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1、 第十一課：與挫折同行
第一框 感受挫折
學習目標: 1、情感、態(tài)度、價值觀目標：
有直面挫折的心理準備，面對挫折能擁有積極樂觀的人生態(tài)度和堅強的意志。
2、能力目標：
培養(yǎng)學生正確面對挫折、承受挫折、分析挫折的能力。
3、知識目標：
了解挫折的含義，知道挫折是難以完全避免的；知道面對挫折，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果；以辯證的觀點認識挫折的積極意義和消極作用。
重點難點： 1、在生活中挫折是難以完
2、全避免的。
2、面對挫折，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果。
教具手段： 多媒體、啟發(fā)引導、自主探究
教學過程：
（導入新課）新年來臨，很多同學發(fā)短信、寄賀卡，將一些美好的祝福送給老師，謝謝同學們的問候，我也把我的祝福送給同學們，祝愿同學們?nèi)f事如意，一帆風順，馬到成功，天天有個好心情。
但是，在現(xiàn)實生活中同學真的能夠如我們所愿嗎？（學生答：不能）我們每個人都不能，人生道路上，我們會遇到各種干擾、困難與失敗，使我們的愿望不能實現(xiàn)，需要得不到滿足。正如古人所說：“天有不測風云，人有旦夕禍?！?，“人生不如意事常有八九”。這說明了什么呢？學生回答：（略）
那么，什么
3、是挫折？我們?yōu)槭裁磿庥龃煺郏课覀儜?yīng)該怎樣面對挫折？又該如何去戰(zhàn)勝挫折？這節(jié)課我們就來學習第十一課：與挫折同行，第一框：感受挫折。
同學們，劉翔在自己的運動生涯中遇到了什么挫折？同學們在你成長的歷程中有沒有遇到過挫折呢？請大家說一說你遇到過哪些挫折？，并簡單談一談當時的感受，你的心情如何：（煩悶、傷心、不安、難過）
師：那么什么是挫折呢？請同學們用一句話來表達。
答：挫折就是人生道路上遇到的各種干擾、困難與失敗，它使我們的愿望不能實現(xiàn)，需要得不到滿足。
師：不但我們普通的人會遇到挫折，那些偉人和成功人士也同樣會遇到挫折，如美國的總統(tǒng)林肯。（學生讀課本106頁材料）由此我們可知：人生難免
4、有挫折。
挫折與我們每個人相伴，是普遍存在的，又是難以完全避免的。
不僅個人會遇到挫折，國家和社會也同樣會遇到挫折。如：自然災(zāi)害、疾病流行、和戰(zhàn)爭等，都是人類可能經(jīng)受的巨大的挫折。正如古人云：“天有不測風云，人有旦夕禍?！?，“人生不如意事常有八九”。
你們知道造成挫折的原因有哪些嗎？
造成這些挫折的因素各不相同，結(jié)合上面材料讓學生回答。
（有：自然因素、社會因素、家庭因素、學校因素、個人因素等。）
另外對待挫折的態(tài)度、看法以及耐挫折的能力等，也是影響挫折感的非常重要的因素。
很多挫折情境是我們個人力量無法改變的，但是我們對待挫折情境的態(tài)度和看法卻是可以改變和選擇的。
那
5、么在挫折面前我們應(yīng)該具有什么樣的正確態(tài)度呢？
（閱讀教材109頁材料）思考：弗萊克和喬布斯在這次美國金融風暴中都遇到了同樣的挫折，但他們最后的結(jié)果卻不一樣，主要原因是什么？
弗萊克選擇了跳樓自殺，來結(jié)束自己的生命。而喬布斯選擇了冷靜的思考，尋找新的出路， 新的點子，最后他走上了一條光芒四射的人生之路。教師歸納：主要是他們選擇了不同的態(tài)度。
（三只青蛙的故事）（引導學生思考：）從故事中我們得到了什么啟發(fā)？
那么對待挫折一般的人有幾種態(tài)度呢？
第一種是悲觀失意，自暴自棄；一事無成
第二種是面對挫折也痛苦，也失意，但通過自我調(diào)節(jié)能夠慢慢地接受。平淡無為
第三種面對挫折，不悲觀、不嘆息
6、，而是勇敢地面對。走向成功
由此可見：
對待挫折的態(tài)度可以改變一個人的命運。態(tài)度不同，最后的結(jié)果就不同。
挫折對人既有消極的影響，也有積極的作用。
（幫助學生回憶順境和逆境的影響）
挫折是一把雙刃劍：
對待挫折，消極的態(tài)度產(chǎn)生消極的影響，積極的態(tài)度產(chǎn)生積極的影響。
（引導學生歸納）通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么？學會了什么？老師小結(jié)：
1、挫折是不可避免 的，每個人都會遇到。
2、挫折是把雙刃劍，我們對待挫折的不同態(tài)度 將會產(chǎn)生不同的影響和作用。
3、“梅花香自苦寒來”，面對挫折，我們應(yīng)正視現(xiàn)實，直面挑戰(zhàn)，把它變成豐富人生經(jīng)歷和走向成功的墊腳石。教師寄語 ：讓我們做一個堅強的人，勇于追求，直面挫折！敢于追求，挑戰(zhàn)挫折，不斷追求，戰(zhàn)勝挫折！
《感受挫折》教案
