《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3《祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3《祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)》課件 （新版）新人教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 舒舒 婷婷學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.了解舒婷的詩(shī)歌在委婉曲折中表達(dá)心聲的特點(diǎn)。了解舒婷的詩(shī)歌在委婉曲折中表達(dá)心聲的特點(diǎn)。 2.2.理解詩(shī)中的藝術(shù)形象，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的深沉情感，培養(yǎng)理解詩(shī)中的藝術(shù)形象，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的深沉情感，培養(yǎng)解讀詩(shī)歌的能力。解讀詩(shī)歌的能力。 3.3.品味詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。品味詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 4.4.把握詩(shī)歌的情感歷程，培養(yǎng)良好的審美情趣，增進(jìn)熱愛(ài)把握詩(shī)歌的情感歷程，培養(yǎng)良好的審美情趣，增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身祖國(guó)的情感。祖國(guó)、獻(xiàn)身祖國(guó)的情感。預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流 理解詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。理解詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。 疲憊：非常疲乏。非常疲乏。 簇新：極新極
2、新( (多指服裝多指服裝) )。 迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么辦。由于分辨不清而感到不知怎么辦。 緋紅：鮮紅。鮮紅。 噴薄：形容水或太陽(yáng)涌起、上升的樣子。形容水或太陽(yáng)涌起、上升的樣子。我我/ /是你河邊上是你河邊上的的數(shù)百年來(lái)數(shù)百年來(lái)/ /紡著紡著的的我我/ /是你額上是你額上的的照你在歷史的隧洞里照你在歷史的隧洞里我我/ /是是的的；是是/ /的的是是/ /的的把纖繩把纖繩/ /你的肩膊你的肩膊 祖國(guó)??！祖國(guó)?。?我我/ /是是我我/ /是是我我/ /是你是你痛苦的痛苦的啊啊是是“飛天飛天”袖間袖間/ /未落到地面的花朵未落到地面的花朵 啊啊 我我/是你簇新的是你簇新的剛從神話的剛從神話
3、的/我我/是你是你下下/古蓮的古蓮的我是你掛著我是你掛著的的/我我/是是的的/雪白的雪白的是是/的的正在正在/ 啊啊我我/是你是你是你是你的的/你你/以以的乳房的乳房了了的我，的我，的我，的我，的我的我那就那就/從我的從我的上上去取得去取得你的你的，你的，你的，你的，你的 啊啊 的的/我從來(lái)認(rèn)為我是普通勞動(dòng)人民中間的一員，我的憂我從來(lái)認(rèn)為我是普通勞動(dòng)人民中間的一員，我的憂傷和歡樂(lè)都是來(lái)自這塊汗水和眼淚浸透的土地傷和歡樂(lè)都是來(lái)自這塊汗水和眼淚浸透的土地縱然我是一枝蘆葦，我也是屬于你，祖國(guó)??！縱然我是一枝蘆葦，我也是屬于你，祖國(guó)啊！文體簡(jiǎn)介文體簡(jiǎn)介朦朧詩(shī)朦朧詩(shī) 2020世紀(jì)世紀(jì)7070年代末年代末
4、8080年代初，中國(guó)詩(shī)壇上出現(xiàn)了一個(gè)新的詩(shī)年代初，中國(guó)詩(shī)壇上出現(xiàn)了一個(gè)新的詩(shī)歌流派歌流派朦朧詩(shī)。朦朧詩(shī)帶有鮮明的朦朧詩(shī)。朦朧詩(shī)帶有鮮明的“異類(lèi)異類(lèi)”色彩和新的美學(xué)色彩和新的美學(xué)原則，在詩(shī)歌的內(nèi)涵上追求自我價(jià)值，以現(xiàn)代意識(shí)思考人的本質(zhì)，原則，在詩(shī)歌的內(nèi)涵上追求自我價(jià)值，以現(xiàn)代意識(shí)思考人的本質(zhì)，往往具有批判意識(shí)和憂患意識(shí)，表現(xiàn)出冷色調(diào)。朦朧詩(shī)注重主題往往具有批判意識(shí)和憂患意識(shí)，表現(xiàn)出冷色調(diào)。朦朧詩(shī)注重主題的創(chuàng)造和個(gè)人內(nèi)心感情的抒發(fā)，表現(xiàn)自我意識(shí)的閃念和幻覺(jué)。朦的創(chuàng)造和個(gè)人內(nèi)心感情的抒發(fā)，表現(xiàn)自我意識(shí)的閃念和幻覺(jué)。朦朧詩(shī)的意象往往帶有多義性和不確定性，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí)。朧詩(shī)的意象往往帶有多義性和不確定性，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí)。舒婷、北島、顧城等是朦朧詩(shī)派的代表人物，舒婷、北島、顧城等是朦朧詩(shī)派的代表人物，是朦朧是朦朧詩(shī)的代表作之一。詩(shī)的代表作之一。1 1、這首詩(shī)寫(xiě)了哪些意象？這些意象各有什么象征意義？、這首詩(shī)寫(xiě)了哪些意象？這些意象各有什么象征意義？ 文本探究老水車(chē)礦礦燈燈 這一組形象特點(diǎn)：形象：象征祖國(guó)飽經(jīng)風(fēng)雨這一組形象特點(diǎn)：形象：象征祖國(guó)飽經(jīng)風(fēng)雨、經(jīng)歷漫長(zhǎng)經(jīng)歷漫長(zhǎng)歲月，仍保持頑強(qiáng)的生命力，在艱難困苦中不屈不撓。歲月，仍保持頑強(qiáng)的生命力，在艱難困苦中不屈不撓。顯示它們所受的苦難顯示它們所受的苦難語(yǔ)言品析。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)我拓展延伸拓展延伸 思 念一拓展延伸拓展延伸
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3《祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)》課件 （新版）新人教版
