人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）一年級下冊 第12課 失物招領(lǐng) 同步測試A卷.doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）一年級下冊 第12課 失物招領(lǐng) 同步測試A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 拼一拼，寫一寫 (共1題；共4分) 1. （4分）寫出課文《失物招領(lǐng)》中學(xué)過與下列相似的字。 認(rèn)________ 難________ 先________ 備________ 二、 辨一辨，填一填。 (共2題；共10分) 2. （2分）寫出劃線字在句中的意思。 ①三天造不好，甘受懲罰。________ ②他的話像甘露一般滋潤著我幼小的心田。________ 3. （8分）比一比，組成詞語。 民________川________彎________組________ 眠_(dá)_______州________灣________祖________ 三、 填上合適的詞語: (共1題；共7分) 4. （7分）填上恰當(dāng)?shù)脑~ ________地喊叫 ________的衣裳 ________地奔跑 ________的顏料 ________地飛舞 ________的歌 四、 給下面的字加上一部分變成一個新字。 (共1題；共8分) 5. （8分）給字加偏旁或部首組字組詞。 旬——________——________ 奐——________——________ 孝——________——________ 咸——________——________ 五、 仿照樣子填空： (共6題；共13分) 6. （1分）把句子寫具體。 例：外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。 路邊的野花都開了，像________。 7. （5分）整理錯亂的句子 ________螳螂露出了兩顆大牙，大口大口地吃了起來。 ________我把一只蟋蟀放進(jìn)螳螂的籠子里，看螳螂怎樣吃食。 ________離蟋蟀很近了，它突然跳上去，舉起“大刀”向蟋蟀砍去。 ________只見蟋蟀晃了兩晃，便倒下了。 ________只見螳螂沒事似的，慢慢地爬行，靠近蟋蟀。 8. （1分）按照法布爾做試驗(yàn)的過程，把正確的順序?qū)懴聛怼? ①為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。 ②一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。 ③然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。 ④我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ ⑤那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。 ⑥這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。 正確順序：________ 9. （2分）照樣子，在橫線上填上合適的詞語。 例：小公雞(偷偷)地跟在小鴨子后面，也下了水。 ①同學(xué)們________地做老鷹捉小雞的游戲。 ②大家在一起________地學(xué)習(xí)。 10. （3分）為句子排序。 ________每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲。 ________對我們這個民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。 ________還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。 11. （1分）錯亂順序重排列。 1他把小麻雀放回了大自然中。 2他找出爸爸用過的舊鳥籠，讓小麻雀住進(jìn)去。 3他在樹下發(fā)現(xiàn)一只剛出窩不久的小麻雀。 4他每天細(xì)心照料小麻雀。 5幾個星期過去了，小麻雀長大了。 這段話的排列順序是________ 六、 按要求填空。 (共2題；共11分) 12. （3分）選一選。 秋、煙、蘆、夕、歸、歌 ①左右結(jié)構(gòu)________ ②上下結(jié)構(gòu)________ ③獨(dú)體字________ 13. （8分）加上不同的偏旁，變新字，并組詞。 米________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 七、 讀讀想想做做。 (共1題；共17分) 14. （17分）閱讀短文，回答問題。 往事 父親的朋友送給我們兩缸蓮花：一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。 八年之久，我沒有在院子里看蓮花了。但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多：不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都喜歡，說是應(yīng)了花瑞?！? 半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。 仍是不適意！徘徊了一會兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。 對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！ 雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。 我心中深深地受了感動。 母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ （1）這篇散文抒寫和歌頌的對象是什么？全文的點(diǎn)睛之筆是什么？ （2）第二、三段交代八九年前的作用是（ ） A . 說明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。 B . 抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之情，介意表達(dá)對故鄉(xiāng)親人的懷念。 C . 寫一段趨勢，豐富文章內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。 D . 借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。 （3）“我不寧的心緒散盡了！”一句中的“不寧的心緒”指什么？ （4）試用簡明的詞語概括文中“我”的感情變化。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 拼一拼，寫一寫 (共1題；共4分) 1-1、 二、 辨一辨，填一填。 (共2題；共10分) 2-1、 3-1、 三、 填上合適的詞語: (共1題；共7分) 4-1、 四、 給下面的字加上一部分變成一個新字。 (共1題；共8分) 5-1、 五、 仿照樣子填空： (共6題；共13分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 六、 按要求填空。 (共2題；共11分) 12-1、 13-1、 七、 讀讀想想做做。 (共1題；共17分) 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、