機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)說課.ppt

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機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 機(jī)械工程系 一 課程定位 課程的銜接 二 課程設(shè)計(jì) 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 化工機(jī)器 化工設(shè)備 化機(jī)制造 設(shè)備拆裝 承前 啟后 機(jī)械制圖 金屬材料 公差配合 鉗工基礎(chǔ) 二 課程設(shè)計(jì) 充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育的高等教育和職業(yè)教育兩大特性 以真實(shí)工作任務(wù)及過程為依據(jù)整合 序化教學(xué)內(nèi)容 重視教 學(xué) 做合一性 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng) 項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式 將教學(xué)內(nèi)容以真實(shí)工作任務(wù)及工作過程的系統(tǒng)化為依據(jù)進(jìn)行整合 設(shè)計(jì)出基于工作過程的項(xiàng)目 按照不同的學(xué)習(xí)項(xiàng)目分成不同的學(xué)習(xí)情景 設(shè)計(jì)理念 課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思路 該課程將學(xué)生在機(jī)電實(shí)訓(xùn) 車工 鉗工 中加工制造的產(chǎn)品以及生活中常見的機(jī)械相關(guān)設(shè)備作為載體 讓學(xué)生在設(shè)計(jì)任務(wù)中掌握知識(shí)和技能 在教學(xué)中根據(jù)所授內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn) 靈活應(yīng)用案例分析 分組討論 啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法 引導(dǎo)學(xué)生積極思考 樂于實(shí)踐 提高教與學(xué)的質(zhì)量 達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合 二 課程設(shè)計(jì) 三 教學(xué)手段與實(shí)施 三 教學(xué)手段與實(shí)施 教學(xué)對策 多媒體演示模型演示小組討論盡可能安排實(shí)踐 三 教學(xué)手段與實(shí)施 根據(jù)教學(xué)大綱要求 結(jié)合學(xué)生特點(diǎn) 我將教學(xué)目標(biāo)定位 知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)方面 三 教學(xué)手段與實(shí)施 知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo) 1 利用各種資源 進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和資料的搜集 2 能分析各類機(jī)構(gòu)的工作原理 熟悉各類機(jī)構(gòu)的基本結(jié)構(gòu) 了解各類機(jī)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用 3 根據(jù)常用機(jī)構(gòu)和通用零件的工作原理 組成 性能和特點(diǎn) 初步掌握其選用和設(shè)計(jì)方法 1 能對機(jī)構(gòu)和零件進(jìn)行分析計(jì)算 具有一定的制圖能力和使用技術(shù)資料的能力2 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能 具有設(shè)計(jì)簡單機(jī)械和簡單傳動(dòng)裝置及分析 解決一般工程問題的初步能力 1 注重學(xué)生的創(chuàng)新能力 實(shí)踐能力 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 創(chuàng)業(yè)意識(shí)等的培養(yǎng)2 使學(xué)生養(yǎng)成踏實(shí) 嚴(yán)謹(jǐn) 進(jìn)取的品質(zhì)及獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣 一 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 針對本課程的特點(diǎn) 它具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性 因而要求學(xué)生既掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ) 進(jìn)而進(jìn)行實(shí)踐操作 盡可能的使用 教 學(xué) 做 一體化教學(xué)法 第一步 提出問題結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際 該齒輪還能在機(jī)器上使用嗎 怎么辦 第二步 重新加工一個(gè) 設(shè)計(jì)齒輪必須知道的幾何尺寸和基本參數(shù)第三步 引導(dǎo)學(xué)生如何做 齒數(shù)是知道的 如果能知道模數(shù)就可以計(jì)算其他的相關(guān)幾何尺寸 三 教學(xué)手段與實(shí)施 二 實(shí)物教具展示講解課程涉及到的知識(shí)點(diǎn) 提供輔助教具讓學(xué)生直觀清楚的認(rèn)識(shí)零件 知道其主要功能 近距離的觀察其結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 三 教學(xué)手段與實(shí)施 三 多媒體演示法 借助多媒體演示機(jī)器及機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng) 使學(xué)生更清楚更直觀掌握相關(guān)的知識(shí)和技能 四桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng) 三 教學(xué)手段與實(shí)施 三 教學(xué)手段與實(shí)施 四 模型展示學(xué)生深入了解和掌握更多的零件和機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng) 并進(jìn)行實(shí)際操作 三 教學(xué)手段與實(shí)施 五 實(shí)訓(xùn)室觀察機(jī)器上零件的功能 并進(jìn)行實(shí)際操作 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 如 帶傳動(dòng) 齒輪傳動(dòng) 輪系 三 教學(xué)手段與實(shí)施 三 教學(xué)手段與實(shí)施 為提高教學(xué)效果 彌補(bǔ)學(xué)生缺乏實(shí)踐知識(shí)的現(xiàn)實(shí) 可能同一內(nèi)容會(huì)采用幾種教學(xué)方法相結(jié)合 對于理論性較強(qiáng)的內(nèi)容要盡量的結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際提出問題 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性 知道專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用的聯(lián)系 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成思考問題和解決問題的習(xí)慣 在每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后都適當(dāng)布置一定數(shù)量的作業(yè) 學(xué)練結(jié)合 加強(qiáng)記憶和理解 達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果 三 教學(xué)手段與實(shí)施 一般機(jī)械傳動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟 三 教學(xué)手段與實(shí)施 以典型V型帶設(shè)計(jì)為載體的教學(xué)過程 按照工程實(shí)際工作任務(wù) 確定V帶型號(hào) 標(biāo)準(zhǔn)及長度 按照教學(xué)做結(jié)合的原則 設(shè)計(jì)教學(xué)過程 教學(xué)要求 通過任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)做合一 使課程知識(shí)點(diǎn)由 必需 夠用 變?yōu)?應(yīng)知 應(yīng)會(huì) 三 教學(xué)手段與實(shí)施 項(xiàng)目 10 7V帶傳動(dòng)設(shè)計(jì) 舉例 課時(shí) 2目的和要求 了解V帶傳動(dòng)的主要失效形式和設(shè)計(jì)準(zhǔn)則熟悉在特定條件下 單根V帶的基本額定功率掌握V帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)步驟和方法 三 教學(xué)手段與實(shí)施 教學(xué)重點(diǎn) V帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn) V帶型號(hào)的確定 帶輪基準(zhǔn)直徑的確定和調(diào)整 中心距的調(diào)整解決辦法 通過工程實(shí)例來加強(qiáng)基本理論知識(shí)和基本技能的掌握 三 教學(xué)手段與實(shí)施 教學(xué)方法 三 教學(xué)手段與實(shí)施 學(xué)生在學(xué)習(xí)V帶設(shè)計(jì)中 體驗(yàn)了工程設(shè)計(jì)過程的嚴(yán)密性 系統(tǒng)性 將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容融入一體 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 注重學(xué)習(xí)過程 體現(xiàn)以學(xué)生為本的原則 學(xué)生在完成V帶設(shè)計(jì)任務(wù)中 形成了設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn) 設(shè)計(jì)責(zé)任 設(shè)計(jì)安全等職業(yè)意識(shí)和素質(zhì) 教學(xué)效果 三 教學(xué)手段與實(shí)施 四 教學(xué)評價(jià) 1 平時(shí)考核 側(cè)重考核實(shí)踐 占60 根據(jù)出勤 認(rèn)真聽課情況 回答問題 參與課堂討論 實(shí)踐活動(dòng) 作業(yè)等方面綜合評價(jià) 2 期末綜合考核 基礎(chǔ)知識(shí) 關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用 占40 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 是機(jī)械類各專業(yè)的一門主干技術(shù)基礎(chǔ)課程 為適應(yīng)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)要求 體現(xiàn)高等職業(yè)教育的高等教育和職業(yè)教育的雙重特性 因此對本課程進(jìn)行了如下的改革 五 教學(xué)改革 五 教學(xué)改革 與別的課程相結(jié)合 讓學(xué)生能夠熟練的運(yùn)用本課程的知識(shí)去解決別的課程的問題 五 教學(xué)改革 課證相合 學(xué)做一體將本課程學(xué)習(xí) 實(shí)訓(xùn)和職業(yè)資格證書相結(jié)合 創(chuàng)新教學(xué) 團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目任務(wù)式團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)訓(xùn)教學(xué) 實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng) 理論與實(shí)踐的相互滲透 工學(xué)結(jié)合 校企共建與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)課程 注重職業(yè)能力的培養(yǎng) 形成具有高職特色的課程體系 五 教學(xué)改革 課程展望 Thanks