人民版高中歷史選修一練習：專題一 梭倫改革 專題優(yōu)化總結 Word版含解析

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1、 專題達標檢測卷(一) (時間：90分鐘　分數：100分) 一、選擇題(共15小題，每小題4分，共60分) 1．關于梭倫改革前的情況，亞里士多德這樣說：“如果他們無力支付地租，他們和他們的孩子都將失去自由。”這不能反映出梭倫改革前(　　) A．平民處境艱難 B．奴隸處境艱難 C．債務奴隸制威脅平民自由 D．為解決這一問題，梭倫頒布《解負令》 解析：本題考查學生的識記、理解能力。本題的關鍵信息是“無力支付地租”“將失去自由”。從這兩個關鍵信息我們知道，這類人原來有自由，只不過因為債務失去自由，從中既看出債務奴隸制下對平民的危害，也反映了奴隸可失去自由。面對這一問題，梭倫改革的

2、第一個措施便是頒布《解負令》，解決債務奴隸制問題，但屬于梭倫改革內容，不是改革背景。 答案：D 2．梭倫當選為執(zhí)政官，并被指定為“調停人”，承擔起化解社會矛盾的重任。這里的“社會矛盾”中最主要、最急迫的是(　　) A．貴族與平民的矛盾 B．貴族內部之間的矛盾 C．人多與地少的矛盾 D．奴隸主與奴隸的矛盾 解析：本題考查學生對梭倫改革前社會背景的理解。當時貴族與平民的矛盾是社會的主要矛盾，這直接威脅到貴族統(tǒng)治與社會穩(wěn)定，故A項正確。 答案：A 3．在雅典衛(wèi)城博物館里，有一塊公元前6世紀的石碑，記載了拉奧孔從土耳其移居雅典，并成為雅典公民。據此我們判斷，他從事的職業(yè)最有可能是(　

3、　) A．農業(yè) B．教育 C．商業(yè) D．手工業(yè) 解析：本題考查學生的識記理解與知識的遷移能力。據梭倫改革，對外邦移居的手工業(yè)者給予公民權，來促進雅典手工業(yè)的發(fā)展。 答案：D 4．亞里士多德說：“多數人被少數人奴役，平民起來反抗貴族……直到后來他們才共同選擇梭倫為調停人和執(zhí)政官，把政府委托給他。”這表明梭倫改革的主要目的是(　　) A．建立四百人議事會 B．廢除債務奴隸制 C．緩和平民與貴族的矛盾 D．推行財產等級制 解析：建立四百人議事會是梭倫改革的措施，不是改革的目的，故A項錯誤；廢除債務奴隸制也是梭倫改革的措施，不是改革的目的，故B項錯誤；由題干中“多數人被少數人奴

4、役，平民起來反抗貴族”等信息可知改革的主要目的是緩和平民與貴族的矛盾，故C項正確；推行財產等級制也是梭倫改革的措施，不是改革的目的，故D項錯誤。 答案：C 5．下列連線不正確的是(　　) A．梭倫——制定“遺囑法” B．克利斯提尼——“陶片放逐法” C．梭倫——設立公民陪審法庭 D．庇西特拉圖——設立五百人會議 解析：本題考查基礎知識的再認再現。設立五百人會議的是克利斯提尼，故D項錯誤；A、B、C三項均符合史實。 答案：D 6．“梭倫促進了兩個階級之間的妥協(xié)。”如，梭倫改革雖對土地數量有所限制，但卻沒有像平民所希望的那樣剝奪貴族的土地。下列各項，能夠正確反映上述觀點且符合史實

5、的是(　　) A．既廢除了平民債務又未歸還平民原有土地 B．既禁止了人身抵押又未規(guī)定個人土地限額 C．既解放了債務奴隸又保留了舊的社會等級 D．既照顧了平民利益又維護了貴族部分特權 解析：注意審題“正確反映上述觀點”，即梭倫促進了兩個階級之間的妥協(xié)，兼顧了兩個階級的利益，體現了其改革中庸的特點，梭倫改革廢除了平民債務，因債務抵押的土地一律歸還原主，A項中“未歸還平民原有土地”不符合史實，故A項錯誤；B項中“未規(guī)定個人土地限額”與題干中“對土地數量有所限制”的信息不符，故B項錯誤；梭倫改革建立了財產等級制，打破了貴族對政治權力的壟斷，故C項錯誤；梭倫改革既照顧了平民利益又維護了貴族部分

6、特權，體現了其改革中庸的指導思想，促進了兩個階級之間的妥協(xié)，故D項正確。 答案：D 7．美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯認為：梭倫采取的減輕社會痛苦的措施是簡單而又嚴厲的。以下能充分說明梭倫對舊貴族“嚴厲”的是(　　) ①頒布《解負令》?、趯嵭胸敭a等級制度　③設立四百人會議?、芄膭畎l(fā)展農工商業(yè) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：本題考查學生的分析理解能力。題干強調的是對舊貴族“嚴厲”的史實，即對舊貴族有損害的措施，①債務奴隸獲得自由，舊貴族利益受損。②財產等級制度以財產的多少而不是以出身劃分等級對舊貴族不利。③四百人會議由四個部落選舉產生而不是由貴族決定，也損害了

7、其利益。而④則促進了雅典經濟的發(fā)展。 答案：A 8．有學者對梭倫改革的某項措施作了如下評價：“(它)使正在萎縮中的公民集體日益壯大，為雅典民主政體的發(fā)展提供了最主要的政治保證。”該項措施應為(　　) A．頒布《解負令》 B．發(fā)展工商業(yè) C．實行津貼制 D．財產等級制 解析：《解負令》廢除債務奴隸制，穩(wěn)定了公民群體，與材料“使正在萎縮中的公民集體日益壯大”相符，故A項正確；發(fā)展工商業(yè)屬于經濟措施，與材料所提及的政治保證沒有關聯(lián)，故B項錯誤；津貼制度實行于伯里克利統(tǒng)治時期，故C項錯誤；財產等級制度打破了貴族對政治權利的壟斷，與材料涉及鞏固公民群體沒有關系，故D項錯誤。 答案：A

8、9．當梭倫改革實行后，“窮人……只能作為公民大會的成員或作為陪審員來參與國政。但這兩種權利，尤其是后一種權利，到后來卻證明是非常重要的，絕大多數的爭執(zhí)最后都要經過這些陪審員來解決，包括高級官吏判決的案件，他們就漸漸成為法律和城邦的真正主人?！毕铝薪庾x正確的是(　　) A．平民成為城邦的最高統(tǒng)治者 B．賦予了平民直接管理國家事務的權力 C．貴族在政權中已無足輕重 D．實行民主改革，最終在雅典確立了民主制 解析：依據題干中“窮人……只能作為公民大會的成員或作為陪審員來參與國政……他們就漸漸成為法律和城邦的真正主人”，可以看出A項與材料信息不符，故A項錯誤；從題干中可以看出，梭倫改革之后，

9、平民能參加公民大會或作為陪審員，直接參與國家事務的管理，故B項正確；C項在材料中沒有體現；克利斯提尼的改革最終在雅典確立了民主制，故D項錯誤。 答案：B 10．梭倫“按財產估價把人民分成四個等級……指定以相應的官職……至于列在日傭等級的人，他只允許他們充當民眾會和法庭的成員”，與四個等級的劃分相適應，分配不同的兵役義務：第一二等級充當騎兵……下列理解不正確的是(　　) A．雅典人按照財產多寡享受一定民主權利 B．有利于工商業(yè)奴隸主階層參政和議政 C．體現了公民權利與義務相統(tǒng)一的思想 D．這項改革對氏族貴族是一個重大打擊 解析：雅典民主的范圍有嚴格的限制，可以享有民主的主要是本邦成

10、年男性公民，并不是所有雅典人，故A項說法錯誤。 答案：A 11．梭倫改革把解決“六一漢”問題作為改革的突破口，有益于(　　) ①維護平民的公民身份?、谙魅跣∞r經濟　③為政治改革創(chuàng)造條件?、芟拗仆恋丶娌? A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：梭倫改革解決“六一漢”問題，不少因欠債為奴的平民重新獲得土地和人身自由，故①正確；廢除“六一漢”制度，因債務而被抵押的土地一律歸還原主，鞏固小農經濟，故②錯誤；解決“六一漢”問題，擴大了公民的基礎，為政治改革創(chuàng)造了條件，故③正確；改革規(guī)定占有土地的最高限額，防止貴族任意兼并土地，故④正確，C項符合題意。 答案：C 12.為

11、紀念“偉大的立法者”梭倫，美國在其立法機構——眾議院的墻壁上鑲嵌了一幅梭倫的畫像(如圖)。梭倫改革的措施體現出他的立法精神在于(　　) A．劫富濟貧 B．公平公正 C．傾向權貴 D．崇尚峻法 解析：本題考查學生分析問題的能力。梭倫改革的理念是節(jié)制、中庸、公平、平等。A、C兩項與題意無關；D項是《德拉古法典》的一個顯著特點，故選B項。 答案：B 13．梭倫在詩中解釋了他的目標。他談到“euno-mia”或者說“好的政府”，把這解釋為平衡公民互相沖突的利益。后來的哲學家叔本華把它歸納為簡單形式的道德規(guī)則：不要傷害任何人，但要盡力幫助所有人！在梭倫改革中充分體現這一點的是(　　) A

12、．幫助工商業(yè)奴隸主獲得更多的權利 B．幫助平民避免淪為奴隸的可能 C．盡力維護各個階層的利益，避免沖突 D．為所有的雅典居民謀福利 解析：本題考查學生對事物本質的分析能力。C項中體現了平衡平民、工商業(yè)奴隸主利益與奴隸主貴族利益的思想。A、B兩項只是照顧某一個階層；D項中居民包含著奴隸。 答案：C 14．梭倫改革注重緩和平民與貴族的矛盾，但平民對梭倫的改革多有抱怨，主要是由于其改革(　　) A．使平民的利益遭受重大損失 B．給平民的經濟、政治利益太少 C．不在雅典推行僭主政治制度 D．沒有實現廣大平民的任何要求 解析：本題考查學生的分析理解能力。下層平民由于重新分配土地以及

13、廣泛參政議政的意愿沒有充分實現，對梭倫改革多有抱怨，故B項符合題意。 答案：B 15．伯里克利在《論雅典之所以偉大》中說：“我們?yōu)橛羞@樣的政體而感到喜悅。我們不羨慕鄰國的法律，因為我們的政體是其他國家的楷模，而且是雅典的獨創(chuàng)?！彼髠悶檠诺洫殑?chuàng)的政治制度起到的作用是(　　) A．確立了這種制度 B．完善了這種制度 C．把雅典引向了這種制度 D．使這種制度達到頂峰 解析：本題考查梭倫改革的影響。梭倫對雅典經濟、政治的改革為雅典民主政治奠定了基礎，將雅典引向民主制的道路。 答案：C 二、非選擇題(共4小題，每小題10分，共40分) 16．梭倫改革為雅典城邦的強盛開辟了道路。閱讀下

14、列圖片并結合所學知識，回答問題。 材料一 材料二 材料三 材料四　公元前6世紀初，雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔任官職的財產資格。后來，克里埃尼圖斯開辦手工作坊，生產葡萄酒并銷往市場。5年后，他的年收入達到了280麥斗，躋身于第三等級。 (1)從材料一的兩張圖片中你能得出哪些信息？請從政治、歷史角度，分析這一現象產生的主要影響。(4分) (2)材料二反映了梭倫改革將雅典公民劃分為四個等級的依據是什么？這項改革措施對雅典的哪一個階層最有利？(2分) (3)材料三反映了梭倫改革產生了什么積極影響？(2分) (4)按梭倫立法，材料四中躋身

15、第三等級的克里埃尼圖斯能享受什么政治權利？(2分) 解析：本題考查學生知識遷移和綜合理解分析歷史問題的能力。第(1)問，根據圖片及其文字說明，可以知道雅典手工業(yè)、商業(yè)的情況?；卮鹩绊懸Y合所學知識總結，尤其要注意這種經濟現象和變化對工商業(yè)奴隸主的影響。第(2)問，考查基礎知識，關鍵要突出“財產”在劃分等級中的重要地位。第(3)問，要注意兩幅圖片分別與經濟和政治相關，在概括影響時也要從這兩方面考慮。第(4)問，考查第三等級和他們相應的政治權利，要求對基礎知識再現，難度不大。 答案：(1)信息：雅典城邦手工業(yè)發(fā)達，對外貿易活躍。影響：海外貿易發(fā)達使新興的工商業(yè)奴隸主階層力量壯大；隨著經濟地位提

16、高，工商業(yè)奴隸主在政治上要求相應的政治權利，從而推動了梭倫改革的進程。 (2)以財產為依據劃分等級。對工商業(yè)奴隸主階層最有利。 (3)政治上：公民大會成為雅典最高權力機構，奠定了雅典民主基石。經濟上：促進了雅典工商業(yè)發(fā)展，成為古代希臘最繁榮的工商業(yè)城邦。 (4)擔任低級官職。 17．梭倫改革的重要著力點之一是調節(jié)各階層的政治權利。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　改革以前的雅典是貴族的寡頭專政，平民不僅無權議政，而且處于債務奴役的狀態(tài)。改革以后，貴族階級固然還是當政的階級，然而……從前實際上并無公民權利的平民，現在在公民大會中也聽得到他們的聲音了。 ——顧準《希臘城邦制度》 材料

17、二　梭倫還必須面對雄心勃勃的新貴——那些人來自平民家族，對所謂“好父親”集團的世襲貴族壟斷特權耿耿于懷。 ——[美]波默羅伊等《古希臘政治、社會和文化史》 材料三　(梭倫)仍然把保衛(wèi)法律的職責授予阿勒俄琶菊斯議會(長老會議)，這個議會仍舊是憲法的監(jiān)察人，它監(jiān)督最大多數的和最重要的國家大事，懲處罪人尤其有最高的權力，無論是罰金或是判刑。 ——亞里士多德《雅典政制》 (1)據材料一并結合所學知識，指出梭倫為實現“在公民大會中也聽得到他們的聲音”所采取的措施。(3分) (2)材料二中的“新貴”指的是哪個階層？據材料二、三并結合所學知識，從權利分享和轉移的角度，指出梭倫是如何緩釋他們的“耿耿

18、于懷”的。(5分) (3)綜合上述材料并結合所學知識，從權利分配的角度，說明后世“民主制度的擁護者和反對者都擁戴梭倫為鼻祖”的理由。(2分) 解析：第(1)問要求據材料并結合所學知識回答，所以要再認和再現梭倫改革的措施。第(2)問“新貴”要結合梭倫改革背景中的“海岸派”的主張，推導出其為“新興的工商業(yè)奴隸主階層”。要從“分享和轉移的角度”，指出梭倫“緩釋”新貴不滿情緒的措施，即梭倫改革中打擊舊貴族的措施：實行財產等級制、建立四百人會議和陪審法庭等。第(3)問從梭倫改革對民主政治的促進作用及改革的局限性角度回答。 答案：(1)措施：廢除債務奴隸制，讓這部分平民獲得人身自由；使他們能夠參加公

19、民大會，獲得議政的權力；賦予他們選舉權(或表決權)。 (2)階層：新興的工商業(yè)奴隸主階層。 緩釋途徑：確立財產等級制度；設立四百人會議；部分司法權轉移到陪審法庭；最高決策權轉移到公民大會和四百人會議。 (3)理由：擁護者：梭倫改革打破貴族對政權的壟斷，使平民獲得參與國家政權的權利(或為雅典民主政治奠定基礎)。 反對者：梭倫改革保留了貴族的一些特權(或貴族政治沒有徹底改變)。 18．制度的變革與創(chuàng)新直接影響著人類歷史的進程，是世界文明的重要體現。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　(盧商)早孤，家窶(jù，貧寒)困，能以學自奮。舉進士、拔萃，皆中。由校書郎佐宣赦、西川幕府。入朝，累十余

20、遷，至大理卿……擢中書侍郎、同中書門下平章事。 ——《新唐書》列傳第一百七 材料二　(雅典)最初是實行君主政體，以后讓位于由九個執(zhí)政官主持的寡頭政治。這九個執(zhí)政官是主要執(zhí)政官，全部屬于貴族……后來朝愈益民主化的方向發(fā)展。急速發(fā)展的貿易創(chuàng)造出了一個強有力的中產階級，他們同失去產業(yè)的農民聯(lián)合，要求政治自由化。 ——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 梭倫尋求普世的真理。他相信，違背公正必然要擾亂公眾的生活。個人對自己的行為負責。于是，權威的根基就被摧毀了?！猍加]哈羅德·伊尼斯《傳播的偏向》 (1)材料一反映中國古代選官制度發(fā)生了怎樣的變化？對當時社會政治有何影響？(3分) (2)怎樣

21、理解材料二中“權威的根基就被摧毀了”？并分析其進步作用。(3分) (3)比較上述兩種政治制度變化的主要不同，以及二者所導向的社會觀念的差異。(4分) 解析：第(1)問，變化要體現唐以前的選官制度及唐朝的選官制度，即由九品中正制變?yōu)榭婆e制；對當時社會政治的影響主要從擴大統(tǒng)治基礎、打擊舊的勢力、使國家穩(wěn)定等角度回答。第(2)問，第一問“權威的根基就被摧毀了”主要是指打擊貴族血緣作為世襲的基礎。希臘民主的進步作用對當時來說主要從政治、經濟兩方面回答。第(3)問，“主要不同”可以從維護統(tǒng)治、對舊的勢力打擊、鞏固統(tǒng)治的階級基礎方面回答；兩種制度對觀念的影響：科舉制度對人們重視仕途的思想觀念產生了影響

22、，而古代希臘民主制度對人文主義產生了影響。 答案：(1)科舉制取代九品中正制。打破了世家大族的特權壟斷；擴大了封建政權的統(tǒng)治基礎；提高了官員的文化素質。 (2)開始以財產取代血緣關系作為權利分配的標準。擴大了民主權利的范圍；為雅典民主政治奠定了基礎；有利于工商業(yè)發(fā)展。 (3)前者是封建政權人才選拔制度的進步；后者擴大了奴隸主政權任用官員的范圍。前者打擊了世家大族勢力；后者削弱了貴族世襲特權。前者依據才學選拔官員；后者根據財產授予權利。前者未改變封建專制政體；后者促使舊氏族貴族專制走向奴隸制民主政治。 中國人形成了“萬般皆下品，唯有讀書高”的觀念；西方人逐步形成追求財富的觀念。中國人崇尚

23、“學而優(yōu)則仕”，文化知識主要用于維護皇權統(tǒng)治；西方人主張“人是萬物的尺度”，重視個性的發(fā)展。 19．梭倫“采取曾是最優(yōu)良的立法，拯救國家”，對后世影響深遠。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　因為雅典憲法完全是寡頭政治的……所以在群眾眼中，憲法上最殘酷和苛虐的部分就是他們的奴隸地位；當然，他們對于每一件別的事也一樣感到不滿，因為他們覺得他們自己實際上什么事都沒有參與。 ——亞里士多德《雅典政制》 材料二　(梭倫)說：“我制定的法律，無貴無賤，一視同仁?！薄p方(貴族和平民)都要適可而止，以公正為本。然而，在階級社會中，根本利益的沖突是無法避免的?！髠愂艿搅藖碜詢煞降墓?，被迫無奈，

24、最后只身逃出希臘。 ——馮俊科《西方幸福論——從梭倫到費爾巴哈》 (1)據材料一，概括雅典國家形成初期寡頭政治的弊端；結合所學知識，指出這些弊端給雅典帶來的社會危機。(4分) (2)結合所學知識，列舉梭倫采取的保護平民有限政治權益的措施。(2分) (3)據材料二，分析梭倫無法達到改革目標的根本原因，并指出梭倫的哪些觀念對后世民主政治產生了積極影響。(4分) 解析：第(1)問，結合材料一信息從平民政治地位和參政權利兩方面概括弊端，從政治和經濟兩方面概括社會危機，第(2)問，結合梭倫改革的措施概括回答。第(3)問，依據材料二中“在階級社會中，根本利益的沖突是無法避免的”概括回答原因，依據材料二中“我制定的法律，無貴無賤，一視同仁……以公正為本”概括回答積極影響。 答案：(1)弊端：平民受到奴役，平民缺乏政治參與權。危機：導致貴族與平民、貴族與新興的工商業(yè)奴隸主之間矛盾的激化；社會動蕩不安，阻礙經濟發(fā)展。 (2)措施：頒布《解負令》；建立財產等級制；建立四百人會議(公民大會或民眾法庭)。 (3)根本原因：階級利益的對立。觀念：公正觀念，法制觀念。