以及所表達的美好情感，啟發(fā)幼兒說出這首樂曲

9、由三段 體組成，鼓勵幼兒大膽嘗試用語言描述，結合動作表演 來分析，表達樂曲的結構性質、情感容。 (1) 欣賞第一段師 : 聽了這段后，你感覺如何，你好 像看到了什么 ?請用動作表演出來。小結 : 這段歡快活潑， 好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活 著。 (2) 欣賞第二段師 : 你覺得這段與第一段什么不同，你覺得好像發(fā)生了什么事，如果你是小鳥，你會怎樣照顧生病的媽媽。 小結 : 這段平穩(wěn)、低沉，講的是鳥媽媽病了，小鳥細 心照料、關心媽媽。 (3) 欣賞第三段。師 : 這段聽

10、了后有什么感覺，我們用動作把你好像看到的事表演出來。 小結 : 這段優(yōu)美抒情，鳥媽媽恢復了健康，帶著小鳥 在樹林里又過起了自由自在的生活。 3. 嘗試用動作，鞏固對樂曲的樂段、樂句的認識， .下載可編輯 . . . . . 嘗試用樂器演奏。 (1) 師: 請大家為樂曲編幾個動作，每段編一個動作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥兒們在小樹林里快樂地生活著 ; 第二段用手指做小鳥嘴，拍一下手，表示 捉蟲子喂媽媽 ; 第三段一小節(jié)做一個鳥兒飛落動作，表示 鳥媽媽恢復了健康。 (2)

11、 嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。師 : 現(xiàn)在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了，想一想每一段用什么樂器 演奏最合適。三、第四個嘗試活動，即興舞蹈《小烏愛媽 媽》師 : 小鳥多愛媽媽呀，我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽，我們對媽媽說 : 媽媽您辛苦了，我們已經長大了，您歇會兒吧 ! 請大家跟著把自己會做的事表演出。 餐前準備（ 10： 55-11 ：10）要求： 1. 值日生洗手發(fā)放餐具，請小朋友按組洗手，盛飯。 2. 介紹菜名及其營養(yǎng)。 3. 動畫欣賞，能安靜的觀看動畫片。 快樂午餐（ 11： 10-11 ：40）要求： 1.

12、愉快、安靜地進餐，進餐時不大聲講話，不說笑 打鬧。 2. 不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜。 3. 咽下最后一口飯再站起來，送回餐具，將餐具擺 .下載可編輯 . . . . . 放整齊。 餐后散步（ 11： 40-12 ：00）要求： 1. 不推不擠，引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。 2. 根據(jù)記錄給幼兒服藥，觀察幼兒的情緒。 戶外活動（ 3:10---3.35 ）斗雞目標： 培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳站立的能力準備： 兒選擇一塊平坦的場地游戲方法： 兩個

13、人一組單腳站立，腳抬起，用手握住腳踝關節(jié)，游戲開始，雙手用膝蓋相互撞或者用躲、閃等動作，使對方推動平衡。 集體教學（三）（ 3.45-4.15 ）數(shù)學《親親熱熱一家 人》 活動目標： 1 、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。 2 、更進一步得理解數(shù)數(shù)。 活動準備： 一圖，上有 20 個蘋果 、 15 個梨 、10 個香蕉，按每 排 5 個用排列法排列卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個。 活動過程： 教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎？ 教：那有 .下載可編輯

14、. . . . . 些什么水果呢？。 教：那么多，，哦那果王國給我送來了幾個勛章圖 案，他們說你們好聰明，是個肯動腦筋的小朋友也很乖， 所以想把它送給你們 （拿出水果勛章） 你們看好看嗎？： 那好。（拿出圖）你們看這上面有什么呀？恩有蘋果 ..... 對了，我們來看看他們有多少個，我們一起來數(shù)好嗎？ ；哦 蘋果有 20 個，小朋友蘋果有多少個呀？誰來 回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，如果不舉手，你 也說我也說，那 水果圖案小勛章給誰呢？所以回答問題 要把手舉好老師叫了才回答。要

15、不然水果家族的朋友 不 喜歡你們了，不給你們圖案小勛章了喲 （好， XX你來吧） 師：恩對了，來，你回答的很好，給你一個蘋果圖案小 勛章。 （一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少） 教： 數(shù)出了香蕉 5 個梨 10 個，香蕉和蘋果誰多一點呀？ 幼兒：蘋果比香蕉多一點。 （教師在黑板上寫上蘋果 多一點，再在蘋果和香蕉的下面對應的寫上個數(shù)的數(shù)字） 教師：對了，那蘋果 2 個，香蕉 5 個，那么 2 個蘋果比 5 個香蕉多，也就是 2 5 多、是 2 比 5 大，小 （再依次說 蘋果和梨、香蕉和

16、梨的大小關系） 結束語；小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀，杯子呀等等再比比誰比誰多， .下載可編輯 . . . . . 誰的數(shù)量大） 周三 2012 年 11 月 28 晨間接待 （ 7： 40-8 ： 00）要求： 1. 親切接待幼兒，向幼兒問早，提醒幼兒注意禮貌。 2. 關注幼兒的情緒，提醒值日生做值日。 3. 做好晨間活動的器械準備手絹。 晨間活動（ 7：50-8 ： 20）《丟手絹》 目標；邊唱歌，邊游戲鍛煉孩子的觀察能力和跑步速度游戲規(guī)則： 大家圍成一圈兒蹲下。老鷹拿

17、著手絹圍著圈兒轉呀轉，趁人不注意把手絹丟在某人的身后，如果這個動作被這個人發(fā)現(xiàn)了，這個人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了，老鷹被罰出節(jié)目。如果沒追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹的人就是新老鷹，游戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個人還沒有發(fā)現(xiàn)，就將被罰出節(jié)目，原來的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。 晨間談話（ 8：30-8 ： 40）《哪些動物四條腿》目標；引導孩子觀察周圍的小動物，并表達出來師； 小朋友你們見過的那些小動物是四條腿？ 早操（ 8： 40-9 ： 00）容：世界真美好，十二生肖，天使，長江七號愛地球要求： 1. 教師組織幼兒有序的入場、退場

18、。。 .下載可編輯 . . . . . 3. 注意中間互動操節(jié)，學會迅速拿器械。盥洗活動（ 9：00-9 ： 10）要求： 1. 提醒幼兒排隊喝水，不擁擠，投放測量棒。 2. 入廁，便后洗手，表揚及時沖廁所的幼兒集體教 學一；（ 9： 10-9 ：40）社會；《睡覺覺》 活動目標： 幼兒能充分感受散文詩的寧靜、恬美的意境。 了解某些動物睡覺的習慣，學習動詞：躺、鉆、睜、 站、停理解散文詩的容，想象力及語言表達能力得到發(fā) 展。 活動準備： 夜晚背景

19、圖一幅，小花貓、小白兔、小金魚、小紅 鳥、小黃鸝睡覺的圖片各一。 活動過程： 教師出示背景圖：夜靜悄悄，風不吹，草不搖，媽 媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現(xiàn)在就請小朋友 閉上你的小眼睛，讓我們來聽一首散文詩，題目就叫 《睡 覺》。聽一聽你有什么感覺？引導幼兒再次欣賞，加強幼 兒對散文詩容的理解。 師：你聽到誰睡著了？ ：小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡著了。 .下載可編輯 . . . . . 小鳥睡著了。淘氣的風娃娃睡了。 ：月亮、星星睡

20、著了。 待幼兒講出動物名稱即將小動物的圖片放入背景中的相應位置。） 師：那么它們是怎么睡覺的呢？師：小花貓是怎樣睡覺的？ 師：那小朋友是怎么樣睡的？ 引導幼兒學習動詞：躺，并讓幼兒學說整個句子） 師： 小白兔是怎樣睡覺的呢？ 學習動詞：鉆，學說整個句子） 師：那小金魚是怎么睡覺的呢？ 幼：小金魚睜著眼睛睡了。 師：那小金魚為什么會睜著眼睛睡了？ 師： 師魚因為有眼瞼所以不能閉起眼睛來睡覺，只能睜著眼睡覺。請幼兒閉上眼睛再睜開眼睛，體會動詞睜的含義。。 師：那么小紅鳥又是怎樣睡覺的呢？ 師：小黃鸝

21、是怎么睡的？ 師： 師：我們一起來學小黃鸝睡覺的樣子。小黃鸝 飛了一天，很累了，所以它就停下來在樹上睡覺了。 （評析：師生互動，學做小黃鸝睡覺的樣子，幼兒積極性很 高，氣氛很活躍。） 師：小動物們都安靜地睡了，月兒和 .下載可編輯 . . . . . 星星怎么樣了呢？。 師：月兒和星星是真的落到了水里嗎？ 師：那么在水了的是什么？ 師：那淘氣的風娃娃又是怎么睡的呢？？ 再聽配樂散文詩。 師：你最喜歡這首散文詩里的哪一句呢？ 都很好聽，我們跟著錄音機一起

22、來念好嗎？ 小動物都睡了，一切都睡了，想一想我們應該用什么樣的聲音來念？ 在欣賞作品的基礎上，發(fā)展幼兒的想象力，引導幼兒自由講述。 師： 師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩，知道了很多小動物是怎樣睡覺的，那么你還知道那些小動物，它們又是怎樣睡覺的呢？ 戶外活動；（ 9.50-10.15 ）《跳房子》跳房子目標： 練習幼兒雙腳并腳跳得能力準備： 粉筆，石頭游戲方法： 幼兒按格子選擇單腳雙腳，并腳跳集體教學 （二）數(shù)學《看誰做得好》 活動目標 . 通過游戲，讓幼兒感知形狀與空間的對應 .下載可編輯

23、 . . . . . 關系。發(fā)展幼兒空間知覺與組合構建的能力。 . 培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。 通過幼兒的自主學習活動，體驗成功的樂趣。 活動準備： 各種大小的盒子活動過程： .. 師：今天和小朋友玩?zhèn)€闖關游戲，第一關：比一 比，猜一猜 （出示貨車教具） 有一輛車到餅干廠去運餅干，像這樣的餅干箱這樣的貨車能裝下多少個？注意不能超過車廂的長也不能超過車廂的高。 你是怎么猜到的？ （驗證）又來了一輛大貨車，和第一輛車比一比，有什么區(qū)別？ （更長了） 能裝下多少個這樣的餅干箱？ 小結：車長了裝的東西也就

24、多了。 恭喜小朋友順利的闖過第一關，接下來是第二關： 比賽游戲：看誰猜得準比賽規(guī)則： . 猜出答案后不能大聲的說出來，不可以告訴別人。 . 把猜出來的答案寫在紙片上貼在自己名字旁邊相應的格 子里。 依次出示 2 號和 3 號盒子總結驗證：猜時可以拿牛奶 和盒子比一比猜一猜，也可以拿盒子和盒子比一比猜一 猜，盒子大了裝的東西也就多了。 .下載可編輯 . . . . . 接下來是第 3 關：猜一猜擺一擺 （出示示的盒子） ： 瞧這是第 3 關中要用到的寶貝，

25、等會小朋友拿到盒子后像老師這樣先猜猜能放多少個這樣的糕點，把猜出來的數(shù)字寫在盒子后面，再到這邊拿糕點擺一擺，看自己猜對沒有，然后回到座位上。請得到一顆星的小朋友到一 號桌，兩顆星的小朋友到 2 號桌， 3 顆星的小朋友到 3 號桌拿盒子。 餐前活動 （10:50-11 ： 30）音樂欣賞要求：安靜欣賞音樂進餐要求： 1. 愉快、安靜地進餐，進餐時不大聲講話，不說笑 打鬧。 2. 不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜。 3. 咽下最后一口飯再站起來，送回餐具，將餐具擺放整齊。 餐后活動（ 11： 40-12 ：00）區(qū)域活動要求：

26、 1. 不推不擠，引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。 2. 根據(jù)記錄給幼兒服藥，觀察幼兒的情緒。 午睡（ 12： 00-2:30 ）起床（ 2:30 ）要求： 1 、要求幼兒自己穿衣服。 2 、幼兒有序疊被子。 3 、幼兒有序排隊飲水，尿尿。 .下載可編輯 . . . . . 戶外活動（ 3.10-3.35 ）《木頭人》 目標： 培養(yǎng)應變能力準備： 兒歌游戲方法： 邊念兒歌邊游戲，當念完最后一個字時，幼兒保持 一個動作，直到解除為止，比一比，誰堅持

27、的時間長。 集體教學 （三）（ 3： 45-4 ： 15）音樂；， 《小烏鴉》 活動目標 : 1. 積累一定的語匯，鼓勵幼兒大膽嘗試運用語言、 動作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結構、性質及樂曲所蘊 藏的涵。 2. 發(fā)展幼兒感受的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對欣賞的興趣。 3. 培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。錄音機一臺、 樂曲磁帶幾盒、畫有小鳥愛媽媽幻燈片若干幅、打擊樂 器若干。 一、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒學習興趣幼兒在歡快的聲 中進入活動室，根據(jù)不同嘗試創(chuàng)編短小的問候曲，激發(fā) 幼兒

28、對嘗試活動的興趣。師 : 看，我們來到了美麗的小樹 林里，這兒有好多朋友在歡迎我們，聽， ?諳蛭頤俏 屎 ?( 鼓勵幼兒多編幾句 ) 例 : 出示小鳥頭飾，放鳥兒叫錄 .下載可編輯 . . . . . 音，幼兒唱歌。 二、欣賞《小鳥愛媽媽》師 : 小樹林是鳥兒們的家， 鳥媽媽很愛自己的孩子，辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥，小鳥也像 小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天，老師帶來了一首 很好聽的曲子，說的就是小鳥愛媽媽的事。 1. 幼兒完整聽樂曲，鼓勵幼兒大膽想像，引導幼兒 嘗試語言或

29、動作，描述聽了后的初步感受。師 : 請小朋友仔細聽，可以隨自己編動作，注意聽完后告訴老師，聽 了這首你有什么感受 ?小鳥和它的媽媽好像在于什么 ?2. 結合觀看幻燈，再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結構 以及所表達的美好情感，啟發(fā)幼兒說出這首樂曲由三段 體組成，鼓勵幼兒大膽嘗試用語言描述，結合動作表演 來分析，表達樂曲的結構性質、情感容。 (1) 欣賞第一段師 : 聽了這段后，你感覺如何，你好 像看到了什么 ?請用動作表演出來。小結 : 這段歡快活潑， 好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活

30、 著。 (2) 欣賞第二段師 : 你覺得這段與第一段什么不同，你覺得好像發(fā)生了什么事，如果你是小鳥，你會怎樣照 顧生病的媽媽。 小結 : 這段平穩(wěn)、低沉，講的是鳥媽媽病了，小鳥細 .下載可編輯 . . . . . 心照料、關心媽媽。 (3) 欣賞第三段。師 : 這段聽了后有什么感覺，我們用動作把你好像看到的事表演出來。 小結 : 這段優(yōu)美抒情，鳥媽媽恢復了健康，帶著小鳥 在樹林里又過起了自由自在的生活。 3. 嘗試用動作，鞏固對樂曲的樂段、樂句的認識，嘗試用樂器演奏。

31、 (1) 師: 請大家為樂曲編幾個動作，每段編一個動作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥兒們在小樹林里 快樂地生活著 ; 第二段用手指做小鳥嘴，拍一下手，表示 捉蟲子喂媽媽 ; 第三段一小節(jié)做一個鳥兒飛落動作，表示 鳥媽媽恢復了健康。 (2) 嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。師 : 現(xiàn)在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了，想一想每一段用什么樂器 演奏最合適。三、第四個嘗試活動，即興舞蹈 《小烏愛媽 媽》師 : 小鳥多愛媽媽呀，我們小朋友也像小鳥一樣愛媽 媽，我們對媽媽說 : 媽媽您辛苦了，我們已經長大了，您 歇會兒吧

32、 ! 請大家跟著把自己會做的事表演出。 周五 2012 年 11 月 30 晨間接待（ 7：40-8 ： 00）要求： 1. 親切接待幼兒，向幼兒問早，提醒幼兒注意禮貌。 2. 關注幼兒的情緒，提醒值日生做值日。 .下載可編輯 . . . . . 3. 做好晨間活動的器械準備老鷹捉小雞。 晨間活動（ 7：50-8 ： 20）打保齡球目的： 發(fā)展傳遞能力活動目標： 1. 鍛煉幼兒整理協(xié)調能力。 2. 發(fā)展幼兒全身。準備： 大皮球四個玩法： 幼兒園站成人數(shù)相等的四隊，排

33、 頭的幼兒手持皮球。 游戲開始，老師發(fā)出信號后，各排頭幼兒迅速將球由頭上手遞手以此向后傳，傳到排尾幼兒時，該幼兒持球跑到首成為新的排頭，如此以此傳球，直至全隊幼兒 都輪渡做排頭，以速度快的一隊為勝晨間談話（ 8： 30-8 ： 40）《你喜歡什么小動物》 目標；引導孩子說出自己喜歡的動物師；你喜歡什么小動物？ 師；為什么喜歡他呢？ 早操（ 8： 40-9 ： 00）容：世界真美好，十二生肖，天使，長江七號愛地球要求： 1. 教師組織幼兒有序的入場、退場。。 3. 注意中間互動操節(jié)，學會迅速拿器械。盥洗活動

34、（ 9：00-9 ： 10）要求： .下載可編輯 . . . . . 1. 提醒幼兒排隊喝水，不擁擠，投放測量棒。 2. 入廁，便后洗手，表揚及時沖廁所的幼兒。 集體教學（一）（ 9.10-9.40 ）社會；《我會保護自 己》 活動目標了解動物有各種保護自己的辦法活動準備： 各種動物的圖片、教學掛圖《動物》。 活動過程： 動物的衣裳： 出示蝴蝶、青蛙、駱駝、白熊。討論： 為什么它們穿不同顏色的衣裳？出示烏龜、刺猬、魚、鳥的圖片。討論： 為什么它們

35、穿不同樣子的衣裳？ （硬殼、刺、羽毛軟、暖、輕）動物的武器： 出示貓的圖片，討論： 貓是怎么保護自己的？還有哪些動物保護自己的辦法和貓一樣的？出示牛的圖片，討論： 牛是怎么保護自己的？哪些動物保護自己的辦法和牛是一樣的？出示蜜蜂圖片，討論： 為什么蜜蜂有刺，它有什么用？其他動物保護自己的辦法： 還有哪些動物是怎么保護自己的？鼓勵幼兒觀察與 .下載可編輯 . . . . . 發(fā)現(xiàn)周圍動物保護自己的辦法戶外活動；（ 9.50-10.15 ） 《我是小小兵》 活動目標： 1、練

36、習匍匐前進的動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。 2 、通過游戲，提高幼兒的反應能力。 3 、體驗游戲的快樂，增強參與游戲的積極性。 一、準備活動 1、口令訓練：立正、向右看齊、向 前看等 2、動作訓練：匍匐前進①教師示 , 幼兒練習 ( 個別與集體 ) ②小游戲：我是一個小小兵。 游戲規(guī)則：教師吹口哨，幼兒聽見一下哨聲，可以前進；聽見兩下哨聲，馬上停。中途有違規(guī)者，出局；反之，能順利到達終點的為勝利者。 二、游戲：軍事演習 ---- 哨兵和偵察員 1、教師講 解游戲規(guī)則：當哨兵回頭看的時候，偵察員立即原地不 動，否則出。

37、 2 、進行游戲：①游戲第一遍：配班老師扮演哨兵，幼兒扮演偵察 兵。 ②游戲第二遍：第一次游戲中第一到達終點的幼兒，扮演哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。 ③游戲第三遍：請兩名幼兒做哨兵，一邊觀察情況， .下載可編輯 . . . . . 一邊畫地圖。 （在偵察兵還沒到達終點前，兩幼兒完成地圖，哨 兵取勝；反之，偵察兵獲勝。） 集體活動二（ 10.25-10.55 ）手工《創(chuàng)意大變身》 活動目標 : 欣賞例，鞏固學習用簡單的圖形畫的基本形象，感知基本結構特征。

38、 探索用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案裝飾的體和四 肢。 在作過程中，感知體驗線描裝飾特有的民間風格。 活動準備 : 幼兒用書人手一冊。黑板、粉筆。 活動過程 : 一，感知動物飾畫。 引導幼兒觀察幼兒用書上的畫面，感知裝飾畫。 教師 : 你看見了哪些 ?這些有哪幾部分組成 ?這些的上有什么 ?是什么樣子的 ? 教師 : 你喜歡哪個 ?為什么 ? 二、探索如何裝飾。 教師在黑板上面一個幼兒喜歡的，清晰地再現(xiàn)的基本外形特征 ( 頭 -- 體四肢 ) 。 發(fā)幼兒根據(jù)例上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓

39、 .下載可編輯 . . . . . 圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的象。 教師對幼兒的裝飾進行評價。 鼓勵幼兒畫出自己喜歡的，教師對個別幼兒進行指導，幫助幼兒把握裝飾的要點。 四、幼兒相互欣賞，講述自己最喜歡的及其原因。教師從的外表形象和裝飾手法兩個方面，評價幼兒 的作品。在快樂的音樂歌聲中，感知各種的形象和特征。 在開始，我讓幼兒欣賞了許多線描畫，讓幼兒知道他們的體和四肢是用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案來裝飾的。 在評價作品時，重點介紹幾幅幼兒的好的作品，讓幼兒感知并體驗裝飾畫特有的民間風格餐前活

40、動 （ 10:50-11 ： 30）音樂欣賞要求：安靜欣賞音樂進餐要求： 1. 愉快、安靜地進餐，進餐時不大聲講話，不說笑 打鬧。 2. 不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜。 3. 咽下最后一口飯再站起來，送回餐具，將餐具擺放整齊。 餐后活動（ 11： 40-12 ：00）區(qū)域活動要求： 1. 不推不擠，引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。 2. 根據(jù)記錄給幼兒服藥，觀察幼兒的情緒。 .下載可編輯 . . . . . 午睡（ 12： 00-2:30 ）起床（ 2:30 ）要

41、求： 4 、要求幼兒自己穿衣服。 5 、幼兒有序疊被子。 6 、幼兒有序排隊飲水，尿尿。 戶外活動（ 3.10-3.35 ）《小小飛行員》活動目標： 1 增進手臂的肌力力量。發(fā)展身體的平衡感及協(xié)調性。 培養(yǎng)寶寶的膽量和忍耐力。 活動準備：滑板、繩子活動過程：請寶寶以伏臥的姿勢，將腹部貼在滑板上，用雙手及手臂的力量拉動滑板，使滑板自由活動。 選擇一地點放置目標物，讓孩子繞著目標物滑行且不能碰到目標物。 將粗繩放在地上，一端系在固定物上，滑板放在粗繩上。 讓小朋友手攀著繩子前行或后退。 集體教學（三

42、）（ 3.45-4.15 ）《動物媽媽生寶寶》活動目標初步了解常見動物的胎生與孿生嘗試根據(jù) 動物的出生進行簡單分類活動準備： 幻燈片、幻燈機、水彩筆、油畫棒、畫紙。 圖片（見配套幼兒畫冊）、操作卡片。 .下載可編輯 . . . . . 若干種蛋。 活動過程： 理解故事情節(jié)。 教師有表情地講述故事容。 提師；故事講了一件什么事情？故事中有誰？鴨媽媽找到蛋了嗎？ . 出示幻燈片，初步理解故事容。 交流、討論： . 鴨媽媽為什么要去找蛋？她把蛋生在哪兒了？ .

43、在草叢里鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？蛇蛋 是什么樣的？學習詞語：急急忙忙 （可組織幼兒討論） 。 鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎？她是怎么說的？ 鵪鶉蛋是什么樣的？ 在沙灘邊鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？烏龜?shù)笆? 什么樣的？學習詞語：慢悠悠（可組織幼兒討論）。 鴨媽媽在回家的路上遇到了誰？她是怎么說的？鵝蛋是什 么樣的？ 鴨蛋是誰找到的？鴨蛋是什么樣的？ 你喜歡鴨媽媽嗎？為什么？學習詞語：丟三落四 （可組織幼兒討論）。 再次聽故事，進一步理解故事容和情節(jié)。 . 游戲操作活動：幫動物媽媽找蛋。

44、 .下載可編輯 . . . . . 為幼兒提供幾種動物的蛋，讓幼兒把蛋放到貼有動 物卡片的籮筐里，回憶已知的卵生動物的名稱。 搜集和進一步探索其他的卵生動物。 教師：你還知道哪些會生蛋的動物？回去找一找， 明天來和小伙伴們交流，好嗎？ 離園活動（ 4.15-5.00 ）一周點評 .下載可編輯 .