《人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：配套教案設(shè)計(jì) 第五單元 19草船借箭 導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：配套教案設(shè)計(jì) 第五單元 19草船借箭 導(dǎo)學(xué)案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、...
19《草船借箭》導(dǎo)學(xué)案
年級(jí)： 五 學(xué)科： 語(yǔ)文 編號(hào)： 小組： 姓名：
本周習(xí)慣： 學(xué)會(huì)更有效使用導(dǎo)學(xué)案，有效使用雙色筆
課 題：草船借箭 課 型：略讀 課時(shí)：一（二）課時(shí)
主備人： 審核人：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫“妒忌、推卻、都督、遲延、探聽、幔子、私自、調(diào)度、水寨
2、、擂鼓、吶喊、支援、丞相、軍令狀、自有妙用、神機(jī)妙算”等詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）
2．分角色朗讀課文。（重點(diǎn)）
3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算，用自己的話講講這個(gè)故事。（重難點(diǎn)）
【時(shí)間預(yù)設(shè)】
導(dǎo)入2′(4′) 合作學(xué)習(xí) 10′(20′)預(yù)展 5′(6′)展示探究18 ′（40′）達(dá)標(biāo)檢測(cè)5′(10′)
【知識(shí)鏈接】
背景：東漢末年。曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方，形成魏、蜀、吳三國(guó)對(duì)峙局面，歷史上稱這一時(shí)期為“三國(guó)”。草船借箭的故事發(fā)生前，曹操剛剛打敗劉備，又派兵來(lái)進(jìn)攻孫權(quán)，于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。諸葛亮草船借箭的故事就是在孫權(quán)和劉備聯(lián)合抗曹的時(shí)候
3、發(fā)生的。
人物介紹：
曹操：即魏武帝，魏國(guó)皇帝。三國(guó)時(shí)政治家、軍事家、詩(shī)人。劉備：三國(guó)時(shí)蜀國(guó)的建立者。字玄德。諸葛亮：字孔明，蜀國(guó)軍師。關(guān)羽：劉備的義弟，五虎大將排名第一位。字云長(zhǎng)，騎坐赤兔馬，手提青龍偃月刀。張飛：劉備義弟，五虎大將中第二位。字翼德，手持丈八蛇矛，勇冠三軍。周瑜：字公瑾，精通音律，聰明機(jī)智，是吳國(guó)有勇有謀的名將。魯肅：字子敬，吳國(guó)杰出戰(zhàn)略家、外交家。
有關(guān)三國(guó)的歇后語(yǔ): 諸葛亮哭周瑜──假戲真做 諸葛亮草船借箭──滿載而歸
諸葛亮斬馬謖──不念舊情 諸葛亮焚香彈琴──故弄玄虛 張飛穿針──大眼瞪小眼
通過(guò)閱讀課本100頁(yè)，能夠知道
4、本文選擇《 》一書，這部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)是中國(guó)古典四大名著之一，是（ ）朝（ ）的作品。
學(xué)習(xí)流程
教與學(xué)
【自主預(yù)習(xí)】
認(rèn)真讀課文1遍，查字典完成任務(wù)一。
★1、認(rèn)讀寫生字詞任務(wù)一
①讀、記、寫下面的詞語(yǔ)：（用紅筆把重要的或難的加上拼音，并在文中標(biāo)畫出下面詞語(yǔ)）
妒忌、推卻、都督、遲延、探聽、幔子、私自、調(diào)度、水寨、擂鼓、吶喊、支援、丞相、軍令狀、自有妙用、神機(jī)妙算
我還搜集到的重點(diǎn)詞語(yǔ)或好詞有：
5、
②我能寫出這個(gè)字的正確筆順：（用紅筆標(biāo)出易錯(cuò)筆畫，重點(diǎn)，書寫一定要一筆一畫、規(guī)范）
延 第5筆的筆畫名稱是
丞 還要注意這幾個(gè)字的書寫：
③多音字我知道: (拼音書寫要規(guī)范)
（ 才干） （調(diào)度） （ ） （取樂(lè)） （取樂(lè)）
干
6、 調(diào) 散 樂(lè) 相
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
④找形近字，并組課外詞。
妒（ ）延（ ）幔（ ）寨（ ） 援（ ） 弩（ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
正確、快速朗讀課文2
7、遍，鞏固任務(wù)一掌握的新字詞。
★2、詞語(yǔ)、課文理解。任務(wù)二
①詞語(yǔ)意思需要知道，能幫助理解課文內(nèi)容。（先解釋加點(diǎn)字意思，再解釋詞語(yǔ)意思）
推卻： 甘受：
遲延： 自有妙用：
軍令狀： 趕造：
神機(jī)妙算：
8、
② 分角色朗讀課文，讀出說(shuō)話人的不同語(yǔ)氣。
詞語(yǔ)理解了，再正確、快速閱讀課文2遍完成任務(wù)三。
★3、深入理解課文內(nèi)容，感受人物形象。任務(wù)三
①用自己的話概括出草船借箭這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。（認(rèn)真讀、多讀便能做到）
起因：
經(jīng)過(guò)：
結(jié)果：
9、
②諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在許多地方，找出一兩處，再想一想妙在哪里，寫下來(lái)。
表現(xiàn)一：
妙處：
10、
表現(xiàn)二：
妙處：
再正確閱讀課文2遍，整體感知全文。
【導(dǎo)入新課】 家長(zhǎng)簽字：
11、
1、從諸葛亮的有關(guān)故事導(dǎo)入新課。
通過(guò)討論、查證、補(bǔ)充，快速、高效形成統(tǒng)一意見。
2、板書課題，齊讀課題，明確目標(biāo)。
【合作學(xué)習(xí)】
群學(xué)：①組內(nèi)交流、學(xué)習(xí)【自主預(yù)習(xí)】1、2、3
【展示探究】
展示一定要把握住兩個(gè)時(shí)間：展示時(shí)間和評(píng)補(bǔ)時(shí)間
努力做到又快又好又有效。
1、抽簽、預(yù)展。
2、展示、探究。
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
★1、
★2、會(huì)下列詞語(yǔ)第一個(gè)字與第二個(gè)字之間的關(guān)系，照樣子再寫幾個(gè)
動(dòng)靜 虛實(shí)
★3、
★4、生動(dòng)形象地給自己的對(duì)子
12、或家長(zhǎng)講《草船借箭》的故事。
【總結(jié)評(píng)價(jià)】本節(jié)課，我的收獲：
此任務(wù)主要是讀，要大聲讀，讀正確，多讀、讀流利，讀精彩！
提示：
重難點(diǎn)要重點(diǎn)展示
在比較中通過(guò)學(xué)過(guò)的字來(lái)記憶新字的字形及讀音是很好的認(rèn)識(shí)字、記住字、鞏固字的好方法。
學(xué)習(xí)方法:
1、 查字詞典
2、 聯(lián)系上下文
3、 聯(lián)系生活
展示方法：
1、解釋
2、表演（做動(dòng)作，做表情等）
3、造句子或舉例子
4、結(jié)合課文中句子
13、
提示:
起因：故事發(fā)生的原因。
導(dǎo)學(xué)案書寫要求：
1、字體工整
2、內(nèi)容寫完
3、有使用雙色筆
4、努力寫對(duì)，不會(huì)的用紅筆標(biāo)出？
5、 保持干凈整潔
請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真檢查
附1：三國(guó)對(duì)峙圖
附2：原文，試著看能否讀懂？
本文引自《三國(guó)演義》第四十六回：
長(zhǎng)江
次日，（周瑜）聚眾將于帳下，教請(qǐng)孔明議事?？酌餍廊欢?。坐定，瑜問(wèn)孔明曰：“即日將與曹軍交戰(zhàn)，水路交兵，當(dāng)以何兵器為先？”孔明曰：“大江之上，以弓箭為先?！辫ぴ唬骸跋壬?，甚合愚意。但今軍中正缺箭用，敢煩先生監(jiān)造十萬(wàn)枝箭，以為應(yīng)敵之具。此系公事，先生幸勿推卻?！笨酌髟唬骸岸级揭娢?，自當(dāng)效
14、勞。敢問(wèn)十萬(wàn)枝箭，何時(shí)要用？”瑜曰：“十日之內(nèi)，可完辦否？”孔明曰：“曹軍即日將至，若候十日，必誤大事?！辫ぴ唬骸跋壬蠋兹湛赏贽k？”孔明曰：“只消三日，便可拜納十萬(wàn)枝箭。”瑜曰：“軍中無(wú)戲言?！笨酌髟唬骸霸醺覒蚨级?！愿納軍令狀：三日不辦，甘當(dāng)重罰?！敝荑ご笙?，喚軍政司當(dāng)面取了文書，置酒相待曰：“待軍事畢后，自有酬勞?！笨酌髟唬骸敖袢找巡患?，來(lái)日造起。至第三日，可差五百小軍到江邊搬箭。”飲了數(shù)杯，辭去。魯肅曰：“此人莫非詐乎？”瑜曰：“他自送死，非我逼他。今明白對(duì)眾要了文書，他便兩脅生翅，也飛不去。我只分付軍匠人等，叫他故意遲延，凡應(yīng)用物件，都不與齊備。如此，必然誤了日期。那時(shí)定罪，有何理說(shuō)？
15、公今可去探他虛實(shí)，卻來(lái)回報(bào)。”
肅領(lǐng)命來(lái)見孔明。孔明曰：“吾曾告子敬，休對(duì)公瑾說(shuō)，他必要害我。不想子敬不肯為我隱諱，今日果然又弄出事來(lái)。三日內(nèi)如何造得十萬(wàn)箭？子敬只得救我！”肅曰：“公自取其禍，我如何救得你？”孔明曰：“望子敬借我二十只船，每船要軍士三十人，船上皆用青布為幔，各束草千余個(gè)，分布兩邊。吾別有妙用。第三日保管有十萬(wàn)枝箭。只不可又教公瑾得知，若彼知之，吾計(jì)敗矣?！泵C允諾，卻不解其意，回報(bào)周瑜，果然不提起借船之事，只言：“孔明并不用箭竹、翎毛、膠漆等物，自有道理?！辫ご笠稍唬骸扒铱此蘸笕绾位馗参?！”
卻說(shuō)魯肅私自撥輕快船二十只，各船三十余人，并布幔束草等物，盡皆齊備，候孔明調(diào)用
16、。第一日卻不見孔明動(dòng)靜；第二日亦只不動(dòng)。至第三日四更時(shí)分，孔明密請(qǐng)魯肅到船中。肅問(wèn)曰：“公召我來(lái)何意？”孔明曰：“特請(qǐng)子敬同往取箭?！泵C曰：“何處去取？”孔明曰：“子敬休問(wèn)，前去便見?！彼烀鼘⒍淮?，用長(zhǎng)索相連，徑望北岸進(jìn)發(fā)。是夜大霧漫天，長(zhǎng)江之中，霧氣更甚，對(duì)面不相見。孔明促舟前進(jìn)，果然是好大霧！當(dāng)夜五更時(shí)候，船已近曹操水寨。孔明教把船只頭西尾東，一帶擺開，就船上擂鼓吶喊。魯肅驚曰：“倘曹兵齊出，如之奈何？”孔明笑曰：“吾料曹操于重霧中必不敢出。吾等只顧酌酒取樂(lè)，待霧散便回。
卻說(shuō)曹寨中，聽得擂鼓吶喊，毛玠、于禁二人慌忙飛報(bào)曹操。操傳令曰：“重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動(dòng)?？蓳?/p>
17、水軍弓弩手亂箭射之?！庇植钊送嫡瘍?nèi)喚張遼、徐晃各帶弓弩軍三千，火速到江邊助射。比及號(hào)令到來(lái)，毛玠、于禁怕南軍搶入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少頃，旱寨內(nèi)弓弩手亦到，約一萬(wàn)余人，盡皆向江中放箭：箭如雨發(fā)。孔明教把船吊回，頭東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。待至日高霧散，孔明令收船急回。二十只船兩邊束草上，排滿箭枝?？酌髁罡鞔宪娛魁R聲叫曰：“謝丞相箭！”比及曹軍寨內(nèi)報(bào)知曹操時(shí)，這里船輕水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。
卻說(shuō)孔明回船謂魯肅曰：“每船上箭約五六千矣。不費(fèi)江東半分之力，已得十萬(wàn)余箭。明日即將來(lái)射曹軍，卻不甚便！”肅曰：“先生真神人也！何以知今日如此大霧？”孔明曰：“
18、為將而不通天文，不識(shí)地理，不知奇門，不曉陰陽(yáng)，不看陣圖，不明兵勢(shì)，是庸才也。亮于三日前已算定今日有大霧，因此敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過(guò)，明白要?dú)⑽摇Ｎ颐涤谔?，公瑾焉能害我哉！”魯肅拜服。
船到岸時(shí)，周瑜已差五百軍在江邊等候搬箭。孔明教于船上取之，可得十余萬(wàn)枝，都搬入中軍帳交納。魯肅人見周瑜，備說(shuō)孔明取箭之事。瑜大驚，慨然嘆曰：“孔明神機(jī)妙算，吾不如也！”后人有詩(shī)贊曰：“一天濃霧滿長(zhǎng)江，遠(yuǎn)近難分水渺茫。驟雨飛蝗來(lái)戰(zhàn)艦，孔明今日伏周郎?！?
少頃，孔明入寨見周瑜。瑜下帳迎之，稱羨曰：“先生神算，使人敬服?！笨酌髟唬骸霸幾H小計(jì)，何足為奇。”
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人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：配套教案設(shè)計(jì) 第五單元 19草船借箭 導(dǎo)學(xué)案
