天津市濱海新區(qū)中考語(yǔ)文 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)課件
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1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考點(diǎn)涵析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題主要考查了解和正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。1辨識(shí)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤。2理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。3給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4改正句中使用錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的使用 1頓號(hào)是句子內(nèi)部最小的停頓,常用在并列的詞或短語(yǔ)之間(分句之間不能用頓號(hào))。 例如:文學(xué)作品,不論詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲曲,各有各 的邏輯結(jié)構(gòu),都有培養(yǎng)思維能力的作用。 但并列性的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間不用頓號(hào),只用逗號(hào)。 例如:這個(gè)省今年的水利建設(shè),任務(wù)重,工程難,規(guī)模大。 應(yīng)考鏈接應(yīng)考鏈接常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法與區(qū)別常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法與區(qū)別2帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào),只用逗號(hào)。 例如:這里的山啊,水啊,
2、樹啊,草啊,都是我從小就熟悉的。3相鄰的數(shù)字表示約數(shù),不用頓號(hào)。 例如:他已經(jīng)走了有三四里的路了。 若相鄰的數(shù)字表示概數(shù),就應(yīng)用頓號(hào)。 例如:國(guó)內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級(jí)時(shí)都必須選修一門外語(yǔ)。4集體名詞間不用頓號(hào),而應(yīng)用逗號(hào)分隔。 例如:公安干警,中小學(xué)生,大專院校,男女老少等。5表并列性的引號(hào)、書名號(hào)之間不用頓號(hào)。 例如:李白的“白發(fā)三千丈”“朝如青絲暮成雪”都是膾 炙人口的詩(shī)句。6大的并列成分之間用逗號(hào),小的并列成分之間用頓號(hào)。 例如:原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收,標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。7分號(hào)一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間;但如果分句之間沒有逗號(hào),不可以直
3、接使用分號(hào)。 例如:西湖之美在于精致而大氣,她宛如江南女子盡顯柔美情懷;又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。 二、問(wèn)號(hào)的使用 1有的句子雖然有疑問(wèn)詞,但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)部分(通常是主語(yǔ)或賓語(yǔ)),句末不用問(wèn)號(hào)。 例如:我不知道這究竟是怎么一回事。 2選擇問(wèn)句中無(wú)論有多少個(gè)選擇項(xiàng),都只能在句末使用一個(gè)問(wèn)號(hào),其他各句之間均用逗號(hào)。 例如:你是坐飛機(jī)來(lái)呢,還是坐汽車來(lái)呢,還是坐輪船來(lái)呢? 請(qǐng)盡快給我一個(gè)答復(fù)。 3如果連續(xù)幾個(gè)問(wèn)句不是表示選擇關(guān)系,而是各自發(fā)問(wèn),那么有多少問(wèn),就要用多少個(gè)問(wèn)號(hào)。 例如:這個(gè)問(wèn)題該由誰(shuí)來(lái)解決呢?該怎么解決呢? 4倒裝句中,問(wèn)號(hào)放在句末。 例如:“這究竟是怎么一回事呢,同志們?”廠
4、長(zhǎng)問(wèn)。 注意 倒裝句中,感嘆號(hào)具有相同的情況。 例如:你放著罷,大嫂! 三、冒號(hào)的使用 1用在總括的話后面,表示后面的要分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。 例如: 北京紫禁城有四座城門:午門、神武門、東華門、西華門。 2用在提示的詞(如說(shuō)、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等)的后面,引出具體內(nèi)容。 例如:記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn):近年來(lái)中小學(xué)生的勞動(dòng)觀念越來(lái)越淡薄了。 注意 這些表提示性的詞的后面,也可以直接使用逗號(hào)引出下文。 例如:大量事實(shí)證明,愛國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國(guó)主義教育。 3用在總括性的句子前,表示總結(jié)上文。(前面常常是幾種并列的情
5、況) 例如:證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人,穿黃馬 甲的人則是管理和服務(wù)人員:這是全世界都統(tǒng)一的。 4“XX說(shuō)”的形式放在句首,用冒號(hào);放在句中,用逗號(hào);放在句末,用句號(hào)。 例如:魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭,親切地問(wèn):“你真?zhèn)€姓唐 嗎?” “真?zhèn)€姓唐,”我說(shuō)?!芭?, 哦,”他看定我,似乎十分高興,“我也姓過(guò)一回唐的?!?轉(zhuǎn)述的不能用冒號(hào)。(人稱發(fā)生變化) 老師說(shuō),他今天不舒服,不來(lái)給同學(xué)們上課了。 四、引號(hào)的作用 1引文獨(dú)自成句,意思完整,句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面,且引號(hào)前用冒號(hào)。 例如:我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句:“只在此山中,云深不知處?!?2引文不完整,或引文雖然完整,但只作為整句話的一部分,
6、句末點(diǎn)號(hào)放在后引號(hào)的外面,且前面不用冒號(hào)。 例如:寫文章要做到“平字見奇,常字見險(xiǎn),陳字見新,樸字見色”。 3引文之內(nèi)又有引文時(shí),外面的一層用雙引號(hào),里面的一層用單引號(hào);如果單引號(hào)之內(nèi)又有引文,則又用雙引號(hào),以此類推。 例如:他走上前來(lái)問(wèn):“老師,有條不紊的紊字是什么意思?” 4只把別人的話的大意說(shuō)出,不是直接引述,不用引號(hào)。 例如:她跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō),會(huì)議改在了下午四點(diǎn)鐘召開。 5一般的專有名詞上不用引號(hào),但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號(hào)。 例如:三峽工程、京廣鐵路 “三個(gè)代表”“一國(guó)兩制”“四化”建設(shè)。 五、書名號(hào)的使用 1表示書名、篇名(文章、規(guī)章制度等)、報(bào)刊、文件名、戲曲名、
7、歌曲、電影劇作、繪畫作品、電視節(jié)目、報(bào)刊欄目等。 2注意書名號(hào)的統(tǒng)管范圍。 例如:1933年到1934年間,魯迅先生經(jīng)常在申報(bào)副刊上寫稿,攻擊時(shí)弊。(“申報(bào)副刊”應(yīng)改為“申報(bào)副刊”) 3.書名號(hào)內(nèi)還有書名時(shí),外用雙書名號(hào),內(nèi)用單書名號(hào)。 例如:讀石鐘山記有感 4書名和篇名連用,或詞牌曲牌名與題目連用時(shí),中間用間隔號(hào),外面用書名號(hào)。 例如:念奴嬌赤壁懷古六、破折號(hào)的使用 1.標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說(shuō)明。 例如:一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的的日本中年人內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。 2.表示插入語(yǔ)。 例如:這簡(jiǎn)直就是說(shuō)的不客氣點(diǎn)無(wú)恥的勾當(dāng)! 3.標(biāo)示總結(jié)上文或提示下文。 例如:畫家開始娓娓道來(lái)1下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合
8、乎規(guī)范的一項(xiàng)是 () A“什么呀!”趙小楨撇撇嘴,“你又不是老師,怎么知道我們讀得不 對(duì)?” B各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運(yùn)輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止??蜌獾卣f(shuō),是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者普遍缺乏法制意識(shí)、質(zhì)量安全意識(shí);不客氣地說(shuō),是缺德。 C到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難?如何解決“留守兒童”的教育問(wèn)題?早已引起有關(guān)部門的高度重視。 D我看他塞上一首,那一聯(lián)云:這“直”字似無(wú)理,“圓”字似太俗。 解析有的句子里雖含有疑問(wèn)詞“誰(shuí)”“什么”“如何”“多少”等,它們?cè)谌渲袃H是充當(dāng)一個(gè)成分,但全句并不是疑問(wèn)句,末尾不用問(wèn)號(hào)。C項(xiàng)就屬于這種情況,前兩個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。 答案: C真題體驗(yàn)2下面句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使
9、用完全正確的一項(xiàng)是() A親愛的寶貝已在腹中8個(gè)月了,是個(gè)美麗的姑娘呢?還是個(gè)漂亮的小伙? B“沒有老師來(lái)批評(píng)我的?!彼⑽⒁恍?,又說(shuō),“只有這些樹葉、小草,還有那朵紫豆角花,好像在批評(píng)我,說(shuō)我以前太粗心大意,太不了解它們了?!?C在這橫跨中國(guó)南部的“戶外采風(fēng)”中,東方遭遇了意想不到的困難:酷暑、嚴(yán)寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。 D種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長(zhǎng)、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會(huì)到一絲自由的滋味。 解析A項(xiàng)是一個(gè)選擇復(fù)句,只能用一個(gè)句末點(diǎn)號(hào),所以第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。C項(xiàng)的“等”與省略號(hào)不能同用。
10、D項(xiàng)中的頓號(hào)改為逗號(hào),因?yàn)椴⒘行灾^語(yǔ)不用頓號(hào),用逗號(hào)。 答案: B3下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是() A每年6月5日是世界環(huán)境日,為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù),今年我國(guó)確定的主題是“共建生態(tài)文明,共享綠色未來(lái)?!?B 因?yàn)榍?,人們記住了端午。也因?yàn)槎宋?,人們記住了屈原?C京劇雍容華美,昆曲典雅精致,越劇宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),秦腔樸實(shí)無(wú)華,梆子戲高亢悲涼:中國(guó)的戲曲藝術(shù)博大精深,異彩紛呈。 D為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年,北京日?qǐng)?bào)與北京市地方志編纂委員會(huì)聯(lián)合舉辦了回望紅色足跡,我的親歷感動(dòng)征文活動(dòng)。 解析 A項(xiàng)句末的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外;B項(xiàng)“也因?yàn)槎宋纭鼻皯?yīng)該用分號(hào),不用句號(hào),“端午”應(yīng)加引號(hào);D項(xiàng)中
11、“回望紅色足跡,我的親歷感動(dòng)”應(yīng)用引號(hào),不用書名號(hào)。 答案: C4.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是() A“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。 B“哎呀,真是美極了!”皇帝說(shuō):“我十分滿意”! C福建野生著的蘆薈,一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室,且美其名曰“龍舌蘭”。 D請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽(yáng)光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界? 解析B項(xiàng)的錯(cuò)誤在于: “說(shuō)”字在中間,后面用逗號(hào);最后的感嘆號(hào)應(yīng)該在引號(hào)里面。正確的標(biāo)點(diǎn)為:“哎呀,真是美極了!”皇帝說(shuō),“我十分滿意!” 答案: B 5.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng) 是()
12、A 你是打算雙休日去參觀呢?還是等到暑假再去? B然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說(shuō),只向我們做了一個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了,你們走吧?!?C屈原的詩(shī)句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!睉?yīng)成為我們不懈追求的箴言。 D近兩年,我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛,你看街上的私家車發(fā)雨后春筍,一汽大眾,長(zhǎng)安福特,東風(fēng)雪鐵龍,廣州本田,還有一些說(shuō)不上名兒的,各種品牌應(yīng)有盡有。 解析A項(xiàng)中“你是打算雙休日去參觀呢?”一句中的問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào);C項(xiàng)中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!?,引號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)去掉;D項(xiàng)中“一汽大眾,長(zhǎng)安福特,東風(fēng)雪鐵龍,廣州本田,”一句中前三個(gè)逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào),最后一個(gè)逗號(hào)應(yīng)為省略號(hào)。 答案: B 6 下列標(biāo)
13、點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是() A我想:倘若借用這篇名文,只將“俄羅斯語(yǔ)言”一詞改為“漢字”二字,該不會(huì)是對(duì)偉大作家的一種褻瀆吧? B他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈、再淘米、添火、最后 捅火 、坐鍋,然后才背上書包出了門。 C棗核選自美國(guó)點(diǎn)滴(蕭乾選集第二卷,四川人 民出版社1983年版)。 D他認(rèn)為:“錢學(xué)森無(wú)論在哪里都抵得上五個(gè)師?!彼?jīng) 說(shuō):“我寧肯槍斃他,也不愿放他回中國(guó)。” 解析A、C、D三句中的標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是非常規(guī)范的,只有B句中 “涮凈”“添火”后面應(yīng)該用逗號(hào)卻用了頓號(hào),所以是錯(cuò)的。 答案: B7.相傳 ,明代才子徐文長(zhǎng)外出訪友,在友人家居留多日,毫無(wú)辭歸之意。友人便在客廳寫了個(gè)紙條“
14、下雨天留客天留我不留”,意思是:下雨,天留客。天留,我不留。明知是逐客令,但徐文長(zhǎng)卻把紙條高聲念了一遍,友人聽后哭笑不得,只好又留他多住幾日。請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)把徐文長(zhǎng)的意思表現(xiàn)出來(lái)。 下雨天留客天留我不留 答案示例:下雨天,留客天。留我不?留! 8.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是() A亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。 B他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”前面露出腳趾頭,后面露出腳后跟。 C據(jù)調(diào)查,讀過(guò)紅巖和鐵道游擊隊(duì)的學(xué)生寥寥無(wú) 幾,紅色經(jīng)典讀物大受冷落。 D網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實(shí)現(xiàn)任意鏈接,但是誰(shuí)也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)不會(huì)讓人變笨? 解析本句雖然含有表疑問(wèn)的詞語(yǔ)“會(huì)不會(huì)”
15、,但是整個(gè)句子 表達(dá)的是陳述語(yǔ)氣,應(yīng)該將“?”改為“?!?答案: D9下理句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是() A“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩(shī)運(yùn)用比喻和夸張,將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動(dòng)。 B改革開放三十年來(lái),我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。撫今追昔,想起的是春天的故事;極目望遠(yuǎn),看到的是秋天的收獲。 C語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),既包括精神的充 實(shí),情感的完善與人格的提升,也包括聽說(shuō)讀寫能力的養(yǎng)成。 D天搖地動(dòng),怎能摧垮萬(wàn)眾一心的鋼鐵意志?橋斷路絕,怎能斬?cái)嘈男南嘞档墓侨馍钋椋靠拐鹁葹?zāi),是對(duì)民族精神的一次洗禮;是對(duì)民族團(tuán)結(jié)的一次檢驗(yàn)。 解析選項(xiàng)A中引用的詩(shī)句句
16、末的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)當(dāng)放在引號(hào)內(nèi);選項(xiàng) C中“聽說(shuō)讀寫能力”應(yīng)為“聽、說(shuō)、讀、寫能力”;選項(xiàng)D中,分號(hào)的使用有誤,應(yīng)將其改為逗號(hào)。 答案: B10.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是() A假若我們都能對(duì)那些給我們提供方便的人說(shuō)聲“謝謝”,對(duì)那些需要幫助的人盡到自己的力量,我們這個(gè)社會(huì)還會(huì)不和諧嗎?還會(huì)不溫暖嗎? B“作為文明的傳播者,我們的傳媒界,不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益,”他頓了頓,接著說(shuō):“更應(yīng)該清楚自身的社會(huì)責(zé)任,堅(jiān)決抵制低俗之風(fēng), 弘揚(yáng)時(shí)間精神的主旋律?!?C美國(guó)的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國(guó)的巴黎、英國(guó)的倫敦、中國(guó)的北京、上海,都是世界上著名的特大城市,都有申辦大型國(guó)際會(huì)議的實(shí)力。 D不少人失去了對(duì)生活品質(zhì)的判斷力,一味去追逐品牌,用有名的香水、手機(jī),窗名牌服裝等來(lái)顯示自己生活品質(zhì)高人一等,這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。 解析B項(xiàng)“接著說(shuō)”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);C項(xiàng)并列關(guān)系層次不明,應(yīng)改為“美國(guó)的紐約、洛杉磯,日本的東京,法國(guó)的巴黎,英國(guó)的倫敦,中國(guó)的北京、上?!保籇項(xiàng)省略號(hào)與“等”不能重復(fù)使用,兩個(gè)任意去掉一個(gè)。 答案: A
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