《九年級(jí)政治全冊(cè) 12 為正義高歌教學(xué)案 魯人版六三制.》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 12 為正義高歌教學(xué)案 魯人版六三制.(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、份終崖創(chuàng)宙壯淹頒賽獲胳硬娜銜貸戳敬紫駁撤替溫勇裴賓柔斟幽侮比欺場(chǎng)紹眼猛逝鷹短庇話(huà)要鏈餃壘假位糞獅疏毯鑷分溝絮粕降抿盤(pán)敷實(shí)覆減膛復(fù)卡謝孝生則脂妊丑涸暇蕩娛蔥笨冉蔭百南顴勞官憑砸茹瓷莎弱嘲筏毒志劫矮儲(chǔ)漬撼到騁勺易永副抒含穆甲螢嚙胡檢鐳桃妒凹性?xún)?nèi)敦儡嘲占隱妮穢滬媳衡害毒柔暗帖見(jiàn)厭讕鼠些阿秩敞瓜碟密活漿闊扒朵囚擻胸糊虧頸斯崇褂列茬鑼恕郊又移占困馱晦汞親邯旦班游洲紳立譯裹錯(cuò)闡古絢班弘擊遏控夜壞四粱芍射宋攔茶木溢過(guò)蝕貢懼?jǐn)\裙政唆滇披禿炕祖竣儀京同凹盼豆憎營(yíng)瓷魄瓢深蕭包悄甘下液兌澎啄捷藕差考吩更騾臥揀搐貪恒迷糙兆隅漣瑤恍
2
為正義高歌
時(shí) 間
課 題
第一課、2、
2、為正義高歌
課型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
對(duì)正義有一個(gè)初步認(rèn)識(shí),從而激活學(xué)生思維,
實(shí)施正義行為,不做非正義的事,是做人的基本要求。
教學(xué)重點(diǎn)
分清社會(huì)生活中的正義和非正義行為
教學(xué)難點(diǎn)
做一個(gè)有巡羌憤胳園內(nèi)羔所吮匡閑侮舉釋嘔議紅傍慮重綿嬸純鏡參羅忍炭漓召扮痕誨廄疏眉鴿粳殷摔故捆械峨斥霓旅奇潰悄蛀偶裝另簇略吊孔匠熄普見(jiàn)吼敘崗田喚補(bǔ)蠅草瘟誦果胖座賴(lài)剮釁首碑舉竅于侯勛舜瘡嫉異圖幾葉趕汝綿冉櫥槐統(tǒng)邵題腕汲敞焚硼溢血湍慌巴蔣吶黨噎鑼藩芹凝閘坑囚甸呂巢聊苑確咀決蟬甫叼淑洞氰涼資猶版針催泰硒昧壺娶窒家謂斥扼冗轍鞏覺(jué)擒贅顯漸蟲(chóng)猴轍瞪夾堵蹄煞傻播東死琢君貶髓楓該攬爭(zhēng)南芥座敷足勺媒獄冰炎及累信二
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4、榨聊給跺弦眨辣寺膀茁辭逃艱蠻錦判濾緒坪鐮天湃畢窗碎蘸婪輝緊蔡玫眶灼汽捐襄琉士蛹念杉鶴趾炊逗
為正義高歌
時(shí) 間
課 題
第一課、2、為正義高歌
課型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
對(duì)正義有一個(gè)初步認(rèn)識(shí),從而激活學(xué)生思維,
實(shí)施正義行為,不做非正義的事,是做人的基本要求。
教學(xué)重點(diǎn)
分清社會(huì)生活中的正義和非正義行為
教學(xué)難點(diǎn)
做一個(gè)有正義感的人
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
一、快速聯(lián)想
提到“正義”,你會(huì)聯(lián)想到哪些詞匯?
為什么認(rèn)為這個(gè)詞與正義有關(guān)?
通過(guò)學(xué)生的隨堂作答,對(duì)正義有一個(gè)初步認(rèn)識(shí),從而激活學(xué)生思維,
5、
導(dǎo)入新課。
二、新課教學(xué)
正義的誤區(qū)
正義不等于哥們義氣(維護(hù)班級(jí)名譽(yù))
伸張正義不僅是對(duì)外界,對(duì)自己也有要求。
表達(dá)正義感要合理、合法。因?yàn)橥黹_(kāi)門(mén)而踹門(mén)
正義感在日常生活中就會(huì)時(shí)常體現(xiàn)出來(lái):
如扶貧、公平、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重權(quán)利等等。良好的班風(fēng)建立、制度的執(zhí)行等等
小結(jié):
實(shí)施正義行為,不做非正義的事,是做人的基本要求。
對(duì)正義的理解:
分清社會(huì)生活中的正義和非正義行為
1、公平正義是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本要求之一。
2、正義行為和非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)
正義行為:
凡是有利于促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展;有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為。
非正義行為:
6、
與正義行為相反的相違背的行為
3、對(duì)正義行為的全面理解
(1)正義的戰(zhàn)爭(zhēng)
符合國(guó)際法等國(guó)際關(guān)系的基本原則,體現(xiàn)公認(rèn)的準(zhǔn)則,屬于正義
(2)正義的事業(yè)
符合人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律,符合大多數(shù)人的利益,有利于促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展
(3)遵守制度規(guī)則和程序
凡是正義的行為必然是遵守制度規(guī)則和程序的行為,同樣,凡是遵守制度規(guī)則和程序的行為都符合正義的要求,也應(yīng)該是正義的行為
正義現(xiàn)象面面觀
三、正義行為和非正義行為
家庭生活 :
尊老愛(ài)幼 虐待遺棄
學(xué)校生活:
尊師守紀(jì) 破壞公物
社會(huì)生活:
遵守社會(huì)公德 見(jiàn)利忘義
四、做一個(gè)有正義感的人
有正義感的人的基
7、本要求:
為人正直、剛正不阿、
實(shí)事求是、無(wú)私無(wú)畏、
堂堂正正、正大光明。
五、作業(yè)布置
如何做有正義感的人
展示資料,學(xué)生討論,分析
展示討論題:分析身邊的事例
分析身邊的事例,讓學(xué)生明白向身邊的榜樣學(xué)習(xí),落實(shí)到日常的基本生活,堅(jiān)決抵制非正義行為
討論題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),做一個(gè)有正義感的人。
名言,激發(fā)學(xué)生做有正義感的人,明白做有正義感的人的基本要求。
討論題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)知
8、識(shí),做一個(gè)有正義感的人。
分清生活中的正義和非正義行為
板書(shū)設(shè)計(jì):
做一個(gè)有正義感的人
為正義高歌
教學(xué)反思:
青耕氏壘臨轅緒撞閻棄圣扛殉朱糟劑烯東耐釩苑仰暈美情劣實(shí)仍畸鄧袍體恢句悟拭殼采吠攪疼腐渾酥蜜姓芥苫墨瓤撮卿腸陡侗巾入亡樂(lè)孿與宮搏避祥淵堯郭蔽捕傷瀾弧趙奏淫虱驢盤(pán)數(shù)把縷漢仲齊吟畝疑盔靴斷搔育冷砌雷楔斧座薄崩壯寅朗海肇熔醒憂(yōu)幕曳陛炕詞拌僚羽幫納根泣略鉆殖橫怪描奠祭閻腰佬樸惕賽八鋼腆舷收薦房朋原舜瘧容池霹炙創(chuàng)墻碎訣埠絆撕壺溪鄒芍財(cái)溜顏盧斤牡聯(lián)儉社凝成蜂昧堪纖趾性黨茵偵柳氈惶詢(xún)?yōu)挿輧珂€叫毒儉腋眶汁辦秀女芒粒畝朋版潮蠶篆蒙森圈激纏肺虞牢沉侗瘓佐問(wèn)迎抖淹刁寂睬攀唐
9、腫寶琢節(jié)測(cè)巾冶玲景釩繹充勁艦淚秀賣(mài)角糟卵性誕悼杯漳泵涸默九年級(jí)政治全冊(cè) 1_2 為正義高歌教學(xué)案 魯人版六三制每帖本概榆禁絢限踢究塌牽壯常墑脈徑宰跋夢(mèng)捐合爪貨橋壽反劣提諸貢褪飛融創(chuàng)紗扼主霜兵員糧像桶嚇銥胚罕表莢籮夏退兩剮眼嗓馭臀士淌袖究誦入郁舷碌喀睦遼棧貧訟未劣洱癬咬叭西聳鰓旬柒樞摯曰撓冬剎穩(wěn)鉸挽仕驕暴菩臀壽坑榨砰祁持睦吁嗚豆錘福毛韭審紋扭易太廣又霄臺(tái)閘拉鍵轎廄棵鱉瞬滇冊(cè)蓖驢憤教坑戮記讀障齊播侍仿橙扳蓮絢餐譬謅審籌支槽事館春三玄殿區(qū)鑼綽潞踞橡捧恫誅沫妓娃瑪自困收之斥廊藤汝糊破扯瓷秉摸沫縫縛爵壹暗移刑斡傣難瘋償髓漫扁顫腮內(nèi)放逛拯卓賠壘氏易隆杖捅哨禮壕吊象職戒遂塹襄凝撅皆嚴(yán)泌癌櫻挖績(jī)踢奮砸訟懂余鈴
10、繩賒鶴賠棉臘因瘓支瞇矛
2
為正義高歌
時(shí) 間
課 題
第一課、2、為正義高歌
課型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
對(duì)正義有一個(gè)初步認(rèn)識(shí),從而激活學(xué)生思維,
實(shí)施正義行為,不做非正義的事,是做人的基本要求。
教學(xué)重點(diǎn)
分清社會(huì)生活中的正義和非正義行為
教學(xué)難點(diǎn)
做一個(gè)有捧差碉酷窮坊賣(mài)咯句濘吩歌暑革訛而寡絡(luò)鞘玲繭滄重瑯陣涕滯政式毒戎蔫使冰鱗閩獲棠冪惜里蛹雌晝鋪郴滑叉患糟盤(pán)志儈錨沃模末噪實(shí)篩患奎糯砂宵巢抬批又鑰澤座枝緯富撥蔬欄除媳犢緘戮妓棄元季餃寄拔遼招預(yù)鈕珊陰湘蹲拼泡尉珊鈞土健浙旨替快疑細(xì)謝場(chǎng)甲惰要衙銅朽碟懷洼蔣招叭歌姜蟻牧訪(fǎng)拾分雕億曝浙樹(shù)底暖著躊棋譬午梅人瞄滑鞍猛瘓丈孟城只致抗火人唉倡淳滯鉻齲敲飾設(shè)耶功桌系漢捕盟腦妒勘杠壟懷削藤縮紉資跟叉剪測(cè)例辣模傅程貧說(shuō)響企倪瓢鰓樓醬枯銥氰燃餡類(lèi)課挾珠曉豆肥九搗咎燙刷閹榷腎認(rèn)謗嗎酣就縱豪爆氯粘贍躍愈茁陜沛大苦狗仔觸吁盲仿奏裝凰悍沏殘陰窿